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Subido el 15 de mayo de 2024 por Alvaro O.

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Buenas tardes, Serena. Hoy, 17 de mayo, a las 17.28, estamos convocados a través de Jefatura de Departamento para la defensa del módulo profesional de proyecto del ciclo formativo de grado superior de integración social. 00:00:00
Te informo que esta grabación se usará en el entorno cerrado de EducaMadrid con fines educativos 00:00:18
y solo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual 00:00:25
para llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa del proyecto 00:00:29
En el aula virtual de proyectos habéis sido informados de los criterios y rúbrica de calificación 00:00:33
El orden de presentación del proyecto es el siguiente 00:00:39
15 minutos máximo para la defensa del proyecto 00:00:43
y 15 para preguntas por parte del tribunal. 00:00:47
Pido tu consentimiento para realizar la grabación. 00:00:53
¿Conscientes? 00:00:56
Sí, consiento. 00:00:58
Vale. 00:00:59
Pues dicho esto, el tiempo de exposición empieza en este momento. 00:01:00
Son las 15.30, ¿vale? 00:01:05
Vale. 00:01:08
Vale, pues muchas gracias, Mari Carmen. 00:01:10
Voy a presentar el proyecto que he hecho para el módulo de proyecto de integración social. En este caso, mi proyecto está dirigido a mujeres migrantes víctimas de violencia de género y se llama La última frontera. 00:01:12
Bueno, a ver, la idea de hacer un proyecto de estas características surgió ante mi preocupación de la violencia de género como un problema social de gran calado 00:01:30
que sufren las mujeres y que por mi trabajo y por mi experiencia laboral he podido comprobar cómo las mujeres migrantes lo sufren especialmente 00:01:46
Con este proyecto lo que busco es ofrecer recursos y herramientas para que estas mujeres víctimas de violencia de género puedan atajar un poco esa doble discriminación que sufren, la discriminación por ser mujeres, por ser migrantes y por ser víctimas de violencia de género. 00:01:55
Por eso el objetivo principal que me marqué en este proyecto es apoyar a las mujeres en este proceso de recuperación y emancipación 00:02:15
para que puedan tener una autonomía completa y que esta autonomía sea real. 00:02:27
Para eso he diseñado un taller que consta de formaciones y acciones encaminadas a todas ellas a cumplir con estos requisitos 00:02:33
y con estas necesidades específicas que presentan las mujeres. 00:02:43
Las destinatarias del mismo son mujeres de entre 18 y 65 años que hayan pasado por un proceso migratorio, 00:02:49
que se encuentren residiendo en España, concretamente en el municipio de Madrid y más concretamente en el barrio de Carabanchel, 00:02:59
que en el barrio de Carabanchel es donde se va a hacer, pero bueno, son para todas las mujeres que residen en el municipio de Madrid 00:03:07
y que hayan sufrido o que estén sufriendo en este momento alguna situación de violencia machista. 00:03:12
Para hacer el proyecto lo he fundamentado en unos datos, tanto datos oficiales de fuentes como el Ministerio o el INE, 00:03:22
como me he dotado de un marco teórico para ver bien y comprobar las necesidades que pueden tener estos colectivos 00:03:33
y qué necesidades había que cubrir. Para dar algunos datos para que podamos ver la importancia que tiene este tipo de proyecto 00:03:41
y la necesidad que tiene la sociedad de implementarlos, si nos vamos al año 2022, vemos que la violencia de género aumentó ese año un 8,3% 00:03:51
y que llegaron a ser más de 32.000 mujeres las que sufrieron violencia de género. Además, el año pasado, durante 2023, 00:04:02
58 mujeres fueron asesinadas por sus parejas o exparejas y los datos de este año 2024 cuando estamos solo a 7 de mayo ya es de 10 mujeres asesinadas a manos de sus parejas o exparejas, entonces esto da un poco la idea general de la necesidad social que hay de trabajar y atajar y apoyar a este colectivo. 00:04:11
En el caso de las mujeres migrantes, como decía anteriormente, creo que presentan una problemática más compleja y aquí pongo como referencia a Montañés y Moyano, que ya lo decían en el año 2006, como este colectivo tiene especiales vulnerabilidades porque además de ser mujeres migrantes carecen de redes sociales en el territorio, entonces esta violencia suele ser más encubierta e invisible. 00:04:35
también pasan por dificultades económicas, seguramente porque tienen menos acceso al empleo, 00:05:02
si se encuentran en situación administrativa irregular, porque tienen barreras idiomáticas y lingüísticas y también administrativas. 00:05:08
Para hacer un paneo general, quería hacer un poco hincapié en la definición de violencia de género. 00:05:17
Para eso me hago eco de las palabras de la declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer de la ONU. 00:05:24
Es todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado o posible resultado un daño físico, sexual o psicológico. 00:05:32
Esto incluye amenazas, coerción, privación de la libertad y puede ocurrir tanto en la vida pública como en la privada. 00:05:40
Esto es un poco el contexto de cómo la violencia y la violencia de género concretamente es un problema social a gran escala en nuestras sociedades. 00:05:51
pero también me pregunté qué tipo de secuelas deja esta violencia a las mujeres que la sufren. 00:06:01
Para ello consulté, entre otros, el informe de efectos y consecuencias de la violencia y el maltrato doméstico a mujeres, 00:06:11
donde se refieren, después de un estudio, a que las mujeres que sufren violencia de género tienen eclipsado su autoestima 00:06:19
y que los trastornos psicológicos son profundos y duraderos. 00:06:27
Estos son bajo autoestima, dependencia del hombre y de las figuras de autoridad, 00:06:34
también interioriza mucho el machismo, las situaciones de violencia machista provocan también 00:06:41
aislamiento social y desamparo, dependencia, incertidumbre. 00:06:48
Estas son algunas de las secuelas que quedan después de que una mujer es víctima de violencia de género. También siguiendo en la línea de estos datos que recopilé para ver dónde era más importante trabajar con las mujeres en este caso, según la macroencuesta de violencia de género hecha en el año 2019, que publica cada dos años la Delegación de Gobierno contra la Violencia de Género, 00:06:53
Vemos que el 70% de las mujeres que han sufrido este tipo de violencia, puede ser física, sexual o emocional, han tenido alguna secuela psicológica. El 45% de depresión, el 47% de ansiedad, problemas de sueño, el 48%, pérdida de autoestima, el 61%. 00:07:19
Con todos estos datos recopilé cuáles pueden ser las necesidades principales para llevar a cabo en el taller para que las mujeres puedan recuperar su vida, recuperar su autoestima y al final recuperar su autonomía. 00:07:39
Por eso, en base a esto, marqué tres objetivos prioritarios que tiene el proyecto, que es el primero y más importante, es que las mujeres logren esta inclusión de la que hablábamos, que debe ser una inclusión social real y plena y también favorecer la creación de redes sociales y de apoyo de las mujeres participantes. 00:07:54
Este punto también es importante con respecto al colectivo con el que estamos trabajando, que son las mujeres migrantes, porque suelen carecer de red social cuando llegan a la sociedad acogida. 00:08:16
Normalmente sus amistades, su familia, vecinas, la gente a la que conocen, se quedan en su país de origen y cuando llegan aquí normalmente lo hacen con sus parejas. 00:08:28
y si son víctimas de violencia de género hacen que este desamparo del que hablábamos para ellas sea mucho más pronunciado 00:08:38
y que por lo tanto sea mucho más difícil salir de la situación de violencia que sufren. 00:08:44
Y por último, el objetivo general planteado es lograr una inserción en el mercado de trabajo, 00:08:51
otro punto muy importante porque ahí también se desprende la independencia económica. 00:08:57
Muchas veces para estas mujeres es más difícil salir de estas situaciones de violencia porque carecen de la independencia económica, también porque carecen de un acceso al mercado, porque se ocupan de las tareas de cuidados que aunque es un trabajo más no está reconocido ni por supuesto remunerado como tal. 00:09:02
Entonces estos son los tres objetivos principales, de ellos se desprenden otra serie de objetivos como proporcionar el apoyo psicológico para que las mujeres puedan superar el trauma, favorecer la autoestima, el empoderamiento de las mujeres, otro punto muy importante. 00:09:22
también facilitar estos espacios de encuentro para que las mujeres puedan trabajar en estos vínculos sanos, 00:09:41
para que puedan tejer redes sociales, para que puedan contar con otras mujeres que se encuentran en su misma situación. 00:09:47
Otro de los objetivos es fomentar el conocimiento de la sociedad acogida. 00:09:55
Esto es muy importante también en este colectivo específicamente porque muchas veces son mujeres 00:10:00
que han llegado hace poco a la ciudad o que aunque han llegado hace un tiempo 00:10:04
no conocen los recursos que existen, no conocen la ciudad, no conocen dónde pueden ir a pedir ayuda 00:10:11
o dónde le pueden ofrecer herramientas para salir de esta situación. 00:10:16
Dentro del tercer objetivo se desprende otro de los objetivos que es hacer accesibles 00:10:22
los recursos disponibles en cuanto a las habilidades laborales para que puedan desenvolverse en el mercado de trabajo actual 00:10:29
y sobre todo en el de esta sociedad en la que ahora viven, que seguramente es diferente del que ellas dejaron atrás en su país de origen. 00:10:38
Y también adquirir habilidades digitales que le permitan hacer frente a la brecha digital y también favorecer el autoestima, 00:10:47
incluso para acceder a herramientas de empleo, para aplicar a empleos y este es el último objetivo marcado dentro del taller. 00:10:55
Para conseguir todos estos objetivos he utilizado una metodología que es grupal y participativa. 00:11:07
Creo que es importante estos dos puntos dentro de la metodología grupal, porque creo que para la intervención con estas mujeres es muy importante que sea en grupo, para que puedan conocer a otras mujeres que se encuentran en su misma situación, que están atravesando o han atravesado por lo mismo, 00:11:17
y que además puedan tejer estas redes sociales, puedan tener conocimiento mutuo, puedan al final tejer redes y contar con apoyo dentro de la ciudad en la que ahora residen. 00:11:35
En los talleres he diseñado una serie de actividades grupales y la idea sobre todo es que se cree un clima de seguridad y de confianza entre las profesionales que lo imparten, 00:11:50
o la personalidad que le imparte en este caso, pero sobre todo entre las mujeres que participan. 00:12:01
Para ello se desarrollará todos los martes en horario de 10 a 12 para garantizar que si tienen hijos o tareas de cuidados puedan venir al taller 00:12:08
mientras sus hijos o hijas están en el cole, eso facilitará que puedan realmente venir a todas las sesiones y hacer un seguimiento efectivo del taller. 00:12:20
He diseñado ocho sesiones. Ahora voy a pasar un poco a explicar por encima cómo he planteado los temas para cada sesión. 00:12:31
La primera sesión está enfocada básicamente en explicar en qué consiste el proyecto, en explicar qué herramientas se les va a proporcionar para que ya puedan adaptarlas a su vida cotidiana 00:12:45
Y también será el momento de iniciar el conocimiento personal, las presentaciones, para eso se utilizarán técnicas de presentación en esta primera sesión, para trabajar un poco la presentación y que vayan creando ese clima de confianza que queremos conseguir con estas ocho sesiones. 00:12:58
Las tres sesiones siguientes, o sea, dos, tres y cuatro, están caminadas a trabajar sobre todo la mejora de la autoestima y el fortalecimiento de la confianza, o sea, para ellas mismas y entre el grupo, para un poco seguir trabajando con esta creación de redes sociales, ¿vale? 00:13:15
Entonces, para trabajar esto se utilizarán dinámicas grupales de confianza como el lazarillo. La sesión 5 estará enfocada en que conozca mejor la sociedad acogida, que era otro de los objetivos que nos habíamos marcado y para eso se hará un tour feminista por Madrid con una empresa especializada en este tipo de actividades. 00:13:37
Las sesiones 6 y 7 tratarán de ser una aproximación al mercado de trabajo y a las competencias digitales y por último la sesión 8 será la sesión de cierre y en ella pues reflexionaremos sobre todo lo vivido y sobre cómo ha incidido en ellas el taller. 00:14:02
Para programar las actividades lo he hecho en esta ficha, que hay siempre para poner el nombre de cada actividad, los objetivos que se perciben, la técnica utilizada, las tareas, el tiempo en el que se desarrollará, los materiales que hacen falta y un poco la secuencia de organización de cada una de las actividades. 00:14:21
La temporización del taller es de mitad de septiembre a mitad de noviembre. Se desarrollarán las sesiones y antes habrá la selección de las participantes, unas reuniones de preparación y una reunión de cierre para la valoración. 00:14:41
Se necesitarán los recursos humanos, en este caso será una profesional, los recursos espaciales 00:14:58
será una sala polivalente y una sala de informática para las sesiones de acceso al mercado laboral 00:15:07
y la brecha digital, los recursos materiales pues será el material que ya se encuentra 00:15:14
en estas salas, mobiliario y luego el material no fungible pues folios, cartulinas y bolígrafos. 00:15:20
recursos económicos ascienden a un total de 1.650 euros que estarán financiados por el Ministerio de 00:15:27
Inclusión, Seguridad Social e Inmigraciones y por el Ministerio de Igualdad. Con respecto a la 00:15:35
evaluación, se hará una evaluación inicial, una evaluación continua y una evaluación final. La 00:15:41
evaluación final contendrá un cuestionario final anónimo y el resto se hará sobre todo con 00:15:46
observación directa y como conclusión pues que este me parece que este es un 00:15:52
taller esencial para conseguir que las mujeres participantes puedan volver a 00:15:58
insertarse en la sociedad que sobre todo se sientan merecedoras de una vida 00:16:04
independiente y plena y que al final puedan recuperar sus derechos de 00:16:09
ciudadanía y puedan tejer esa red social pero también de cuidados y afectos para 00:16:13
vivir una vida plena y poder superar 00:16:19
el trauma 00:16:21
Perfecto, perdona 00:16:22
enséñame el DNI porque 00:16:25
no me lo has enseñado al principio, se me ha olvidado 00:16:27
Vale, me lo ves 00:16:30
Vale, muy bien, vale 00:16:31
Gracias Serena, bueno, me ha gustado mucho tu 00:16:33
proyecto, has terminado tu exposición 00:16:35
¿Cómo te sientes? 00:16:38
¿Más tranquila? Muy bien, sí, muy 00:16:40
tranquila, ahora ya muy bien 00:16:41
Al final has sido un poco rápido y 00:16:42
atropellado, ¿te importa que volvamos 00:16:45
un momentito sobre la evaluación 00:16:47
pásame a la diapositiva de la evaluación 00:16:49
porque has dicho 00:16:52
así muy por encima 00:16:53
cómo va a ser la evaluación final 00:16:55
pero me interesa saber cómo va a ser 00:16:57
por una parte 00:17:00
no solo en la evaluación, sino en un continuo 00:17:01
el papel del integrador social 00:17:04
que me ha quedado un poquito desdibujado 00:17:05
entiendo que todas las 00:17:08
actividades las hace el integrador 00:17:09
no lo sé 00:17:11
si hay más personas, cómo os vais a hacer 00:17:12
esa evaluación continua 00:17:16
Vale, a ver, realmente la idea es que todas las sesiones del taller la pueda dar la integradora social, que sea especialista en igualdad y violencia de género, se preparará todas las actividades y la impartirá una persona. 00:17:17
Entonces, ahí ahora la evaluación inicial, por ejemplo, viene también con los historiales facilitados por las instituciones que deriven a las mujeres 00:17:38
o por el resto de áreas de la entidad que las deriven de sus proyectos y por observación directa durante las primeras sesiones del taller. 00:17:47
Es verdad que luego en la evaluación continua también será observación directa durante todo el desarrollo del taller, 00:17:54
Pero tanto antes de empezar como para terminar también habrá unas reuniones con las coordinadoras del área donde se inserta este proyecto, del área de igualdad. Entonces, ahí se pondrá en común con el resto de profesionales. 00:18:01
pero como tal solo la integradora es la que va a llevar la observación directa 00:18:17
y la que pasará el cuestionario final anónimo 00:18:23
también se hará una reflexión en grupo 00:18:26
porque eso no te lo he dicho, perdón 00:18:28
pero al final también está previsto dentro de las actividades 00:18:30
que en la sesión 8 haya un tiempo para reflexionar en grupo 00:18:33
que todas las mujeres tengan unos minutos 00:18:38
para poder contar en qué ha cambiado su vida 00:18:40
si ha cambiado, qué herramientas han podido integrar en su vida 00:18:43
que esperaban y que han obtenido con este taller y también habrá un diario de campo, entonces con todo eso se hará la evaluación final. 00:18:46
Vale, y en esa evaluación final, ¿qué indicadores puedes preparar para saber que han sido indicadores? Háblame de cuantitativos, cualitativos, lo que quieras. 00:18:56
Vale, pues los indicadores realmente es, o sea, lo que he puesto en el cuestionario final es, pues bueno, primero una escala en la que pueden evaluar y entonces, pues no sé, que ahí puedan poner que les ha parecido la valoración completa del taller, 00:19:11
si ha cumplido sus expectativas, cómo valoran la metodología, incluso también cómo valoran a la profesional que ha impartido el taller, 00:19:32
si efectivamente han creado nuevas amistades o nuevas redes sociales que no tenían antes de empezar, 00:19:46
y luego algunas de desarrollo breve, cuál ha sido la parte que más le ha gustado y por qué, la que menos, 00:19:53
y si cambiarían alguna cosa del taller o aportarían algo nuevo. 00:20:00
Muy bien, Elena. Por mi parte no terminamos ahora y voy a detener la grabación, ¿vale? 00:20:06
Vale. 00:20:13
Subido por:
Alvaro O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
15 de mayo de 2024 - 17:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
20′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
194.32 MBytes

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