Saltar navegación

REFELXIÓN SOBRE CREACIÓN Y USO DE CONTENIDOS DIGITALES

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de agosto de 2023 por Laura R.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

A continuación, paso a mostrar los contenidos digitales que he seleccionado para mostrar 00:00:00
en mi portafolio y, como bien explico en la reflexión, creé durante la pandemia con 00:00:04
ánimo de poder acercar a las explicaciones de las áreas que impartían en ese momento 00:00:09
las casas de mis alumnos. 00:00:12
Los vídeos escogidos en este caso pertenecen a las áreas de lengua, naturales y sociales 00:00:14
y atienden a los contenidos que se impartieron durante ese periodo de tiempo y que estaban 00:00:19
secuenciados según la programación de cuartos de educación primaria. 00:00:22
Como bien he explicado en mi reflexión, en aquel momento el centro no disponía de 00:00:26
aula virtual, pero a través de Google Drive se creó una plataforma donde se plasmaba 00:00:29
una tabla semanal con todo aquello que se iba a trabajar. 00:00:33
En echa tabla aparecían los enlaces de estos vídeos a los que las familias o los propios 00:00:36
alumnos accedían simplemente pinchando en ese enlace ya que esa tabla se enviaba a todas 00:00:39
las familias de cuarto. 00:00:43
El primer vídeo que paso a mostrar es sobre el área de naturales y está relacionado 00:00:45
con el contenido de fuerzas. 00:00:48
En él se explica qué son las fuerzas, como se ve aquí, los tipos de fuerzas que hay 00:00:50
y para ello empleo tanto un esquema de aquello que estamos explicando para que ellos pudieran 00:00:55
seguir el contenido sin ningún tipo de problema, como con distintos materiales, pelota, chapa, 00:00:58
un imán, que serían de ejemplo. 00:01:05
También me garantizaba que los alumnos con dificultades de aprendizaje siguieran sin 00:01:08
ningún tipo de dificultad el vídeo y pudiesen aprovechar al cien por cien la explicación 00:01:11
empleando en dichos esquemas mayúsculas y diferentes colores para una mayor claridad. 00:01:15
Estos esquemas, como se puede ver aquí, también se encolgaban en la tabla semanal para que 00:01:21
pudieran estudiarlos las veces que necesitaran. 00:01:25
El segundo contenido es sobre el área de sociales y sobre la atmósfera, tema siete 00:01:28
de la programación y aquí se hace una breve introducción de aquello que estamos explicando 00:01:35
para luego poder avanzar todo el contenido nuevo. 00:01:41
Como en el vídeo anterior también se incluye un esquema que facilita el seguimiento del 00:01:47
contenido. 00:01:53
Por último, el último vídeo es sobre el área de lengua donde está formas verbales 00:01:54
simples, formas verbales compuestas, se explica qué es una u otra, cómo se forman una u 00:02:03
otra, qué tengo que añadir, en qué tiempo verbal y se incluye además en el esquema 00:02:08
una forma de refrescar lo que era un verbo, cuáles eran las terminaciones y demás ya 00:02:18
que había visto dificultades en esta parte de la gramática. 00:02:28
Bien, tengo que decir que siempre intentaba hacer coincidir los contenidos a trabajar 00:02:35
con los alumnos con dificultades para aprovechar estas explicaciones, pero si no era así se 00:02:40
desenviaba en su tabla semanal, la cual iba a parte individualizada, otros vídeos elaborados 00:02:44
en la web y que explicaran de forma sencilla aquello que se estaba trabajando. 00:02:48
Bueno, pues este es un breve resumen de los contenidos digitales creados por mí y como 00:02:51
se indica alojar en la mediateca para su completo visionado. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
LAURA RINCÓN ALARCÓN
Subido por:
Laura R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 13:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES MANJON
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
64.68 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid