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de educa madrid lo primero que vamos a mostrar es el contenido en sí mismo de
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la unidad didáctica 9 el imperio romano que se encuentra alojado en un google
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site de creación propia aquí se puede observar un índice dos vídeos de
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ampliación tomados de youtube e imágenes con una serie de explicaciones tomadas
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realmente del trabajo en el aula. Finalmente, aquí en la parte inferior encontramos la licencia Creative Commons
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asegurando la autoría de nuestra unidad. En segundo lugar, lo que tenemos es una presentación utilizada en clase
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que utiliza la herramienta PowerPoint.
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En este caso, siguiendo los principios DUA, utilizamos apoyos visuales, resúmenes de todo el contenido de la unidad
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y además una serie de preguntas guiadas que aseguran los diferentes ritmos de aprendizaje en nuestro alumnado.
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En tercer lugar, tenemos una actividad de repaso que sería utilizada o sería realizada previa al examen en el que podemos observar un cuestionario
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utilizado igualmente tanto en el aula como en clase para determinar el grado de adquisición de los diferentes contenidos.
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En este caso el título se encuentra la licencia de autoría propia y se trataría de un recurso que se podría empezar directamente pulsando este botón
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donde se fomenta la participación activa de todos los alumnos
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mediante preguntas variadas con un formato motivador
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en el que se incluye una imagen, la pregunta y las respuestas.
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Además, siguiendo los principios DUA, se combina el texto e imagen
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para facilitar el acceso a todos los diferentes estilos de aprendizaje.
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En último lugar, vamos a hablar del cuarto contenido.
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Se trata de un contenido de un recurso tomado de un tercero y empleado en una actividad realizada dentro del aula en el que se trabaja como ampliación las legiones romanas y los campamentos o los castros romanos.
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Para ello, después de haber dado todo el contenido en el aula, se empleó, se les pasó esta infografía de un tercero observando en este apartado la licencia.
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La modificación que se ha hecho del contenido ha sido mediante una adaptación de dicho contenido asegurando diferentes ritmos de aprendizaje.
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De manera que aquellos que quisieran ampliar y asegurar el contenido observarían la otra imagen y en este caso tenemos un resumen un poco más reducido, simplificando el contenido, reduciéndolo con un mayor apoyo visual y con un lenguaje mucho más accesible.
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de manera que en este caso se realizaría una adaptación a un alumno que presentará a lo mejor quizá dificultades en el aprendizaje.
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De esta manera mediante este vídeo hemos mostrado cuatro contenidos diferentes que muestran coherencia, variedad y progresión en la adquisición de las competencias y contenidos en nuestro alumnado
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utilizando entornos seguros y dentro de una lógica que sería una unidad didáctica, una situación de aprendizaje.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1
- Autor/es:
- Africa Martin-Delgado Rodriguez
- Subido por:
- Africa M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 26 de junio de 2026 - 13:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DOMENICO SCARLATTI
- Duración:
- 04′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 128.85 MBytes
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