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Tarea 6 CDD Elena González del Barrio - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Elena G.

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Hola, mi nombre es Elena González del Barrio y a continuación paso a describir mi tarea número 6 del curso de competencia digital nivel A2. 00:00:00
Para esta tarea necesito grabar un vídeo en el que demuestre cómo he trabajado tres áreas en particular y qué actividades he realizado. 00:00:11
aunque en el vídeo no lo solicitan 00:00:23
sí que quería hacer una mención especial 00:00:26
a mi primer Excel Learning 00:00:27
puesto que nunca lo había utilizado 00:00:29
y me ha gustado mucho hacerlo 00:00:31
seguramente de ahora en adelante 00:00:33
lo usaré más 00:00:36
comienzo hablando del área número 3 00:00:37
para lo que tuve que realizar 00:00:39
la plantilla de situación de aprendizaje 00:00:41
esta era la pauta que nos daban 00:00:43
y aquí es donde yo 00:00:46
rellené mi situación de aprendizaje 00:00:49
basada en las emociones 00:00:51
La justificación para mí era lo más importante, en la que quería que los niños sean capaces de expresar y reconocer sus emociones con todos los criterios de evaluación y metodología, principalmente basada en el pensamiento. 00:00:52
A continuación realicé un powerpoint en el que pongo unos objetivos a trabajar, cómo se trabajaría la metodología, la temporalización, la evaluación y detallo un poquito más cómo voy a trabajar la situación de aprendizaje. 00:01:09
En el área número 3, realicé tres apartados. El primero era un cuestionario de evaluación final, sobre todo centrado en las emociones. Realicé cuatro preguntas o cinco, ahora no recuerdo, en las que tienen que ir pasando y luego al final verán si la elección que han dado era la correcta. 00:01:42
también realicé otra actividad que en este caso, en esta evaluación 1 con el programa H5P 00:02:06
hice preguntas de verdadero o falso y en la segunda evaluación realicé con el H5P 00:02:16
una evaluación en la que tenían que encajar las palabras que encontraban en el lateral en las cajitas 00:02:22
Tenían unas cuantas preguntas 00:02:32
Igual, al final 00:02:36
Tendrían que valorar 00:02:37
Si han acertado o no han acertado 00:02:40
Por último 00:02:42
En el área 5 00:02:45
De empoderamiento del alumno 00:02:46
Realicé otra actividad 00:02:47
Un powerpoint final 00:02:50
En el que realizo varias actividades 00:02:51
Hago un primer 00:02:54
Inicio 00:02:55
En el que explico un poquito 00:03:00
Cómo tendrían que trabajar los niños 00:03:01
El tema de las emociones 00:03:03
niños con dificultades y distintos ritmos de aprendizaje, en la que les digo principalmente que tienen que pasar 00:03:05
por las tres actividades, que lean todo correctamente y la que para mí es más importante es que no olviden disfrutar 00:03:13
de lo que están haciendo, porque al final la educación en eso consiste. 00:03:19
Realizar tres actividades en las que he querido plasmar, muestro dos de ellas. 00:03:26
Por ejemplo, en la primera actividad se trata de percibir un poco, distinguir cómo ves tú las emociones y cómo las puede sentir otra persona que no tiene por qué coincidir. 00:03:31
Entonces, en esta ocasión los niños tendrían que, por parejas, uno tiene una imagen y se la tiene que dictar a su compañero. 00:03:43
De tal manera que al final veremos si realmente se han entendido o no se han entendido y sobre todo si lo que tú percibes es lo mismo que lo que percibo yo, que normalmente no suele coincidir. 00:03:50
Otra de las actividades que también me gusta bastante es una actividad musical en la que nos hace evocar diferentes sensaciones dependiendo de los sonidos que escuchemos. 00:04:04
Entonces en el aula se proyecta una música y los niños una vez empiecen a sentirla deberán coger un lápiz y un papel y empezar a dibujar lo primero que sientan y les evoque algún tipo de emoción. 00:04:17
Evidentemente ningún dibujo será igual y cada niño sentirá algo diferente. 00:04:30
por último la tercera actividad es una actividad en la que usamos algún componente digital 00:04:35
necesitarán los iPads, realizarse fotos por grupos de diferentes estados de ánimo y emocionales 00:04:42
y finalmente deberán crear un collage con todas las caras del grupo 00:04:48
para ayudarles un poquito más si se sienten perdidos en esto del mundo de las emociones 00:04:53
Les aporté un vídeo en el que una mujer explica un poquito cómo es el cerebro en la palma de la mano y cómo estimular la glándula pineal para entender un poco mejor primero cómo desbloquearse emocionalmente y segundo cómo ayudar a los demás cuando se vean desbordados emocionalmente. 00:05:01
Adicionalmente, este ha sido mi trabajo del curso. Lo que digo, una mención especial a mi primer S-Learning que me gustó bastante. Creo que he aprendido bastante, ha estado muy muy interesante. Espero que haya cumplido las expectativas del curso y se haya podido ver todo lo que he trabajado en ello. Muchas gracias por todo y un saludo. 00:05:23
Autor/es:
Elena González del Barrio
Subido por:
Elena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de junio de 2023 - 19:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE DEL MIRO
Duración:
05′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.01 MBytes

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