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PLAN DE DIGITALIZACIÓN.- Innovación educativa - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Beatriz M.

5 visualizaciones

El el video se detallan diferentes contenidos digitales de elaboración propia como son el padlet o el cuestionario

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Buenas tardes. En el presente vídeo les quiero explicar diferentes contenidos digitales creados 00:00:00
por mí. Todos ellos están debidamente publicados en el aula virtual de cada uno de los cursos 00:00:04
y materias. Por ejemplo, para cuarto de la ESO-B, después de impartir el tema 5, Origen 00:00:11
y evolución de la vida, se imparte el tema 6, Estructura de los ecosistemas. Es un tema 00:00:19
previo a Dinámica de los ecosistemas. Después de impartir los contenidos y competencias 00:00:27
propios de la unidad didáctica y de seguir, vía streaming, dos sesiones que imparten 00:00:37
alumnos desde la Universidad de Rey Juan Carlos en relación a esta unidad didáctica, los 00:00:48
alumnos tienen que elaborar dos padlets. Uno individual, en el que tienen que hacer 00:00:54
hincapié las diferentes especies más representativas de la península ibérica, elaborando así 00:01:00
un catálogo con las especies más representativas. Y por otro lado, en el segundo padlet, que 00:01:10
es cooperativo, tienen que hacer un breve resumen, un breve trabajo, un breve proyecto 00:01:19
sobre las causas que están ligadas a la pérdida de biodiversidad, como por ejemplo, cambio 00:01:29
climático y desertificación, introducción de especies, explotación de recursos naturales 00:01:35
o la contaminación, entre otros. Todo esto antes de impartir el siguiente tema, que es 00:01:42
el 7, Dinámica de los ecosistemas, y para potenciar las competencias digitales, ciudadanas 00:01:52
y competencias matemáticas y ciencia, tecnología e ingeniería. Por otro lado, también en este 00:01:58
mismo aula virtual para el cuarto de la ESOB y la asignatura de Biología, se realiza un 00:02:07
cuestionario de elaboración propia para los alumnos, en el que pueden afianzar los contenidos 00:02:12
del tema genética molecular 2, que es posterior al tema 1, la célula, en el que es un cuestionario 00:02:19
de verdadero y falso, en el que se intenta afianzar los contenidos previos impartidos 00:02:29
en el aula, como por ejemplo, en relación a las bases nitrogenadas, replicación o los 00:02:35
cromosomas. Además, las diferentes actividades propuestas en el aula virtual están debidamente 00:02:43
adaptadas para todo tipo de alumnado. 00:02:51
Autor/es:
Beatriz Martín García-Ochoa
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 19:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES NEIL ARMSTRONG
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.71 MBytes

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