Salas_Melania_EvidenciaArea_3
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Hola a todos, soy Melani Salas, profe de inglés del Instituto Butarque y una de sus jefes de estudios
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y en este vídeo voy a presentar las evidencias del Área 3 de Enseñanza y Aprendizaje.
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Bueno, para ello nos vamos a mover al aula virtual de cole, de primero de bachillerato,
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que es mi grupo de la optativa de comunicación oral en lengua extranjera.
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Y bueno, como podéis ver, el aula virtual está organizado en mosaicos,
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tenemos infografías, tenemos calendarios, un poquito pues porque no tienen libro
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y yo les voy organizando de forma secuenciada y lo más claro que puedo
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los contenidos que vamos trabajando paso a paso
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porque mis alumnos no tienen todos el mismo nivel curricular ni competenciar en la asignatura.
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Nosotros no solo utilizamos el aula virtual, también contamos con el aula física,
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con materiales digitales y en papel, con fotocopias, con pósters, también tenemos la pizarra digital en el aula
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y también vamos muchas veces al aula de informática porque, por ejemplo, para trabajar el proyecto que les voy a pedir ahora,
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la situación de aprendizaje, lo necesitaban. Así que se trata de organizar de forma inclusiva todos los recursos que podemos
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atendiendo siempre a sus necesidades dentro del espacio que nos brinda el centro.
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Bueno, la situación de aprendizaje que os voy a presentar se trataba de grabar un podcast
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y como veis está secuenciado en diferentes pasos para que mis alumnos puedan ir trabajando poco a poco.
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Entonces, lo primero que les hago es una presentación para que ellos vayan entendiendo con la Creative Commons correcta
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Y les explico lo que es un podcast y poco a poco, paso a paso, les voy explicando qué es lo que quiero que vayan trabajando en cada una de las sesiones que hacemos en el centro.
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También incluimos vocabulario para que ellos unan parte de la prueba de Cambridge que estamos trabajando con la práctica del podcast, que practiquen.
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Y luego al final del todo, pues también les comento cómo lo voy a evaluar con unas rúbricas de grupo, unas rúbricas de trabajo individual y unas rúbricas para que ellos mismos se evalúen entre ellos y trabajen la coevaluación.
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Bueno, también es verdad que ellos me piden muchas veces material en papel
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Así que les dejo por aquí las rúbricas, yo las llevo impresas
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O algunas veces ellos las completan ellos mismos con sus teléfonos
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Pero principalmente este tipo de rúbricas de trabajo con los compañeros son en papel
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Aquí les dejo la tarea para que la vayan entregando
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y luego también les he puesto unos ejemplos de podcast
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en los que podemos también añadir los subtítulos
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uno en español porque me gusta mucho
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y otro es en inglés con Emma Watson
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para que puedan ver los subtítulos de forma clara
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y entender todo lo que pone
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así que después cuando ya han acabado los podcast
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los envían aquí y yo tengo en mi cloud
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todos recogidos de forma segura, almacenando todos sus proyectos,
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tratando de utilizar las plataformas que nos brinda la Comunidad de Madrid,
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garantizando siempre la seguridad y la protección de datos de mi alumnado
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al gestionar la comunicación y las tareas con las plataformas que os comento.
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Gracias.
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- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- Melania Salas Alcantara
- Subido por:
- Melania S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 26 de junio de 2026 - 16:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BUTARQUE
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2560x1600 píxeles
- Tamaño:
- 184.31 MBytes