Evidencia Fundamental 1_ Aula Virtual
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Vídeo explicativo de la evidencia nº1
Este es el vídeo explicativo de la evidencia fundamental número 1 referente a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En mi labor docente utilizo el aula virtual de EducaMadrid que nos proporciona el centro en el que trabajo, que es el Colegio Jovellanos de Madrid.
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Al entrar en la plataforma pincho en la sección de primero B, que es mi curso, al que tutorizo y aparece el aula virtual que he creado.
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Al comienzo del curso escolar, matriculo a mis alumnos y les facilito su usuario y contraseña para poder acceder a la plataforma.
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Pinchando aquí podemos percibir cómo están aquí matriculados todos mis alumnos.
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Dedico un tiempo a explicar a las familias y a los alumnos cómo acceder al aula con las credenciales.
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Si volvemos al curso, nos damos cuenta de cómo está estructurado en distintas secciones.
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Al comienzo, siempre me gusta incluir un chat de grupo en el que los alumnos pueden preguntar las dudas que les surjan,
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Añado también aquí una infografía con las principales normas de comportamiento en la red o la etiqueta
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para que sepan cómo tienen que realizar la comunicación a través de esta vía.
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En este aula virtual también podemos ver dos apartados importantes, dos grandes secciones
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que son la del área de lengua y la de matemáticas.
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Si pinchamos en el área de lengua podemos observar cuáles son los contenidos
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que he ido incorporando a lo largo del curso para que realicen mis alumnos.
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Siempre hay una primera carpeta en la que aparecen los principales contenidos
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que se trabajan en la primera unidad didáctica.
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En este caso son canciones o poemas que vamos trabajando a lo largo del trimestre.
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Además de los contenidos que añado, también aparecen enlaces a aplicaciones como Lightworksheet
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en la que los alumnos, pinchando en el enlace, pueden acceder a realizar estas fichas interactivas.
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Además de las actividades que recupero de plataformas, puedo ofrecer también a los alumnos actividades creadas por mí tipo H5P.
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En este caso, en esta actividad, les pido a los alumnos que emparejen las vocales mayúsculas con su correspondiente minúscula.
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En este caso tendrían que ir arrastrando las vocales y al final terminan chequeando y ven su puntuación.
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Esta puntuación queda registrada en el cuaderno de calificaciones.
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Si vamos al apartado de calificaciones podemos apreciar cómo están aquí todos los alumnos a los que doy clase y está estructurado en las tres evaluaciones.
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Durante la primera evaluación les he facilitado dos actividades interactivas para evaluar.
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Durante la segunda evaluación entre las tareas también tienen estas actividades.
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Y durante la última evaluación estas otras actividades.
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Estas actividades quedan registradas en su cuaderno de evaluación y me sirven a mí como calificaciones para evaluar los progresos de mis alumnos.
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Y con esto doy por terminada la explicación del recurso que uso de la evidencia fundamental número 1 referente al uso del aula virtual con mis alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Elena Gª de Marina Córdova
- Subido por:
- M.elena G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 13 de mayo de 2023 - 19:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 03′ 26″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 16.33 MBytes
