Tarea 1 CDD nivel B - Contenido educativo

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Subido el 24 de junio de 2023 por M* Del Pilar S.

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Situación de aprendizaje en Google Classroom

Buenos días. La situación de aprendizaje que he planteado es para los alumnos de quinto de primaria dentro del área de matemáticas y del bloque de contenidos de estadística. 00:00:01

La plataforma de gestión de aprendizaje que he utilizado es Google Classroom. Los estudiantes tendrán acceso a la misma a través de este código de clase que tendrán que poner en la plataforma para poder tener acceso al aula virtual de la plataforma. 00:00:15

Los contenidos los he organizado en cuatro bloques, que son estadística, números y operaciones, medida y geometría. 00:00:33

La estadística la voy a trabajar a través de una ABP, Aprendizaje Basado en Proyectos, 00:00:40

para lo cual les planteo a los alumnos una pregunta motivadora, que es la estadística, 00:00:46

y un vídeo que visionarán para contestar a la misma. 00:00:51

y un reto, que es que tienen que realizar un proyecto estadístico sobre los gustos y preferencias de los profesores del colegio. 00:00:56

Les planteo unas instrucciones que tendrán que seguir para poder conseguir el reto 00:01:07

a través de un documento de PowerPoint que les he preparado, 00:01:13

en el que figura el trabajo que tienen que realizar y cómo distribuir el trabajo. 00:01:20

Tienen que elaborar una encuesta, organizarla en una tabla, representarla en gráficos, 00:01:29

analizar los resultados y diseñar infografías. Se van a agrupar en grupos de cinco miembros 00:01:35

y aquí les planteo la temporalización que tendrán para cada una de las actividades propuestas 00:01:43

y en qué me voy a fijar a la hora de la evaluación. 00:01:50

Les incorporo una tabla organizadora para que el coordinador distribuya las tareas 00:02:00

que tiene que realizar cada miembro del grupo. 00:02:07

Y he preparado un PowerPoint con todo lo que tienen que saber sobre la estadística y el mismo tiene acceso a vídeos interactivos para que los alumnos entiendan mejor el contenido. 00:02:10

Para los alumnos que necesitan adaptaciones curriculares he preparado una ayuda extra y he incorporado un S-Learning que es un trabajo más guiado. 00:02:31

Tienen que ir leyendo, tienen que ir pinchando, es un trabajo más guiado y por último tienen una autoevaluación donde ellos mismos pueden darse cuenta si han entendido los contenidos que se les plantean. 00:02:58

Y para los alumnos de ritmo más rápido he preparado un campa en el que los alumnos que ya han terminado pueden realizar diferentes tareas que les planteo y luego un reto final para repasar los contenidos de la misma. 00:03:10

En el medio les planteo una pregunta, tenéis la infografía para que haya un feedback entre los alumnos y yo para saber cómo van. 00:03:39

Aquí tienen que mandarme la URL de la infografía que han realizado a través de esta tarea 00:03:46

y luego la evaluación para evaluar todo esto van a tener que realizar una auto-evaluación 00:04:09

en donde se evalúan a ellos mismos, he preparado un quiz con datos no minimizados porque los alumnos tienen un avatar y ese avatar yo sé de quién es cada uno y entonces los resultados y ellos mismos pueden evaluarse, luego una co-evaluación para que cada uno se evalúe a los demás como han realizado el trabajo cooperativo, 00:04:17

cómo ha sido la participación, la responsabilidad, la dinámica del grupo, la actitud y los roles que han mantenido cada uno 00:04:41

y por último una heterovaluación donde les planteo un cuestionario que el cuestionario es a través de números 00:04:49

Cada número pertenece, solamente figuran los números porque en Google Classroom no se pueden publicar los nombres y los resultados académicos de los alumnos, con lo cual es a través de números y un quiz. 00:04:59

Y entonces tendrán que realizar el quiz y el quiz también es a través de avatares que yo sé a quién pertenece cada avatar y me llegarán a mí los resultados. 00:05:16

todo esto lo voy a reflejar en el aula en raíces en el cuaderno del profesor 00:05:27

donde voy a incorporar las notas de las tareas de la BP 00:05:34

de las tareas que han realizado y de los controles 00:05:39

esto será una media y entonces serán las notas que queden reflejadas 00:05:42

en cada una de las evaluaciones 00:05:46