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Conocemos nuestros animales - Contenido educativo

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Natalia G.

5 visualizaciones

Los alumnos crearán un programa de televisión

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Voy a empezar explicando la secuencia de actividades que he creado para la unidad de los animales. 00:00:00
El título es Conocemos nuestros animales. 00:00:07
El curso que está diseñado es especial de educación primaria. 00:00:09
Las áreas que se tocan es Natural Science, Educación Artística Inglés. 00:00:12
Y la temporalización son un total de ocho sesiones. 00:00:16
La metodología que vamos a utilizar es un aprendizaje de basura en el pensamiento, 00:00:19
un aprendizaje cooperativo, el Design Thinking, 00:00:23
metodologías activas, indagación y búsqueda y planificación. 00:00:26
Las adaptaciones que se van a hacer, como estas actividades son en grupo, los grupos se han creado de manera heterogénea, 00:00:30
lo que va a facilitar el aprendizaje entre iguales, al igual que el enriquecimiento entre todos los miembros del grupo 00:00:37
y se van a respetar los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:00:43
Vamos a empezar a explicar la primera sesión, la sesión 1, en la que es un poco una lluvia de ideas, 00:00:47
sobre lo que los alumnos saben de los animales, se vería un vídeo sobre los animales 00:00:54
y luego empezaríamos a trabajar con los grupos en la que se crearían los diferentes miembros de cada equipo. 00:01:00
La misión y el fin de estas actividades es la creación de un canal de televisión hablando de animales. 00:01:07
En las sesiones 2 y 3 se trabajaría de manera cooperativa, creación de un lab book, 00:01:14
utilizaríamos la indagación y búsqueda, ante búsqueda, al igual que el design thinking, 00:01:18
en la que los alumnos van a buscar diferentes informaciones. 00:01:22
Utilizaríamos el aula del futuro, estaríamos en los rincones de investiga 00:01:27
y utilizaríamos como instrumento de evaluación la lista de control. 00:01:31
En las sesiones 4 y 5 seguiríamos con nuestro trabajo cooperativo 00:01:36
y en este caso una vez que ya han creado el MacBook 00:01:40
empezaremos a crear el guión de televisión con toda la información que han recopilado en el MacBook 00:01:42
y bueno, pues recogerían toda la información que quieren meter en su guión 00:01:48
y seguiríamos en el aula del futuro, interactúa y desarrolla, al igual que crea. 00:01:53
El otro método de evaluación que se va a utilizar es la lista de control. 00:02:00
En las sesiones 6 y 7 utilizaríamos las tablets y con la ayuda del auxiliar de conversación 00:02:04
lo que haríamos es completar y grabar el guión que han estado realizando. 00:02:10
Utilizaría la aplicación de Chrome. Seguiríamos en el aula del futuro y en caso de que algún alumno lo quisiese, nos iríamos a la sala de ordenadores. 00:02:17
El instrumento de evaluación sería la rúbrica. 00:02:27
Y como última sesión, lo que haríamos es, en el aula del futuro, en el rincón de presenta, los alumnos visionarían todos los vídeos de todos los equipos y entonces haríamos un feedback. 00:02:30
Utilizaremos una co-evaluación mediante una rúbrica, una alter-evaluación con las listas de control y una alter-evaluación con la diana de auto-evaluación. 00:02:42
Esto sería un poco la secuencia de actividades para esta unidad de los animales. 00:02:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Natalia G.
Subido por:
Natalia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 10:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL OLIVAR
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.92 MBytes

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