Evidencia 4: Área 4 - Evaluación y retroalimentación

Buenas tardes. En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo el aula virtual de EducaMadrid para recoger la evaluación digital de una actividad, recoger evidencias del aprendizaje, proporcionar retroalimentación individualizada y registrar las calificaciones mediante herramientas integradas. 00:00:00

Esta actividad forma parte de un proyecto de investigación en el que el alumnado consulta fuentes digitales fiables, elabora un trabajo y lo entrega a través del aula virtual. 00:00:19

Tenemos aquí la descripción, las instrucciones de la actividad. El aula virtual me permite recoger y organizar todas las evidencias de aprendizaje en un mismo espacio, facilitando el seguimiento del trabajo realizado por el alumnado. 00:00:35

Voy a ir ahora a entregas. Desde esta pantalla puedo acceder a las entregas realizadas por el alumnado para iniciar el proceso de evaluación. 00:01:00

Voy a entrar en este proyecto en concreto de esta alumna. Aquí tenemos el proyecto entregado y voy a mostrar aquí la rúbrica. 00:01:33

Para evaluar esta actividad utilizo una rúbrica digital 00:01:47

Integrada en Moodle 00:01:54

En cada criterio selecciono el nivel alcanzado por el alumno 00:01:56

Y la plataforma calcula automáticamente 00:01:59

La puntuación final correspondiente 00:02:02

Aquí he valorado la presentación y organización del trabajo 00:02:06

La calidad de la información, uso de fuentes digitales y la corrección 00:02:10

Aquí aparece ya la calificación 00:02:14

Además de la calificación, proporciono aquí una retroalimentación escrita con orientaciones concretas para que la alumna conozca sus puntos fuertes y los aspectos que puede mejorar. 00:02:18

Me interesa ahora entrar en calificaciones. Una vez finalizada la evaluación, las calificaciones quedan registradas automáticamente en el libro de calificaciones del curso, lo que facilita el seguimiento del progreso del alumnado y la gestión de la evaluación. 00:02:33

El análisis de los resultados me permite identificar los aspectos que requieren un 00:03:08

mayor refuerzo. En este proyecto he observado la necesidad de seguir trabajando el uso adecuado 00:03:12

de las fuentes digitales y la corrección lingüística, por lo que planifico actividades 00:03:17

específicas para mejorar estos aspectos en las siguientes tareas. El uso de la rúbrica 00:03:21

digital, el registro automático de las calificaciones y la retroalimentación individualizada me 00:03:27

permiten realizar una evaluación más objetiva, organizada y orientada a la mejora continua 00:03:32

del aprendizaje. 00:03:38

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