Ana - Video Tarea 6
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En la tarea 4 he elegido el libro de calificaciones.
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Dentro de la primera evaluación encontramos una subcarpeta o carpeta hijo que contiene
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la situación de aprendizaje, que como yo, controles y tareas.
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Dentro de tareas encontramos evaluación 1.
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En la evaluación 1 he realizado una actividad de verdadero o falso.
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Vuelvo al libro de calificaciones, a la segunda evaluación, que encontramos igualmente
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en la subcarpeta, que como yo, la situación de aprendizaje.
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Al mismo nivel encontramos controles y encontramos tareas.
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En la segunda, dentro de tareas, encontramos la actividad evaluación 2.
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En la evaluación 2 he realizado una actividad de rellenar huecos.
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Vuelvo al libro de calificaciones.
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En la tercera evaluación encuentro mi situación de aprendizaje, controles, tarea.
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Dentro de la tarea, evaluación final.
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En esta ocasión he realizado una actividad de múltiples selecciones.
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Arrastrar la palabra al hueco, un true false o verdadero o falso, y arrastrar la palabra
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a la imagen, además de otra actividad de diferentes opciones.
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En la tarea 5 he realizado un come back de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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Si pulsamos en el botón inicio nos lleva a una infografía de los pasos que deben
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seguir los alumnos para conseguir las actividades correctamente.
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Si pasamos a la tarea 1, pulsamos en la tarea 1 y nos lleva a un vídeo explicativo de
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los alimentos.
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Pasamos a la tarea 2, pinchamos y nos sale un Geniali donde encontrarán los alimentos
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más en profundidad, según su origen, clasificados también según sus funciones, etc.
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Además volveremos a la infografía y pulsaremos en la actividad 3.
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Esta actividad es obligatoria para todos los alumnos.
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Los alumnos que lleguen a esta actividad y la realicen sin dificultad pasarán a la
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tarea 4, a la actividad 4, y los que encuentren alguna dificultad pasarán a la digestión.
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Vamos a ver, si pulsamos en la actividad 3 nos saldrá un Life Work Sheets.
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Al ser evaluable nos dirá si seguimos o nos vamos a la digestión.
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Si encontrásemos una dificultad nos iríamos a la digestión, pulsaríamos en digestión
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y veríamos un vídeo explicativo un poquito más concreto de lo que trataría la actividad
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3 para poder superarla con facilidad.
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Los alumnos que no tienen ninguna dificultad en la tarea 3 han pasado a la tarea 4 y se
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encuentran con otro vídeo, pero en esta ocasión el vídeo es más complicado.
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Trata los alimentos más en profundidad y también trata un poquito ya de la nutrición,
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la alimentación, saludable, no saludable, es un poquito más complicado.
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También tendremos, todos llegaremos a una tarea final.
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Esta tarea final también es evaluable y es un cuisis donde tendríamos diferentes preguntas
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sobre todos los alimentos, tipo de nutrientes, si son más energéticos o no, un poquito
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más complicado.
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Esta tarea final también tendría una tarea evaluable.
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- Subido por:
- Ana T.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 12:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 06′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 60.78 MBytes
