Aula Virtual e idoceo - Contenido educativo
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Trabajo en el Colegio Ciudad Pegaso, soy profesora de religión y doy clases a laulas a infantil y a primaria.
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De primera a quinta os voy a enseñar una aula virtual cualquiera, por ejemplo, en la tercera de primaria.
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Como veréis en mi centro todos están separados por áreas para que los alumnos lleguen mejor a ellos.
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Así que si vamos a mi área, bueno, primero enseñaros dentro de mi área los participantes que están matriculados.
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Como veis son 56 participantes encontrados, pero son todos los alumnos, no de religión.
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entonces lo que yo he hecho ha sido un grupo en el que ponemos a los alumnos que solamente son de religión
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si aplico el filtro veis que ya solo son 23 alumnos encontrados en ese grupo
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porque son 23 los que tengo de alumnos de religión
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bueno pasamos a ver un poquito como es, como que tengo yo dentro de mi área colgado y como lo trabajamos
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bueno yo lo que hago sobre todo es, bueno está establecido por situaciones de aprendizaje
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La Navidad, nos ayudamos, la paz, etc. Vamos a ir por ejemplo al final y lo que hago es les coloco vídeos bien encontrados, bien que hago yo, para que ellos los vean en casa y luego trabajar en clase.
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Y otra de las cosas que tenemos siempre en el aula virtual son juegos de repaso, juegos en los que el niño tiene un feedback de cómo lo está haciendo, de si se sabe las respuestas o no, incluso para practicar.
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Así por ejemplo tenemos este hecho también por mí, que si lo veis aquí es la autora soy yo, en el que tienen que ir señalando y les va diciendo si lo van haciendo bien o si lo van haciendo mal y así ven cuáles son sus progresos y qué es lo que tienen que repasar y lo que han aprendido.
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O sea, es una evaluación, es un feedback rápido. También tenemos otro tipo de actividades interactivas o de juegos interactivos, también creado por mí, en el que trabajan en clase a través del aula virtual, pero trabajan en clase de manera cooperativa.
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¿Por qué? Porque son breakout, que son juegos en los que ellos tienen que encontrar claves superando diferentes preguntas o diferentes misiones.
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En este caso, en tercero, tenemos dos, uno sobre las mujeres y otro, pues en general, como veis, también soy yo la autora.
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En cuanto a la evaluación, bueno, es decir que lo que hago es que pongo las actividades que cuelgo para que solo lo vean los alumnos de religión, pues por respeto a los padres que han decidido que sus hijos no quieren tener religión.
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religión. También he creado unas insignias personalizadas en las que, como veis, es una
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imagen acorde con nuestra área. Soy yo la que lo otorga cuando han hecho el trabajo
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cooperativo bien, cuando han conseguido incluso cosas actitudinales. Una de las herramientas
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también que utilizo son los Cajut. Los Cajut me sirven tanto para evaluar como para repasar.
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los utilizamos bastante para evaluar
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y luego hay algunos Cajú
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sobre todo con quinto y con cuarto
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que les he enseñado ya a hacer
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ellos, entonces hacen una evaluación
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ellos para saber cuánto
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cuánto son, o sea como
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perdón, para saber ellos
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como
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las preguntas
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y luego se las enseñamos
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al resto, en cuanto
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a cómo evalúo, yo evalúo
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con el cuaderno de idoseo, aquí os he
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duplicado un cuaderno pero les he quitado a los alumnos por la protección de datos les he quitado
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el nombre os he puesto solamente x vale como veis pues bueno tenemos los cajud con qué es lo que han
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fallado cada alumno que ha contestado bien que ha contestado mal también tenemos la nota de los de
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los 15 que hacemos tenemos también rúbricas las actitudinales y otras series rúbricas que están
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aquí creadas y que solamente hay que
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incluirlas en
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la clase que sea
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tenemos de algunos de los
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cuadros de las
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historias trabajadas
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y bueno y esto es en
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grandes rasgos lo que
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lo que hacemos
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- Autor/es:
- M Mercedes Robledo
- Subido por:
- M. Mercedes R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 19:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD PEGASO
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.71:1
- Resolución:
- 2712x1588 píxeles
- Tamaño:
- 342.91 MBytes
