Sistema de gestion de aprendizaje por Alba Peso Gutierrez - Contenido educativo
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Hola, me llamo Alba Peso Gutiérrez.
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Doy clase en el Instituto Nuestra Señora de los Remedios de Alcorcón.
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Soy la profesora de Montaje y Mantenimiento de Sistemas Informáticos
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de Primero de FP Básica de Informática y Comunicación,
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y además, su tutora.
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A continuación, les presento mi Google Classroom,
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la herramienta que utilizo para gestionar el aprendizaje de mis estudiantes.
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En este vídeo les mostraré cómo utilizo Google Classroom
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como sistema de gestión de aprendizaje
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para organizar y evaluar el trabajo de mis estudiantes.
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El tablón de novedades en Google Classroom mantiene a los estudiantes informados. Aquí publico anuncios importantes, recordatorios de tareas, recursos adicionales y mensajes motivadores.
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En la sección Trabajo de clase tengo organizadas las unidades y lecciones de forma clara. Lo primero que he puesto es la enetiqueta, acompañada de un código QR para fácil acceso.
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La enetiqueta la he realizado en Canva. Creo que es lo primero que deben ver cada vez que entren en este apartado para que lo tengan presente.
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También hice un cuestionario de la etiqueta para asegurarme de que los estudiantes comprendieron bien las normas.
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Luego está el tema 1, que es el que presento en esta evidencia.
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El tema 1 lo he dividido en tres bloques principales.
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He dividido el tema así buscando mejorar el aprendizaje de los alumnos.
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En cada bloque he subido las presentaciones en PDF con materiales de estudio.
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En las presentaciones en PDF incluyo enlaces a vídeos de YouTube para reforzar el aprendizaje, los cuales cuentan con subtítulos.
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En el bloque 1, además, he incorporado una línea del tiempo o eje cronológico de los modelos atómicos.
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Como se aprecia en el vídeo, cada vez que empiezo un bloque hago recordatorio del bloque anterior y luego continúo con el bloque concreto.
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Por ejemplo, he hecho circuitos en Visual Paradigm Online y los he añadido a la presentación.
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Además de, por ejemplo, incrustar los vídeos para que puedan pinchar e ir directamente a ellos, los cuales tienen subtítulos.
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O, por ejemplo, un simulador, en este caso es un simulador de la ley de Ohm, para que los estudiantes puedan experimentar de manera interactiva.
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En Google Classroom puedo crear y asignar tareas en este apartado, añadir instrucciones detalladas y adjuntar archivos.
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También establecer la fecha de entrega.
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Una vez creada, la tarea es visible para todos los estudiantes.
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Esto permite una organización clara y estructurada de las actividades que deben realizar.
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A esto le sigue un rosco estilo pasapalabra que realicé en Excel Learning y luego le pasé a web.
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Después se muestran los cajuts, test interactivos con los que los alumnos comprueban los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el tema.
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Y por último un EducaPlay, una actividad interactiva en la que tienen que relacionar dos columnas.
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En una de ellas aparecen imágenes y en la otra columna aparecen los nombres de las imágenes.
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A continuación, les muestro mi Alexia. Anoto las ausencias de clase, retrasos, las notas de los exámenes, faltas de comportamiento.
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Esta información es visible para los padres y madres y les llega automáticamente a su móvil.
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Esto facilita una comunicación fluida y constante entre la escuela y las familias, asegurando que estén al tanto del progreso y comportamiento de sus hijos.
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Uso también un Excel personal donde apunto las notas de trabajos positivos, exámenes y prácticas.
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Este registro me ayuda a tener un seguimiento más detallado del desempeño de cada estudiante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alba Peso Gutiérrez
- Subido por:
- Alba P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de mayo de 2024 - 19:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS
- Duración:
- 03′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 116.61 MBytes