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PROYECTO SECUENCIADO: NO MORE PLASTIC! - Contenido educativo

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Subido el 10 de octubre de 2023 por Silvia H.

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En este video os presento un proyecto secuenciado en diferentes sesiones dónde detallo la metodología, actividades, contenidos y objetivos a conseguir.

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En el presente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje 00:00:10
para segundo de educación primaria, fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, el 00:00:15
trabajo cooperativo y rincones del aula, con el fin de favorecer el trabajo en grupo y 00:00:21
la posibilidad de que aprendan manipulando los unos de los otros. De esta forma, ellos 00:00:26
son los propios protagonistas de su aprendizaje y crearán diferentes contenidos digitales 00:00:32
para difundir la problemática del plástico en el medioambiente 00:00:37
a través de una revista digital en Canva 00:00:40
o un stop motion sobre las tres R's. 00:00:43
Finalmente, también los auxiliares de conversación 00:00:47
serán un recurso esencial en la ayuda, la orientación 00:00:51
y en el feedback de cada una de las actividades propuestas. 00:00:54
En la secuencia didáctica 00:00:58
observamos las diferentes metodologías activas 00:01:00
que utilizamos en clase. 00:01:03
La primera sesión coincide con la fase de presentación, donde inicialmente realizamos la actividad de impacto para captar la motivación y el interés del alumnado. 00:01:04
Después realizamos una apuesta en común para partir de sus conocimientos previos y de esta forma ir introduciendo poquito a poco los contenidos a trabajar. 00:01:17
Posteriormente, les plantearemos sus primeros retos 00:01:28
Como ver vídeos explicativos sobre la temática 00:01:34
O descifrar mensajes encriptados en parejas 00:01:38
En la segunda y la tercera sesión introduciremos un nuevo inicial plan de trabajo 00:01:44
Un debate sobre los diferentes usos y las propiedades del agua 00:01:50
Con el fin de conseguir la misión posterior de realizar un quiz entre todos 00:01:53
Posteriormente presentaremos actividades lúdicas o juegos manipulativos con diferentes niveles de dificultad 00:01:58
Con el fin de que puedan elegir ellos mismos para realizarlos individualmente o por parejas 00:02:06
Y así respetar el ritmo de aprendizaje de cada uno de ellos 00:02:13
En la cuarta sesión, al principio, realizaremos un experimento para comprender los estados del agua 00:02:17
y veremos un vídeo explicativo sobre el ciclo del agua 00:02:25
Después, les plantearemos un nuevo reto a resolver cooperativamente en equipos 00:02:30
para afianzar los contenidos trabajados 00:02:36
Además, proporcionaremos unas misiones interactivas para que el alumnado 00:02:39
que termine antes del tiempo estimado 00:02:45
En la quinta y en la sexta sesión trabajaremos concretamente las tres R. 00:02:48
El alumnado tendrá como misión crear stop motion en pequeños grupos sobre reducir, reutilizar o reciclar. 00:02:56
Por otro lado, comenzaremos la fase de investigación. 00:03:05
Cada alumno tendrá que investigar y pensar en casa sobre la manualidad que va a realizar en su proyecto final. 00:03:10
e ir recopilando los materiales necesarios con el fin de traerlos posteriormente a clase 00:03:17
para comenzar la manualidad cuando llegue el momento. 00:03:25
En la séptima sesión introduciremos las causas de la contaminación del aire en un nuevo debate 00:03:30
y les plantearemos un lúdico quiz para conseguir una mejor asimilación. 00:03:37
Además, tendrán como reto crear un dibujo sobre todo aquello que podemos hacer para ayudar a nuestro planeta 00:03:42
Con el fin de potenciar su creatividad y su imaginación 00:03:50
¡Hazlo máximo! 00:03:54
En la octava sesión, después de haber pensado su proyecto en casa y haber elegido los materiales para su realización 00:03:57
El alumnado ha debido de traerlos a clase con el fin de comenzar su elaboración a día de hoy 00:04:04
Si no les diera tiempo, lo llevarían a casa para finalizarlo allí y preparar su presentación como corresponde. 00:04:12
Este tipo de metodología es conocida como Flip Classroom. 00:04:21
En la novena y en la décima sesión plantearé una nueva misión en la que los alumnos realizarán una revista digital. 00:04:27
Cada pareja creará una hoja de la revista y elegirá su temática para desarrollar. 00:04:36
donde escribirán oraciones cortas y sencillas y añadirán imágenes que buscarán en Google. 00:04:43
Además, el auxiliar de conversación ayudará a los niños a grabar el audio 00:04:51
con todo el contenido escrito por ellos mismos. 00:04:55
En la undécima sesión tendrán lugar las presentaciones de los proyectos. 00:04:59
Cada niño mostrará su trabajo y realizará una breve exposición oral de dos minutos en inglés 00:05:04
sobre su tema elegido que estará relacionado con la manualidad que ha realizado. 00:05:10
Además, los niños realizarán una coevaluación entre ellos, especificando cómo se trabajan los rincones, 00:05:16
la disposición hacia los retos, la implicación en la creación del contenido digital, 00:05:24
su actitud dentro del ambiente del grupo clase o la valoración de la exposición de su proyecto final. 00:05:30
En la duodécima y última sesión, el donador realizará un quiz para valorar lo que han aprendido. 00:05:40
Y finalmente, jugarán al bingo para repasar todo el vocabulario trabajado durante este proyecto. 00:05:48
Idioma/s:
en
Autor/es:
Silvia Hernando González
Subido por:
Silvia H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de octubre de 2023 - 14:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LAS VEREDAS
Duración:
05′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.96 MBytes

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