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Muñoz_Guillermo_EvidenciaArea_5 - Contenido educativo

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Subido el 31 de mayo de 2026 por Guillermo M.

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Soy Guillermo Muñoz Aguilar, profesor de secundaria del IES Gran Capitán. 00:00:00
Esta secuencia didáctica está dirigida al alumnado de segundo de la ESO 00:00:04
de la Asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual 00:00:06
y está diseñada para adaptarse a distintos ritmos y necesidades de aprendizaje 00:00:09
mediante un recorrido flexible y no lineal. 00:00:13
Se centra en el aprendizaje de la perspectiva caballera 00:00:16
y en el conocimiento de los cinco puntos de la arquitectura moderna del corbusier, 00:00:17
combinando contenidos de representación gráfica y análisis arquitectónicos 00:00:21
desde un enfoque práctico y creativo. 00:00:24
El alumnado comienza con una primera presentación general sobre el Corbusier y los cinco puntos de la arquitectura moderna. 00:00:26
Este recurso ofrece una explicación más completa y profunda, combinando imágenes, vídeos, ejemplos arquitectónicos y diferentes formas de navegación. 00:00:35
El alumnado puede seguir en una ruta guiada o explorar formas autónomas y determinando contenidos según sus intereses y necesidades. 00:00:43
Tras esta primera aproximación, realizan un cuestionario de comprobación 00:00:50
En el que si sacan 5 o más, pueden continuar con las demás actividades de la unidad 00:00:56
Pero si tienen menos de 5, deben acceder a la segunda presentación 00:01:00
El cuestionario es de retroalimentación, pudiendo ver las preguntas correctas 00:01:03
Y si han fallado, pues le darán la solución 00:01:09
Si el alumnado demuestra haber alcanzado los objetivos previstos, continúa con las siguientes actividades de la unidad 00:01:11
Sin embargo, sin necesitar reforzar contenidos, el sistema le dirige a una segunda presentación más sintética 00:01:17
Donde se destacan las ideas esenciales mediante textos simplificados, tipografías más visuales, conceptos claves resaltados y explicaciones más breves 00:01:23
Después de esta segunda fase, el alumnado realiza un nuevo cuestionario de verificación 00:01:30
Si supera esta parte, continúa con el itinerario ordinario 00:01:33
En caso de necesitar todavía más apoyo, accede a una tercera presentación 00:01:36
Con un mayor nivel de adaptación, diseñada para reducir la carga cognitiva mediante explicaciones más directas 00:01:40
ejemplos visuales y retroalimentación inmediata. 00:01:45
Esta presentación está adaptada para alumnado con TDAH, 00:01:51
la letra mucho más grande, todo mucho más simplificado, 00:01:59
en mayúscula y negrita las palabras importantes, más visual. 00:02:03
Esta propuesta no etiqueta al alumnado, 00:02:09
sino que adapta el nivel de acompañamiento en función de sus necesidades de comprensión, 00:02:11
permitiendo que cada estudiante avance a su propio ritmo. 00:02:15
Además, la secuencia incorpora medidas de accesibilidad como infografías acompañadas de audioexplicativos o vídeos subtitulados, recursos visuales e infografías, facilitando diferentes formas de acceso a la información. 00:02:17
Por otro lado, para el alumnado que precisa una ampliación de conocimientos, se incorporan artículos de carácter arquitectónico y divulgativo sobre los cinco puntos de arquitectura moderna del Corbusier y sobre la casa Couruchet, favoreciendo la profundización y el pensamiento crítico. 00:02:32
Además, el alumnado tiene capacidad de decisión sobre el producto final de la actividad de cierre, titulada Diseña la casa de tus sueños. 00:02:50
Esta tarea consiste en diseñar una vivienda en prefectiva caballera 00:02:58
aplicada a los conocimientos adquiridos sobre la representación espacial 00:03:01
y los cinco puntos de la arquitectura moderna de Le Corbusier. 00:03:04
La propuesta permite distintos niveles de complejidad y personalización. 00:03:07
Algunos alumnos y alumnas pueden centrarse en los elementos básicos de la prefectiva caballera, 00:03:12
mientras que otros pueden profundizar incorporando aspectos más avanzados 00:03:15
como el estudio de las sombras o un mayor nivel de detalle arquitectónico. 00:03:19
Esta flexibilidad favorece la autonomía, la creatividad y el empoderamiento del alumnado 00:03:22
dentro de su propio proceso de aprendizaje, permitiendo que cada estudiante avance desde 00:03:28
sus capacidades e intereses, pero alcanzando unos objetivos comunes. 00:03:32
En conclusión, esta propuesta combina distintos formatos de acceso a la información, medidas 00:03:37
de accesibilidad, recursos adaptados, actividades de refuerzo y ampliación, así como itinerarios 00:03:42
de aprendizaje diferenciados. Todo ello permite responder a la diversidad del aula y promover 00:03:47
una experiencia de aprendizaje más inclusiva, flexible y ajustadas a las necesidades reales 00:03:52
del alumnado. Gracias. 00:03:57
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Arte
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Guillermo Muñoz Aguilar
Subido por:
Guillermo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de mayo de 2026 - 14:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRAN CAPITAN
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.95 MBytes

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