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48-403 CLASE NAT 8 MARZO - Contenido educativo

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Subido el 10 de marzo de 2022 por Rosa Matilde S.

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En donde yo los tengo guardados, no encuentro, y en el vuestro sí que están los músculos también, ¿verdad? 00:00:00
Sí. 00:00:08
Es que lo que yo estoy viendo de mi ordenador no lo encuentro. 00:00:09
A ver. 00:00:13
Entonces no os he colgado el cuestionario de los músculos. 00:00:17
Vale, pues voy a compartir por aquí. 00:00:23
Voy a compartir. 00:00:26
Hay acordaros que el viernes 00:00:27
No, el jueves 00:00:32
El jueves es mañana, no, es pasado 00:00:33
Es pasado 00:00:35
Sí, sí, que son dos horas con Marisa 00:00:37
Y hacer lo que sea por ir 00:00:40
Porque es que va a explicar muchas cosas 00:00:45
Sí, profe 00:00:49
Por lo que me ha explicado, vamos, no sé 00:00:53
Bueno, esto yo creo que no sé si lo leímos o no lo leímos 00:00:55
Sí, hemos leído. 00:01:00
Lo que no hemos hecho ha sido hacer el cuestionario. 00:01:04
Pero está colgado ese tema en la aula. 00:01:12
Sí, está colgado. Lo acabo de abrir yo del aula. 00:01:17
Lo que no está es, sí que debe estar el cuestionario del esqueleto, pero no de los músculos. 00:01:21
Aquí está, cuestionario de los músculos 00:01:28
Claro, está sin colgar 00:01:33
Un segundo, que lo cuelgo 00:01:34
Y lo hacemos juntas y ya está 00:01:36
Un momento, un momento 00:01:38
Lo estoy colgando, eh 00:01:44
Y así lo hacemos juntas 00:01:47
El cuestionario de 00:01:48
De los músculos 00:01:50
Allí siempre me ha dado mucha grima 00:01:52
a esto de los músculos. No sé por qué. Cuestionario de los músculos. Lo estoy colgando, 00:01:57
¿eh? A ver, selecciono el archivo. Espero que lo seleccione bien. Bueno, se me abre 00:02:13
aquí. Bueno, bueno, bueno. Ah, y acordaros también, si no me acuerdo yo, de traer dos 00:02:21
euros cincuenta para las entradas del Museo Sorolla del día dieciocho. Y así compro 00:02:42
exactamente las que 00:02:50
las que se llevan ahí y ya está 00:02:51
vale, profe 00:02:54
es una entrada, como veis 00:02:59
en un grupo escolar una entrada cuesta un euro 00:03:02
pero es que no, un euro y medio 00:03:04
pero como nos obligan a coger 00:03:06
que te lo dejan ellos mismos 00:03:07
es obligatorio 00:03:09
a coger los pinganillos 00:03:10
eso 00:03:13
es obligatorio 00:03:14
cuestionario 00:03:16
los músculos 00:03:27
creo que ya está 00:03:29
bueno, pues creo que he conseguido 00:03:31
subirlo 00:03:36
entonces, ahora lo que voy a hacer, un momentito 00:03:37
que voy a ver si lo abro 00:03:40
en este 00:03:41
en mi aparato 00:03:41
y ahora voy a compartir 00:03:44
por aquí 00:04:00
y ahora comparto 00:04:01
a ver que tal se vea 00:04:07
a ver que tal se vea 00:04:08
ahora comparto otra cosa 00:04:11
este es el que os acabo de 00:04:13
colgar, que como veis es que son 00:04:21
muchos problemas. 00:04:23
¿Por qué están formados los músculos? 00:04:25
Bueno, pues la primera toca Panfi, 00:04:27
pero Panfi no está, ¿no? 00:04:29
No, pero... 00:04:34
Yo la he visto conectada en 00:04:35
sociales, creo. 00:04:39
¿En sociales? 00:04:41
Sí, la he visto conectada 00:04:43
porque estaba entrando yo también en 00:04:45
sociales y lengua. 00:04:47
y la he visto conectada creo que en sociales 00:04:48
pues no sé que se ha liado 00:04:51
voy un momento a sociales a decir la que te hablo 00:04:53
o os lo digo por el whatsapp 00:04:55
no sé si está en el whatsapp 00:04:58
se habrá equivocado seguro 00:05:00
seguro 00:05:09
y ya se da cuenta 00:05:10
a ver como voy yo esto 00:05:24
porque es que quiero abrir el tema 00:05:29
no estáis viendo el tema 00:05:31
este es el lío 00:05:35
hola buenas tardes 00:05:45
ah hola panfi 00:05:59
aquí está 00:06:01
aquí está 00:06:02
como lo hice el otro día 00:06:05
chicas 00:06:18
esperad un momento 00:06:18
¿Estáis viendo otra vez que entro en el aula virtual? 00:06:21
¿O lo veis todo en gris? 00:06:26
No vemos el tema 00:06:27
¿Lo veis en gris? 00:06:28
Vemos el tema, profe 00:06:32
Yo estoy viendo 00:06:34
Para leer 00:06:35
Los músculos 00:06:38
Pero no estáis viendo 00:06:39
Lo que estoy haciendo ahora, ¿no? 00:06:40
Bueno, pues 00:06:46
Ya veo que lo que estáis viendo es el tema 00:06:53
Es que no sé cómo hacer 00:06:59
Bueno, ya, claro, sí, ya sé cómo hacerlo 00:07:04
Lo que hago es que cojo 00:07:06
Y hago una foto con el móvil 00:07:09
Al cuestionario y ya está 00:07:10
Me han salido las cosas más raras en el mundo 00:07:13
A ver 00:07:17
Me lo voy a poner así 00:07:18
ya está, es que son 00:07:21
ocho preguntas nada más 00:07:30
y la primera es, ¿por qué están formados 00:07:32
los músculos? 00:07:35
pero profe, ¿dónde tienes la 00:07:40
lo acabo de colgar, panfi 00:07:42
si es que se me había olvidado 00:07:45
espera, a ver un segundo 00:07:47
ya no sé, yo 00:07:49
estoy dando tantas vueltas al mundo 00:07:51
espera que voy a dejar de compartir y vuelvo a compartir 00:07:53
yo no sé qué niños 00:07:55
me estoy haciendo yo aquí 00:07:57
A ver ahora. Ahora mejor, ¿no? Ahora se ve mejor, ¿no? 00:07:58
Bueno, pues el cuestionario... 00:08:12
A ver, el tema este, el cuestionario es el del aparato locomotor, ¿no, profe? 00:08:16
son dos, uno es 00:08:22
el del aparato locomotor 00:08:25
que supongo que vendrá solo 00:08:27
el esqueleto 00:08:29
que si ya lo hicimos 00:08:31
luego el cuestionario 00:08:32
de los músculos que se te acabo 00:08:35
de colgar 00:08:37
el tema 00:08:38
de ese, ¿cómo se llama? 00:08:41
el aparato locomotor 00:08:43
ah vale, el aparato locomotor 00:08:45
tiene dos, los músculos 00:08:47
y el 00:08:49
el esqueleto y los músculos 00:08:50
entonces, el cuestionario de los músculos 00:08:53
que son solo 8 preguntas 00:08:55
es, ¿por qué están formados 00:08:57
los músculos? bueno pues 00:08:59
como ya estás aquí, es que es esto 00:09:00
están formados 00:09:03
o sea, lo que tenéis que poner es esto 00:09:06
de aquí, están formados 00:09:09
por una gran cantidad de células musculares 00:09:11
que son largas y delgadas 00:09:13
de chimpón 00:09:15
esa es la respuesta a la primera 00:09:16
pregunta, es esto de aquí 00:09:19
Y la segunda es, ¿cómo se unen los músculos al hueso? 00:09:20
Me tocaría, a ver, aquí me toca, ¿no? 00:09:28
¿Dolores ha llegado? A ver, Dolores no está. 00:09:30
Bueno, pues a ver Jenny, la segunda pregunta es, ¿cómo se unen los músculos al hueso? 00:09:33
A ver 00:09:42
Tendrá que estar en esto, ¿no? 00:09:47
Es esto, se unen por los tendones 00:09:54
Pero no se... a ver 00:09:56
Los extremos de los músculos terminan en unos cordones muy resistentes llamados tendones 00:09:59
Con los que el músculo se unen a los huesos 00:10:03
O sea, si ponéis en la pregunta dos, se unen por los tendones 00:10:05
O ya es suficiente 00:10:09
porque lo que pregunta es que cómo son 00:10:11
los músculos del hueso 00:10:14
y se unen por los tendones 00:10:15
bueno, Aisha 00:10:17
Aisha ha llegado 00:10:23
Aisha, ¿estás por ahí? 00:10:25
Fede me ha indicado ahí 00:10:28
Aisha no está, joder 00:10:29
no está, no está, bueno, pues entonces 00:10:32
después de Aisha Baluzna 00:10:34
que tampoco la veo, ¿no? 00:10:36
He llegado yo, profe 00:10:39
Dayana. 00:10:41
Dayana, ya, ya, esto es con las listas famosas. 00:10:41
Pues entonces ahora le toca a Cadilla. 00:10:45
Cadilla, espera. 00:10:47
Que yo creo que no sé, es porque no se me mueve el... 00:10:49
No, no se te mueve, no sé... 00:10:53
No sé qué estoy haciendo. 00:10:55
Yo no sé qué estoy haciendo, que esto no se mueve. 00:10:56
A ver, ahora, a ver si la queda mejor. 00:10:59
Es que esto es un poco raro. 00:11:02
Esto de compartir es un poco raro. 00:11:04
¿Qué forma pueden tener los músculos? 00:11:08
¿Qué forma pueden tener los músculos, Carilla? 00:11:11
Es decir, esto. 00:11:24
Es que te oigo muy mal, Carilla, te oigo horrible. 00:11:25
No, pero no hace falta que los desligas todos, aunque digas el título, la forma del músculo puede ser largos, planos, ¿sabes? 00:11:34
O sea, lo que es la negrita nada más, largos, planos, auriculares. 00:11:50
Sí, auriculares, sí, abanicos y pinceles. 00:12:01
Ya está. O sea, que son uno, dos, tres, cuatro, cinco. Cinco formas pueden tener. 00:12:06
Cinco formas. 00:12:12
¿Marian ha llegado? ¿Garí, ya está contigo? 00:12:13
Sí, está aquí conmigo. 00:12:15
Muy bien, Marian. Pues entonces, a ver, espera, la siguiente pregunta, que te voy leyendo en la fotoconferencia al móvil. 00:12:17
¿Cómo se llaman los músculos que tienen funciones o efectos contrarios? 00:12:23
¿Qué tienen efectos contrarios? 00:12:32
Se llaman músculos antagonistas. 00:12:36
Anta, anta. 00:12:44
Esto es una... 00:12:45
Antagonistas. 00:12:45
Muy bien, muy bien, María. 00:12:48
Pues esa es la pregunta 5. 00:12:50
Ahora le toca a Rogata. Rogata, ¿qué tres tipos de fracturas de huesos existen? 00:12:52
Son estos de aquí. 00:13:00
Simple, fisura, fractura con minuta, varios trozos o fractura abierta. 00:13:03
Esta debe ser horrible y esta también. 00:13:12
Bueno, pues nada. Ahora le toca a Dayana. Dayana, te toca. 00:13:15
¿Qué es un esguince 00:13:19
y qué es una alusación? 00:13:22
Vale, un esguince 00:13:25
es un desgarro de los ligamentos 00:13:26
y una alusación 00:13:28
cuando una articulación queda 00:13:30
fuera de su lugar 00:13:32
Muy bien, y ahora 00:13:33
Raquel 00:13:36
a ver si puedes contestar 00:13:38
Raquel, porque a veces no podías 00:13:41
Sí, sí, profesor 00:13:43
Sí puedes, hoy puedes, fenomenal 00:13:44
A ver Raquel 00:13:46
A ver, ¿qué son roturas de fibras y cómo se pueden llamar también? 00:13:47
Se llaman desgarro muscular. 00:13:58
Sí, pero se llaman también desgarro muscular, pero tienes que decir también qué son. 00:14:01
Ah, son roturas del tejido muscular más o menos, ay, salió. 00:14:06
Extensas, extensas. 00:14:13
Salió, profe, salió de la pantalla. 00:14:16
o sea, se ha ido 00:14:18
se ha ido 00:14:20
no, no 00:14:21
el resto se lo ve 00:14:23
bueno, espera, que yo lo comparto otra vez 00:14:25
a mí no me sale 00:14:27
no te sale 00:14:29
no, no 00:14:30
pues espera, vamos a ver, ¿lo ves ahora? 00:14:32
ahora sí 00:14:36
vale, pues es esto 00:14:37
son roturas del tejido muscular 00:14:38
más o menos extensas 00:14:41
también se llaman 00:14:43
desgarros musculares 00:14:45
muy bien 00:14:46
muy bien, bueno pues este tema 00:14:48
la verdad que es súper corto 00:14:50
ya está, entonces 00:14:52
ahora os voy a colgar el último 00:14:54
es que no sé qué hacer 00:14:56
creo que voy a 00:14:58
empezar a dar, vamos a seguir 00:14:59
perdón que no estoy dando la cara, espera que pongo la pantalla 00:15:01
vamos a 00:15:04
como 00:15:05
a ver 00:15:06
yo pongo 00:15:09
que los martes son naturales 00:15:11
pero realmente 00:15:14
es un ámbito entero 00:15:15
o sea que 00:15:17
de hecho en el otro 00:15:18
cepa y aquí también 00:15:21
no, es aquí 00:15:23
las naturales 00:15:24
algunos profesores te dejan darla 00:15:27
en los últimos 15 días 00:15:29
del curso 00:15:31
y se dedican a dar matemáticas 00:15:32
todo el año porque te dejan 00:15:35
esa posibilidad 00:15:37
entonces pues estáis pensando una de dos 00:15:38
o os cuelgo el último tema ya de naturales 00:15:41
o si os parece hacemos matemáticas 00:15:43
porque tengo preparado 00:15:45
el examen del viernes y quiero meter 00:15:48
las operaciones de fracciones 00:15:49
entonces para que el jueves 00:15:51
me he dado cuenta que es que el jueves 00:15:54
no vais a dar 00:15:55
vamos a tener clase 00:15:56
porque como tenéis las dos horas esas con Marisa 00:15:58
pues conmigo no tenéis 00:16:03
porque claro, si sois capaces 00:16:04
de cadilla, vosotros que estáis 00:16:07
en clase, ¿habría ordenadores 00:16:09
para todo el mundo de 5 a 6? 00:16:11
no, solo 3 00:16:14
No, hay, ¿verdad? Sois muy pocas. Hay muy pocos ordenadores. 00:16:16
Pues entonces vamos a hacer matemáticas. En vez de... Vamos a empezar con matemáticas, con tiempo de matemáticas. 00:16:23
A ver, el viernes pudimos avanzar bastante y entonces nos quedaban los problemas de fracciones. 00:16:29
Pero no vamos a hacer problemas de fracciones hasta después del examen. 00:16:35
Porque en el examen no os he puesto problemas, pero sí os he puesto cómo se hacen operaciones con fracciones. 00:16:41
Y entonces, es muy sencillo, pero hay que aprendérselo. 00:16:47
Yo no sé, a esto la gente le cuesta un poco. 00:16:53
A ver si lo pilláis de una vez, porque siempre me ha fascinado por qué esto cuesta a los alumnos. 00:16:55
Esto es una chorrada de verdad. 00:17:03
Lo que pasa es que como a vosotros os veo a todos muy espabiladas, yo creo que lo vais a pillar rápido. 00:17:04
Voy a colgar un momentito el tema en matemáticas. 00:17:09
Y os lo comparto por aquí, ¿vale? 00:17:15
O si no, vámonos todos a matemáticas, lo pongo en el grupo, ¿vale? Vámonos todos a la aula de matemáticas y así ya no quedamos ahí. Vamos a matemáticas. 00:17:20
Subido por:
Rosa Matilde S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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65
Fecha:
10 de marzo de 2022 - 18:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
17′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
95.43 MBytes

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