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CENTRO PREFERENTE PARA ALUMNADO CON AUTISMO - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2023 por M.pilar G.

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Hola a todos. Nuestro colegio Buenos Aires es un centro preferente para alumnado con 00:00:00
trastorno del espectro del autismo. ¿Y esto qué significa? 00:00:05
Que en nuestro cole hay compañeros con autismo con los que compartís muchas actividades. 00:00:10
Ellos aprenden de vosotros y vosotros podéis aprender de ellos. 00:00:15
Además en el cole tenemos dos aulas especiales a las que vienen a trabajar. Son las aulas 00:00:19
Cometa Verde y Cometa Roja. Y en estas aulas trabajan profes que les 00:00:24
ayudan a aprender de forma diferente. En el aula Cometa Verde les ayudan Asun y Ester 00:00:30
y en el aula Cometa Roja les ayudan Pili y Ninosca. 00:00:36
Vamos a explicaros algunas cosas importantes sobre el autismo para que lo comprendáis 00:00:42
mejor. Debemos tener claro que el autismo no es una enfermedad y por lo tanto no se 00:00:45
cura con medicinas. El autismo es un funcionamiento diferente del cerebro. 00:00:51
¿Entonces los niños con autismo son diferentes? Bueno, es que todos somos diferentes por fuera 00:00:55
y también por dentro y cada persona tiene gustos diferentes y cosas que se le dan mejor 00:01:05
o peor que a otros. 00:01:14
Sin embargo, sí que podemos decir que los niños con autismo presentan algunas características 00:01:18
comunes, como que son muy buenos con las imágenes y por eso trabajamos con ellos usando muchos 00:01:23
pictogramas. Además, dicen las cosas que realmente piensan y tienen claro lo que quieren 00:01:29
y también lo que no quieren. 00:01:36
Por otro lado, tienen dificultades en algunos aspectos. En las relaciones sociales, ya que 00:01:39
les cuesta hacer amigos, mirar a los ojos a las personas con las que hablan, participar 00:01:44
en los juegos de equipo o entender las emociones o comprender lo que dice la gente. 00:01:49
En la comunicación, ya que a veces no comprenden lo que les queremos contar o no saben expresar 00:01:55
lo que necesitan o lo que les está pasando. 00:02:01
También suelen presentar dificultades en los cambios o cuando hay imprevistos en su 00:02:05
día a día, ya que necesitan la rutina para estar tranquilos y comprender el mundo que 00:02:09
les rodea. 00:02:14
Además, les cuesta interpretar la información que les llega por los sentidos, por lo que 00:02:15
a veces les pueden molestar los ruidos fuertes, luces muy llamativas o incluso tener que tocar 00:02:26
algunas cosas. 00:02:31
Fijaros como son de sensibles que una caricia puede dolerles, una imagen puede deslumbrar, 00:02:32
un sonido puede parecer un estruendo, les pueden gustar mucho algunos olores y odiar 00:02:40
otros o pueden resultarles insoportables las texturas de algunas comidas. 00:02:45
Por eso a veces necesitan trabajar cosas diferentes en las aulas Cometa, para poder entender mejor 00:02:51
el mundo que les rodea y cómo relacionarse con él. 00:02:57
Entonces, ¿qué ayudas necesita un niño con autismo? 00:03:00
Vamos a pensar un poco, imagínate que habla contigo una persona en un idioma que no conoces, 00:03:08
¿cómo te podrías comunicar con ella? 00:03:14
Con gestos, con dibujos o señalando. 00:03:17
Otro ejemplo, te han encargado cocinar una receta que no conoces, ¿cómo lo haces? 00:03:21
Pidiendo ayuda, siguiendo los pasos en un libro de recetas o viendo un tutorial de internet. 00:03:28
Como veis, las ayudas que necesita un niño con autismo son las mismas que cualquiera 00:03:34
de nosotros podemos necesitar alguna vez, como dibujos, fotos, esquemas, planos, indicaciones, 00:03:39
gestos, lenguaje sencillo… 00:03:46
Por eso es tan importante el uso de pictogramas. 00:03:50
Los pictogramas son dibujos sencillos que representan un objeto, una palabra o una idea. 00:03:53
¿Y para qué se pueden usar los pictogramas? 00:03:58
Como medio de comunicación cuando una persona no tiene lenguaje oral, para mejorar la comunicación 00:04:03
cuando una persona no sabe expresar bien lo que desea o para mejorar la comprensión. 00:04:09
¿Y dónde se pueden conseguir los pictogramas? 00:04:14
Nosotros usamos los pictogramas de Arasaf, que son gratuitos y compartidos por la gran 00:04:19
mayoría. 00:04:24
¿Sólo usan pictogramas las personas con autismo o con dificultades de comprensión? 00:04:25
Veamos, seguro que si pensáis se os ocurren muchos sitios donde vemos pictogramas en nuestro 00:04:32
día a día, porque el uso de los pictogramas nos ayuda a todos. 00:04:37
¿Y vosotros, cómo podéis ayudar a los compañeros con autismo? 00:04:41
Ayudándoles a participar en las actividades que realizáis todos los días. 00:04:48
Acompañándoles en el patio para que se animen a jugar con vosotros. 00:04:52
Respetándoles si algún día no les apetece participar en alguna actividad. 00:04:57
Buscando ayuda de un profe cuando veáis una situación inadecuada o un conflicto, para 00:05:02
que podamos ayudar a resolverla. 00:05:08
Recordando que a veces no saben decirnos lo que quieren o lo que necesitan, pero les gustan 00:05:10
las mismas cosas que a nosotros, jugar, divertirse, pasárselo bien. 00:05:16
Esperamos que hayáis aprendido cosas nuevas sobre el autismo que os permitan ayudar a 00:05:23
vuestros compañeros. 00:05:27
Todos estáis invitados a venir a visitar las Aulas Cometa cuando queráis. 00:05:29
Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar 00:05:35
de inclusión, sino de convivencia. 00:05:40
¡Os esperamos muy pronto en las Aulas Cometa! 00:05:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Asunción Corral, Esther Pacheco, Ninoska Villa y María del Pilar Guerrero
Subido por:
M.pilar G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
182
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 13:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI BUENOS AIRES
Duración:
05′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.24 MBytes

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