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Subido el 18 de julio de 2023 por Maria Julia L.

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Bien, el alumnado accedería al aula virtual a través de la página web del centro. 00:00:00
A la derecha se encuentra situado el icono donde especifica aula virtual. 00:00:07
Harían clic y buscarían las enseñanzas en las que se encuentran inscritos. 00:00:13
En nuestro caso serían enseñanzas iniciales. 00:00:18
Una vez abierta la página de enseñanzas iniciales, 00:00:23
aparecen los distintos ámbitos o también una estructuración, 00:00:28
sobre todo por aquel alumnado que está accediendo a la lectora de escritura, 00:00:34
en donde se encuentran distintas áreas o ámbitos en los que estamos trabajando. 00:00:39
Harían clic sobre el área de lengua, que es el que vamos a ver, 00:00:46
introducirían su número de usuario y la contraseña. 00:00:50
Yo ya entro como profesor. 00:00:54
Y lo primero que les aparece es una descripción general de la asignatura 00:00:56
con los objetivos clarificados de lo que van a tener que hacer durante este curso. 00:01:02
Asimismo, en esta primera parte aparece el foro, 00:01:09
donde en un primer momento tendrán que presentarse 00:01:14
y se utilizará a lo largo del curso para dar aquellas noticias, avisos o comunicados 00:01:18
que sean inmediatos o interesantes de recibir rápidamente. 00:01:25
Este año también hemos introducido trimestralmente un cuestionario selfie 00:01:32
para analizar un poco la realidad del centro 00:01:38
y ver cómo es la marcha del alumnado a lo largo de este curso a nivel de competencias digitales. 00:01:42
Asimismo, encontrarán la guía didáctica del curso, 00:01:48
donde se especifican los contenidos que vamos a trabajar 00:01:52
y cómo están estructurados durante este año. 00:01:57
Después de la guía, hay dos recursos más, 00:02:03
que son actividades de ampliación y actividades de repaso, 00:02:10
dependiendo del nivel de cada alumnado. 00:02:15
Aquellas de ampliación son un poquito graduadas en nivel de dificultad 00:02:18
y las de repaso, por el contrario, 00:02:24
son aquellas de las que se necesita incidir más en determinados aspectos. 00:02:27
Ambas actividades están a disposición del alumnado. 00:02:33
Dentro de este aula virtual, vemos también los participantes. 00:02:37
El año pasado los matriculamos por cohortes, 00:02:45
pero este año hemos utilizado la automatriculación, 00:02:50
de manera que así el alumnado pudiera, 00:02:53
a través de la introducción de su número de usuario 00:02:56
y una contraseña genérica en un principio, 00:03:00
pues pudiera ir practicando cómo acceder y matricularse 00:03:03
en las distintas enseñanzas que deseaba. 00:03:07
También vemos las calificaciones, una parte de las calificaciones 00:03:13
y, seguidamente, pasamos a ver cómo está estructurado el aula virtual. 00:03:18
La estructura es muy sencilla, es una estructura que es por temas, 00:03:24
como se puede observar aquí, 00:03:30
y, por otro lado, dentro de cada tema, 00:03:33
todos tenemos la misma estructura. 00:03:37
En un primer momento aparecen los apuntes, 00:03:41
que sería algo así como el equivalente a la teoría, 00:03:44
los ejercicios y juegos, que sería la práctica, 00:03:49
y, finalmente, la evaluación. 00:03:54
Dentro de la evaluación, también, con una actividad interactiva H5P, 00:03:59
el alumno puede realizar su auto-evaluación y practicarla. 00:04:05
Una vez en este tema, 00:04:14
vemos que, por ejemplo, en la parte de la teoría, 00:04:16
utilizamos distintos recursos. 00:04:19
Enlaces a otras páginas web o vídeos, 00:04:22
donde el alumno puede... 00:04:29
El alumno puede repasar los distintos contenidos. 00:04:38
En este vídeo, hablaremos de la lengua literaria, 00:04:44
sus rasgos y los géneros literarios. 00:04:47
Bien, volviendo a la página principal, 00:04:50
hemos visto, por ejemplo, vídeos, 00:04:53
otras páginas web, 00:04:56
donde aparecen distintos esquemas, 00:04:59
en este caso es la del CNICE, 00:05:04
más vídeos explicativos, 00:05:10
y, por ejemplo, PDFs, 00:05:13
PDFs con resúmenes muy visuales 00:05:16
sobre el tema que estemos trabajando. 00:05:21
En los ejercicios y juegos, 00:05:29
también se han utilizado distintos recursos, 00:05:31
desde PDFs con juegos, 00:05:35
a PDFs con resúmenes, 00:05:43
test, dictados, 00:05:46
y, en este caso, termina con un cajud. 00:05:49
Bien, 00:06:01
en este caso, 00:06:03
hemos utilizado, por ejemplo, 00:06:06
PDFs con resúmenes, 00:06:09
y, por último, lo que haríamos sería 00:06:15
el cuestionario del tema 00:06:18
y una pequeña tarea. 00:06:21
Y, más o menos, 00:06:24
esta sería la estructura que siguen 00:06:27
todos los temas del aula virtual. 00:06:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Julia Llorente
Subido por:
Maria Julia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de julio de 2023 - 20:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
06′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.01 MBytes

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