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Hola, soy Jesús García Melgar, profesor de Economía en ESO y Bachillato en el Instituto Ciudad de los Poetas, Madrid. 00:00:01

En este vídeo presento de forma razonada la evidencia del Área 1 para la acreditación del nivel B2 de competencia digital docente. 00:00:08

Imparto las materias de Economía y Emprendimiento en este centro. 00:00:15

Como puede observarse en el perfil de la plataforma en la esquina superior derecha, 00:00:18

el entorno de trabajo está debidamente autenticado con mi ciudadano institucional. 00:00:21

En cuanto al Bloque 1, para garantizar una comunicación segura y centralizada, 00:00:26

utilizó sistemáticamente los canales de EducaMadrid, dando cumplimiento a dicho ítem. 00:00:30

Con las familias se realiza a través de Robles, de Raíces. 00:00:35

Aquí se puede observar diferentes comunicaciones que se han realizado las familias a través de Raíces. 00:00:38

Ellos las reciben en la plataforma Robles. 00:00:43

A su vez, también se realizan diferentes comunicaciones con alumnos a través del aula virtual, 00:00:46

donde llegan mensajes a todos sobre exámenes u otras comunicaciones y ellos pueden contestar. 00:00:51

Toda esta actividad se rige estrictamente por la política de uso aceptable del centro, 00:00:55

evitando las comunicaciones a canales corporativos y respetando los cauces oficiales. 00:00:59

En cuanto al ítem 2 de colaboración en red y espacios compartidos, evito el uso de entornos privados 00:01:03

y participo activamente en los espacios compartidos de nuestro departamento e instituto en el Cloud EducaMadrid. 00:01:10

Aquí se pueden observar diferentes carpetas de diferentes equipos docentes, así como un proyecto, por ejemplo, como Cuarto de Somas Empresa. 00:01:16

También tenemos en la virtual carpetas exclusivas para profesores, tutores, etc. 00:01:23

Esto permite que los gestionadores de materiales de forma común, garantizando que el equipo docente tenga un acceso coordinado, ágil y centralizado a los materiales. 00:01:29

En cuanto al bloque 3 de seguridad, protección de datos y bienestar digital, es clave en mi práctica diaria. 00:01:39

En la red virtual gestiono minuciosamente los accesos a las diferentes asignaturas. 00:01:45

Solo pueden entrar aquellos alumnos que se matriculen y que por tanto tengan acceso a dicho curso. 00:01:49

Además, como se observa en la pantalla de calificaciones, cada alumno recibe su calificación de forma privada y un comentario privado, que solo ellos pueden ver y que sirve para mejorar su práctica como alumno de cara al futuro. Estas notas únicamente las ven aquellos alumnos que las reciben, no son públicas. 00:01:54

Para fomentar el bienestar digital, la comunidad psicoactiva y asegurar el derecho a la desconexión, utilizo la programación horaria, evitando, como se puede observar aquí, que se va a desviar mañana a las 9 de la mañana, evitando que se evitan notificaciones fuera de la jornada lectiva. 00:02:13

En cuanto a los ítems 4 y 5, observar una problemática y solucionarla, yo veía un problema a la hora de analizar los trabajos, tenía que irme descargando uno a uno y perdía mucho tiempo en echar gestión y no sabía dónde se guardaban. 00:02:27

Es por ello que lo que solucionamos es realizar una descarga de todas en una carpeta zip que se descarga a continuación. Esta carpeta me incorpora todos los trabajos y yo puedo observarlos correctamente y corregirlos. 00:02:41

Para ello se les ha pedido a los alumnos que pongan su nombre, como ocurre en este caso, el nombre correcto de cada uno de los alumnos integrantes de dicho documento. 00:02:57

Y por último, en cuanto al bloque 6, la acreditación de formación, muestro un curso del 2020, quizás sea anticuado, de 100 horas, 00:03:08

Por eso también muestro otros cursos relacionados en este curso pasado con la gamificación a través de lo digital, 00:03:18

Camp of Education e Inteligencia Artificial y las técnicas que pueden servir al mundo digital. 00:03:28

Y con esto registro esa formación certificada de participación en proyectos de innovación. 00:03:33

Con estas evidencias queda manifiesto el uso estratégico, seguro, colaborativo y crítico de las tecnologías en mi práctica docente para el nivel B2. 00:03:38

Muchas gracias. 00:03:46

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