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LMS-CARMEN PUEYO

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Subido el 13 de julio de 2023 por M Carmen P.

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Voy a empezar a exponer las evidencias fundamentales del tipo 1 relacionado con la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
En este caso, he elegido como plataforma el uso del Classroom. 00:00:08
A partir de quinto de primaria está estipulado en el centro el uso del Chromebook por parte del alumnado y se utilizan en prácticamente todas las asignaturas. 00:00:11
El alumnado acepta muy bien este recurso en el profesor de enseñanza-aprendizaje. 00:00:18
Por lo tanto, parte de mi asignatura me apoyo en él, proponiendo a mis alumnos actividades con una metodología enfocada principalmente al autoaprendizaje. 00:00:22
Tengo matriculado por recursos a todos los alumnos que asisten a la asignatura, tal como en un momento lo voy a exponer. 00:00:30
Acceden por primera vez a Classroom a través de un código que se les facilita. 00:00:37
En casos puntuales, como por ejemplo falta de asistencia por una enfermedad duradera, participan de la sesión vía online. 00:00:41
También se les facilita el código de videollamada. 00:00:48
Cuando les propongo un tema a investigar, se los subo al tablón y les hago una pequeña explicación del tema a trabajar y de lo que les pido. 00:00:50
Les doy unas fechas para la realización de la actividad y la entrega. El trabajo realizado lo utilizo como evaluación. Los formatos en los que me entregan aquellos trabajos son desde documentos, canvas, cajuz, presentaciones, etc. Aparte del trabajo presentado, evalúo a través de cajuz hechos por mí y al igual que cuestionarios. 00:00:56
A modo de conclusión, el uso de Classroom me facilita optimizar el tiempo dentro del aula, es decir, gestionar tareas desde cualquier lugar y en cualquier momento, también programas sesiones de trabajo. También me facilita la labor docente, ya que esta plataforma permite integrar aplicaciones, me permite acompañar y estar realmente allí para los alumnos y además involucrar a los padres de familia. 00:01:16
Voy a poner un ejemplo de Quinto F. En él se ve cuál es el código de clase para entrar en la plataforma, el código que generaría para una videollamada. Aquí aparece el tablón que es donde nos encontramos, que es donde he publicado. 00:01:38
Aquí se ve el trabajo de clase, se ve concretamente las actividades que propongo 00:01:55
Aquí serían las personas que tengo matriculadas y por último aquí tendría las calificaciones 00:02:05
Antes de ir aquí a la calificación voy a poner un ejemplo de trabajo que realizan 00:02:12
En él aparecen, pues aquí he puesto una actividad que tienen que realizar y aunque aparezca que hay siete que no me lo han entregado, como es por grupo, uno de ellos me lo entrega. 00:02:20
Vamos a irnos, por ejemplo, a este, en el que aquí se aprecia la presentación que han hecho y, por último, nos presentan unas actividades que han realizado por GoToWork. 00:02:33
Por último, voy a presentar uno de los cuestionarios que me sirven para evaluar. Aquí aparecen las preguntas y aquí serían las respuestas que han realizado, una comparativa de respuestas. 00:02:57
Bueno, aquí mi exposición. Espero que haya sido clara y muchas gracias por la atención. 00:03:19
Gracias. 00:03:27
Subido por:
M Carmen P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de julio de 2023 - 12:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
Duración:
03′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.15 MBytes

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