Proyecto Juego de Mesa
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Proyecto Juego de Mesa, Aula invertida y gamificación.
Voy a presentar un proyecto que hacemos en el aula en el que mezcla
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tanto la metodología del aula invertida como la gamificación.
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Es un proyecto para programas profesionales de modalidad especial
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con, como he dicho, estas dos metodologías con todas sus ventajas
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que son la flexibilidad, la personalización, la motivación,
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el aprendizaje atractivo, el descubrimiento, la autonomía y demás.
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Por un lado tenemos unos propósitos para elaboración en este proyecto
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pero que además se aunan todo lo que tiene que ver con el ámbito lingüístico
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que yo imparto como de manera transversal con la autonomía
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que necesitan estos alumnos.
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Aquí están presentados los propósitos de este proyecto
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que consiste en crear un juego de mesa elaborando el material desde cero.
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Se hará por equipos de tres personas.
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La preparación es una aula invertida, por lo tanto tienen que prepararse
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desde casa con todos los contenidos que se les ofrece.
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En este caso es un vídeo y una web que aparece muy claramente
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cómo elaborar tu propio juego de mesa.
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La elaboración se realizará desde el instituto.
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Todo, fichas, instrucciones, contenido de la caja, la propia caja y demás.
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Y la evaluación la haremos por un lado con una rúbrica entre compañeros
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y una autoevaluación personal.
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La infografía que se les presenta a los alumnos es esta con los pasos a seguir.
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Por un lado aquí los códigos QR que le llevan a la página web
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y al vídeo explicativo que es lo que tienen que prepararse desde casa.
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En clase haremos toda una lista de material que necesitan
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y para poder ofrecérselo desde el centro trabajaremos en distintos espacios,
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en el taller de madera para la elaboración de fichas,
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en el aula de informática para la elaboración de las instrucciones y tarjetas
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y en el aulateca que tenemos distintas herramientas y máquinas
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como puede ser una grabadora láser, un plotter, máquina de impresión en 3D, etc.
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Es un espacio informatizado con muchos recursos.
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En cuatro lugares harán su exposición del juego a los demás
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y por supuesto los pondremos a prueba, probaremos esos juegos
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y por último será la evaluación, como he explicado antes,
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a través de rúbricas y de una autoevaluación.
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Este trabajo combina tanto lo que tiene que ver con tecnologías,
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informática y demás, como para estos alumnos de educación especial
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que necesitan una manipulación real física de los contenidos
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con los que se trabaja para un aprendizaje significativo.
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Y eso es todo.
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Todo está adaptado a sus necesidades.
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- Autor/es:
- Patricia Minguela Martín
- Subido por:
- Patricia M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 20:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOSÉ LUIS LOPEZ ARANGUREN
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 0.71:1
- Resolución:
- 644x902 píxeles
- Tamaño:
- 35.58 MBytes
