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TAREA 6. CURSO NIVEL A2 DIGITALIZACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Manuel G.

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Buenas tardes. Comenzamos en primer lugar con la tarea 3 que nos exigía la realización de una infografía. 00:00:00
En mi caso realicé un PowerPoint que incluía unos pasos sencillos pero muy claros sobre las actividades a realizar. 00:00:13
El punto 1 recordamos que se llama LME, donde el alumnado debe leer atentamente los enunciados para saber qué se le pide en las actividades. 00:00:24
El siguiente punto es el paso 1, donde hay una actividad sencilla, es decir, de nivel básico como es realizar un eje cronológico de lo que se está estudiando. 00:00:36
después encontramos el paso 2 00:00:52
con una actividad de nivel intermedio 00:00:56
como es la de resumir 00:00:58
el paso 3 00:01:00
es una actividad 00:01:03
donde hay 00:01:06
un nivel un poquito más alto 00:01:10
porque incluye una actividad 00:01:13
mucho más completa como es una infografía 00:01:17
donde se trabajará con la app Canva. Seguimos con actividades de repaso, en este caso dos, como hacer un mapa conceptual o crear un cajón. 00:01:20
Para terminar tenemos el punto final donde aquellos objetivos que se han marcado que debe ir descubriendo y debe ir superando el alumnado. 00:01:34
y para ello se dispondrá de una exposición final de diapositiva por parte del alumnado, lo tendrá que hacer todo el alumnado y se deberá comentar en clase. 00:01:55
El siguiente punto es la situación de aprendizaje y como hemos visto se titula España se revela y forma parte del curso cuarto de ESO, se desarrolla durante 10 sesiones, como ven en el título he puesto esquema, 00:02:12
porque para diferenciarlo de la plantilla en Word que se me facilitó 00:02:32
pues he preferido este modelo un poquito más complejo 00:02:37
puesto que desarrollo diferentes partes de esta situación de aprendizaje 00:02:42
de manera un poco más detallada 00:02:48
incluyo una justificación donde inserto qué parte de la historia estamos trabajando 00:02:51
y por qué es importante. 00:03:00
Hay una descripción de lo que queremos lograr, 00:03:04
que es el siguiente punto. 00:03:06
Como digo, hay una descripción de lo que queremos lograr, 00:03:11
es decir, el producto final que conlleva que el alumnado, 00:03:15
mediante una exposición de presentación de diapositivas, 00:03:19
como vimos anteriormente en la tarea 3, 00:03:22
conocerán los contenidos, a trabajar y encontrarán detalles para realizarlas 00:03:26
y debemos tener en cuenta estos recursos digitales que hemos planteado 00:03:31
y también en las actividades de repaso, como vimos con esa creación, 00:03:37
con esa realización de un cajo por parte del alumnado. 00:03:46
El siguiente punto es el de concreción curricular. 00:03:51
donde incluyo mi materia, los criterios de evaluación a tener en cuenta y qué contenidos 00:03:56
trataremos. En la secuenciación didáctica vamos a desarrollar diferentes pasos 00:04:03
con distintas tareas que están compuestas de actividades, donde tiene aquí, en esta secuenciación, 00:04:10
en las diferentes tareas que vamos a trabajar y que trabajaremos la metodología, cómo se dispondrá la clase, su ponderación y qué debe hacer el alumnado. 00:04:22
Es decir, verán un vídeo, contestarán a las diferentes preguntas que se exponen y ahí están compuestas las tareas que incluyo hasta la tarea final, 00:04:37
como hemos comentado anteriormente, sobre esa exposición de presentación de diapositivas que incluyen o que deben incluir en toda la unidad. 00:04:47
Continuamos con las medidas de atención, un poquito más abajo, aquí está, las medidas de atención educativa, como son los principios DUA, 00:05:00
es decir, este nuevo elemento, este diseño universal para el aprendizaje, sus pautas y el último punto que es la valoración de lo aprendido, aquí está, donde incluimos los procedimientos de evaluación del aprendizaje compuestos por criterios de evaluación, 00:05:18
Unos instrumentos de observación para cada tarea y una rúbrica desde la menor nota a la máxima puntuación. 00:05:41
También los procedimientos de evaluación de nuestra práctica docente, aquí lo tenemos, con diferentes indicadores y una escala de observación evaluable. 00:05:54
Finalmente añado un par de fuentes que le servirán al alumnado sobre la atención a la diversidad y sobre la autoevaluación docente 00:06:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
MANUEL GALLEGO MEDINA
Subido por:
Manuel G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
10
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 20:21
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SOR JUANA DE LA CRUZ
Duración:
06′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
120.17 MBytes

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