SITUACIÓN DE APRENDIZAJE - JUEGO DE MESA - Contenido educativo
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La situación de aprendizaje consiste en el diseño de un tablero y un dado para un juego de mesa.
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Se contextualiza en un grupo de 28 alumnos de educación plástica de primero de la ESO
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que trabajarán en grupos de cuatro personas con un nivel curricular adecuado y sin graves problemas de disciplina.
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La propuesta es una aplicación práctica de la construcción de polígonos regulares y poliedros
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atractiva y cercana a los intereses del alumnado.
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Se aplica una metodología activa fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos
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y en el aprendizaje colaborativo, potenciando el desarrollo de la creatividad
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y la experimentación con diferentes materiales.
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La creación del producto final implica la adquisición de varias competencias y saberes básicos,
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el uso del lenguaje plástico y científico, así como la comunicación y valoración de los resultados.
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Como medidas de atención a las diferencias individuales,
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se tendrán en cuenta los principios del diseño universal de aprendizaje
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y se observará la flexibilidad en cuanto a los diferentes ritmos de aprendizaje.
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Por último, se valorará el proyecto usando una rúbrica que tendrá en cuenta la organización,
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la aplicación de los saberes básicos, el desarrollo creativo y material del producto final
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y la defensa y comunicación del proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- SAMUEL TITOS RAMOS
- Subido por:
- Samuel T.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de marzo de 2024 - 12:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES RENACIMIENTO
- Duración:
- 01′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 3.45 MBytes
