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Premios locales San Sebastián de los Reyes Valvanera 2020 - Contenido educativo
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Vídeo conjunto de los proyectos Cachitos y Yo me muevo en casa
¿Sabes? Hace tiempo que no hablamos.
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Hola, soy Kellen, la profe de Educación Física del Balvanera.
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Y durante el confinamiento les propuse a mis niños y niñas del cole una importante misión.
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Sergio, ¿tú te acuerdas cuál era?
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Sí, me acuerdo. Eran actividades para que nosotros tengamos planos y felices en nuestras casas.
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¿Y cómo, Abel?
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Haciendo por lo menos media hora de ejercicio al día.
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¿Y qué tipo de actividades os propuseis?
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Retos y fotos.
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Que eran pequeñas píldoras de ejercicio para que sintiesen bien con vosotras mismas.
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Y que pócimas eran pócimas para ejercitar al cuerpo con un menú antiguo.
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Pócimas para mover el esqueleto, por ejemplo, la silla.
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Pócimas para disfrutar en familia.
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Y pócimas para relajarse en tu cuerpo.
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¿Y cómo lo pasasteis?
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¡Bien!
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Muy bien. Oye, ¿y os acordáis que tenéis que llevar un registro?
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Y en la agenda o en un calendario, si hacíais ejercicio, ¿qué es lo que dibujabais?
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¡Una caída en los dientes!
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¡Muy bien!
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Todos los que podáis, ¿vale? Eso para el primero.
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Para el segundo, un poquito más difícil, es de derecho y de derecho.
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El lunes es lanzar el peluche con las dos manos y cogerlo con las dos manos.
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El martes, lanzo de una mano a otra.
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El jueves es lanzarlo, dar dos palmas y volver a coger.
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Cosimas para ejercitar el cuerpo.
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Para disfrutar con la familia
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Pócimas para mover el esqueleto.
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Pócimas para relajar el cuerpo.
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Es caliente, probablemente sabes cómo es caliente, ¿verdad?
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Excelente, los triplos.
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No hay tiempo para odiar a nadie, ahora se reír.
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Lecturas a cachitos para antes de dormir es un proyecto realizado durante el confinamiento del curso pasado, en cuarto de primaria.
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Consistió en ofrecer a los alumnos, a través de la página web del centro, una serie de lecturas diarias
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que, por un lado, dieran continuidad al proyecto de lectura y escritura que estábamos llevando a cabo
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y, por otro, que se adaptasen a la situación tan especial que estaban viviendo, confinados y en familia.
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Dependiendo de la extensión de los relatos, estos se troceaban en cachitos de lecturas diarias.
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Al final de cada cachito se producía un imaginario diálogo entre el niño y el adulto
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que ayudara a la reflexión sobre la lectura, destacando los valores que trataba.
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Era una invitación a los padres para reflexionar con sus hijos.
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Al final de cada relato se proponía al alumno la creación de un texto
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que reflejara lo que éste le había hecho pensar e imaginar.
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Para que la atención se centrara exclusivamente en la lectura y en su significado,
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No se trataban, a partir de ella, otros contenidos curriculares del área de lengua.
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Estos se trabajaban en las fichas específicas y diarias que se subían a la página web.
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En definitiva, con este proyecto se ha pretendido
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primero, contribuir al hábito lector con la rutina diaria de pequeñas lecturas.
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Segundo, compartir la lectura proponiendo un diálogo en familia
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para reflexionar sobre los valores sugeridos en los textos.
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Y tercero, valorar la literatura como medio de reflexión.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- VALVANERA
- Subido por:
- Cp valvanera sansebastian
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 118
- Fecha:
- 6 de mayo de 2021 - 14:06
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE VALVANERA
- Duración:
- 05′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.00:1
- Resolución:
- 720x720 píxeles
- Tamaño:
- 263.57 MBytes
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