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Tema 2.- Genética y Evolución. ADR y ARN 28-10-2024 - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2024 por Angel Luis S.

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Buenas tardes, esta es la clase de ciencias del día 28 de octubre. 00:00:00
Estamos en la segunda ascensión del tema 2, genética y evolución. 00:00:05
Recordamos un poco donde nos quedamos el último día, 00:00:12
que fue viendo la mitosis y la meiosis, que es la forma de reproducción de las células, 00:00:18
en nuestro caso células eucariotas, que recordamos que eran las células que tenían núcleo. 00:00:23
Son las que a nosotros nos interesaban más, puesto que las prokaryotas al no tener núcleo van a hacer un poco como una fase de la mitosis que se duplican sin otras cosas más complicadas. 00:00:30
Recordamos sobre este esquema resumen que os puse las diferencias que hay entre la mitosis y la meiosis puesto que, aunque ahora parezca que saltamos a otro apartado diferente, no deja de estar relacionado con esta parte. 00:00:45
Entonces, en la mitosis recordamos que las células son somáticas y en la meiosis se producen las células diploides. En esta se va a dar lugar a dos gametos. 00:00:59
La mitosis consistía en una sola división de la célula, o sea, se creaban dos células hijas idénticas a la madre, mientras que en la meiosis había dos divisiones sucesivas, eran como dos mitosis consecutivas. 00:01:14
y las células hijas, que iban a ser cuatro, no son idénticas a la madre ni son idénticas entre ellas. 00:01:29
En la mitosis va a haber una recombinación de los genes, que lo vamos a ver hoy en cómo se transmite el ADN. 00:01:38
Mientras que en la meiosis, en la profase 1, se producía un sobrecruzamiento, ¿vale? 00:01:46
Recombinación de los cromosomas homólogos. 00:01:53
O sea, estamos diciendo que en la meiosis esta recombinación hace que salgan células hijas distintas a los padres. En la mitosis, como no hay recombinación, las células hijas son idénticas a la madre. 00:01:55
En la mitosis, en la anafase, se separaban las cromátidas hermanas que eran idénticas, mientras que en la meiosis, en la anafase 1, se separaban los cromosomas homólogos y en la anafase 2, lo que se separaban eran las cromátidas que eran distintas y recombinadas de las células de la primera división. 00:02:11
En la mitosis el resultado eran dos células hijas, como hemos dicho antes 00:02:35
que tienen exactamente la misma información genética que la célula progenitora, que la célula madre 00:02:41
Esto lo he repetido varias veces porque es muy importante 00:02:47
Mientras que en la meiosis el resultado son cuatro células hijas 00:02:51
con la mitad de la información genética proveniente del padre y la otra proveniente de la madre 00:02:55
Esos cigotos se formaban de la combinación del esperma con los óvulos 00:03:02
Entonces, estas células tienen distinta información genética 00:03:09
Porque llevan mitad del padre y mitad de la madre 00:03:14
Y entre ellas van a ser también distintas 00:03:17
Lo volvemos a repetir porque es una característica muy importante 00:03:20
Por último, en la mitosis 00:03:25
Entonces, lo que teníamos como finalidad era el crecimiento y la renovación de las células, mientras que la meiosis, la finalidad principal es la reproducción sexual y que se vaya produciendo una variabilidad genética en la evolución de la especie en la que están integradas esas células, o inicialmente de ellas mismas, ¿vale? 00:03:28
Pues vamos a ver cómo se transmite esto a nuestro ADN y a nuestro ARN, cómo se regula esta parte genética en estos dos ácidos nucleicos, ¿vale? 00:03:51
Que son los dos. Uno es el ADN, ácido desoxigonucleico, y el ARN, ácido ribonucleico solo. ¿Vale? Pues, lo primero, esto es importante. Todos los seres vivos, salvo los virus, tienen dos tipos de ácidos nucleicos, este ADN y este ARN. 00:04:07
Los virus no, en los virus no hay transferencia genética. El ARN es el encargado de transmitir la información genética. Para que esa información pueda expresarse es necesario que intervenga el ARN que es el que va a hacer la transmisión de la información. 00:04:30
Veremos que hay distintos tipos de ARN, transferente, mensajero, tal y cual, y veremos qué misión tiene cada uno de esa transferencia de información que le ha proporcionado previamente el ADN. 00:04:51
Bueno, ¿cómo están formados los ácidos nucleicos? 00:05:08
Pues los ácidos nucleicos tenemos que pensar en ellos como grandes polímeros, y los polímeros es la unión de muchísimas células químicas, ¿vale? Formadas por la unión de monómeros, que serían células individuales pequeñitas, y a esta unión de células pequeñitas, monómeros, que forman estos polímeros, es a lo que llamamos nucleótidos, cuando se unen, ¿vale? 00:05:11
Entonces, estos nucleótidos tienen tres partes o tres componentes principales. 00:05:35
Una pentosa, que la representamos aquí con el pentágono este naranja, 00:05:41
que es un monosacárido de cinco carbonos. 00:05:48
Este monosacárido puede ser ribosa, cuando estoy en el ARN, 00:05:52
o desoxirribosa, cuando estoy en el ADN. 00:05:57
Además de esa pentosa, tiene un ácido fosfórico. 00:06:01
esta P que tenemos aquí en azul, y por último una base nitrogenada, esta que tenemos en verde, 00:06:05
que es distinta en el ADN y en el ARN. En el ADN estará formada por adenina, guanina, citosina y timina. 00:06:12
Aunque estos nombres son muy raros, cuando luego hablemos de cómo se unen, 00:06:24
pues veremos reglas mnemotécnicas para recordar quién va con quién y que sea un poco más fácil 00:06:29
como hicimos en lo de la profase, metafase, anafase y citelomas. 00:06:34
Y en el ARN tengo las tres primeras igual, adenina, guanina y citosina, 00:06:41
pero la timina se cambia por un uratilo. 00:06:47
Esa es la diferencia que vamos a tener en las bases nitrogenadas del ADN y el ARN. 00:06:51
Al final veremos por qué se produce esta diferencia. 00:06:57
Entonces, estamos diciendo que tenemos dos tipos de ácidos nucleicos. Ahí tenemos, como quien dice, un esquema de cómo se unen entre ellos. Fijaos que en el ARN están comuniéndose por los ácidos fosfóricos, mientras que en el ADN se están uniendo por las bases nitrogenadas, que eran esas que poníamos en verde, las de las flechitas. 00:07:00
¿Vale? Ya estamos viendo que la unión en unos y en otros es distinto. Vamos a estudiarlos ahora por separado y ver sus características, la importancia de cada uno de ellos. Empezamos con el ADN, el ácido desoxirribonucleico. ¿Cuál es la composición química y la estructura de este ADN? 00:07:25
Bueno, lo primero aquí, pues un poco como cultura general, pues os he puesto quiénes fueron los que descubrieron las moléculas del ADN, el ADN que se integra dentro de nuestras moléculas. 00:07:47
Y fueron Watson y Crick en el año 1953. Ellos fueron los primeros que vieron cómo estaba formada la estructura del ADN en estos tres componentes. Les sirvió esto para ganar el premio de Nobel, pero no en el año que hizo el descubrimiento, sino después de publicar todos sus estudios en el año 1962. 00:08:02
Estamos hablando de unos 60 años que hace que conocemos cómo es el ADN, cómo se forma la molécula del ADN, no cómo está conformada. 00:08:26
Hemos dicho que tiene nucleótidos en los que está en la pentosa la desoxirribosa, en las bases nitrogenadas adenina, guanina, citosina y tiamina y luego tenemos ese ácido fosfórico. 00:08:41
En el modelo que propusieron Watson y Crick, lo que dieron como más característico es que esto se une como una doble hélice. Es como si juntásemos dos muelles y los enroscásemos uno a contrarosca del otro. Luego lo veremos en un dibujo. 00:08:56
Entonces, esto va a ser algo muy importante a la hora de unirse unas moléculas con otras. 00:09:16
Me dicen, está conformado por dos cadenas de nucleótidos que están unidos por sus bases nitrogenadas. 00:09:22
O sea, como estábamos diciendo antes, a través de la guanina, tiamina, citosina y adenina. 00:09:28
Luego veremos quién va con quién, ¿vale? 00:09:34
Mientras que las pentosas y el ácido clorhídrico se van a quedar en la parte externa. 00:09:37
Eso lo veíamos aquí. 00:09:42
Perdón, aquí. 00:09:44
Están unidas por las bases nitrogenadas, pero la pentosa y el ácido fosfórico se quedan en los laterales. 00:09:45
Bueno, ¿cómo se van a unir esas bases nitrogenadas? 00:09:53
No lo van a hacer de cualquier manera. 00:09:57
Las bases nitrogenadas van a tener enlaces muy débiles, porque van a ser solo puentes de hidrógeno. 00:10:02
Y lo van a hacer uniéndose de forma complementar. 00:10:10
Esto es, la adenina siempre se va a unir con la tiamina y la guanina siempre se va a unir con la citosina. 00:10:14
Madre mía, ¿y cómo me acuerdo yo de esto? Pues fijaos en esta regla que os he puesto aquí. 00:10:24
Adenina y timina, agente de tráfico. 00:10:29
¿Y qué agente de tráfico conocemos nosotros? 00:10:35
Nosotros, pues a un guardia civil, pues guanina y citosina. 00:10:38
O sea que adenina con timina, guanina con citosina. Siempre va a ser así. Si esto no fuese así, vamos a ver que es cuando hay problemas, ¿vale? Porque las células no se van a formar bien, ¿vale? Estas moléculas van a estar mal organizadas y voy a tener problemas en mis células. 00:10:44
Esto es lo que decía de cómo se juntan estas cadenas, de forma antiparalela. Si os fijáis, es como si fuésemos enroscando una espiral a derechas y otra espiral a izquierdas, para que siempre queden enfrentadas esas bases nitrogenadas que hemos dicho. 00:11:04
no se pueden juntar de otra manera 00:11:25
¿vale? entonces, dos espirales que van en sentido opuesto 00:11:27
eso es lo que quiere decir las cadenas antiparalelas 00:11:32
bueno, tengo aquí un vídeo 00:11:35
que hoy ya he visto cómo ponerle sin que nos eche de la página 00:11:39
a ver si no lo hago mal 00:11:43
y es que si lo abrimos como enlace en una ventana nueva 00:11:45
nos permite verlo 00:11:48
En general, comprando online, siempre voy a tiro fijo. 00:11:51
El ADN es el portador del mensaje genético de cada individuo. 00:12:01
Se encarga de transmitir de una generación a otra una serie de características morfológicas y fisiológicas. 00:12:16
El ácido desoxirribonucleico se encuentra en el núcleo de cualquier célula de los seres vivos. 00:12:22
Dentro de la célula, el ADN se encuentra en forma compacta, formando los cromosomas. 00:12:27
Fijaos que me ha dicho que va a estar en el núcleo de las células. 00:12:34
Entonces tienen que ser células eucariotas. 00:12:39
Ya estuvimos el otro día viendo que va a estar en los cromosomas. 00:12:42
Vamos a ver en qué parte de los cromosomas, en las cromáticas o donde se colocará. 00:12:48
Como se observa en la siguiente figura. 00:12:53
Para llegar a esta formación, el ADN necesita superenrollarse 00:12:55
Y esto lo logra gracias a unas proteínas llamadas histonas que reciben como anclaje 00:13:09
Aquí con que nos quedemos con este nombre que es la proteína que hace que se enganchen estas moléculas y se superenrollen 00:13:14
Las cadenas de ADN son las histonas, nada más 00:13:25
La estructura molecular del ADN es una doble herice formada por dos cadenas antiparalelas de nucleótidos 00:13:29
Estos se componen de una desoxirribosa, un fosfato y una base nitrogenada que puede ser adenina, guanina, citosina o tinina. 00:13:47
Ambas cadenas se unen por puentes de hidrógeno que se establecen entre las bases nitrogenadas. 00:13:59
Debido a la complementariedad que existe entre esas bases, la adenina solo puede unirse a la tinina y la citosina a la guanina. 00:14:05
¿Perdona, Verónica? 00:14:14
Que mientras está el vídeo no estás hablando, ¿no? 00:14:16
No, no, no. Solo cuando yo 00:14:18
pare para hablar es cuando 00:14:20
vea alguna cosa como lo de las 00:14:22
histonas, que tengáis 00:14:24
un poco que remarcar, ¿vale? 00:14:26
Le he puesto, pues, para que 00:14:28
luego veáis vosotros también cómo 00:14:30
reproducirle, como el otro día nos echó fuera de toda 00:14:32
la grabación. Por eso te lo he dicho. 00:14:34
Pues he utilizado otra forma de abrirle 00:14:36
en otra pantalla para que 00:14:38
no nos pueda echar. Vale, vale. 00:14:40
No, solo las dos veces que he parado para remarcar los nombres que os ha dicho, que en el caso de las histonas no lo tengo yo puesto en el temario porque tampoco os lo voy a pedir, solo quiero que sepáis que es la estructura de doble hélice y ya está. 00:14:42
Y sí que veáis quién se une con quién, ¿vale? 00:14:59
Y que aquí vieseis en la imagen que va a ser así, ¿vale? 00:15:05
Entonces acabamos el vídeo, que no nos queda medio minuto, y ya seguimos con la teoría, ¿vale? 00:15:09
Cualquier duda, incluso aquí, pues me parece como ahora que yo sí te oigo también, ¿vale? 00:15:15
Vale, vale, perfecto. 00:15:19
¿De acuerdo? Venga, gracias, Verónica. 00:15:20
A partir de las múltiples combinaciones posibles entre estas cuatro bases nitrogenadas, 00:15:23
se estructura la información genética de cada individuo. 00:15:28
Alteraciones en la secuencia de las bases nitrogenadas del ADN 00:15:34
ocasionan mutaciones del mismo, lo cual... 00:15:37
Fijaos, esto es importante, que era esta parte también la que quería comentar. 00:15:41
Si no se producen las uniones como deben, 00:15:46
se van a producir alteraciones serias. 00:15:49
Vamos a ver que eso es lo que luego puede producir 00:15:53
que algunos cromosomas funcionen mal 00:15:56
como hablábamos el otro día, por ejemplo, ese cromosoma 21 00:15:59
que era característico del síndrome de Down 00:16:02
y que esto haga que se produzcan luego también incluso mutaciones 00:16:06
que pueden ser para bien 00:16:11
digamos que la variabilidad genética mejore 00:16:13
o pueden ser para mal y se generen cánceres 00:16:19
pues yo que sé, cualquier tipo de 00:16:23
disfunciones porque 00:16:27
estas cadenas de ADN no se han unido bien 00:16:29
o sea que esto es muy importante que cada base 00:16:33
nitrogenada se una a la que le 00:16:35
corresponde, si no ocurre eso es cuando 00:16:39
vamos a tener pues eso, como los Simpson 00:16:41
que me sale los golpes con tres ojos, no sé por qué 00:16:44
¿vale? 00:16:47
Bueno, pues eso es lo que quería ver, que vieseis otra forma de ver lo que estamos dando 00:16:57
que me parece que os pueda resultar un poco pesado que esté yo aquí hablando 00:17:13
muchas veces prácticamente leyendo lo que tenéis ahí delante 00:17:17
pero que tiene toda su explicación y si no lo entendéis bien conmigo 00:17:22
pues estos pequeños vídeos que os pongo espero que os ayuden a verlo de otra manera distinta 00:17:28
o yo que sé, que se os vayan quedando las cosas un poco mejor 00:17:33
¿De acuerdo? Preguntas. ¿Se oía bien el vídeo cuando yo le pongo aquí compartido? 00:17:36
No, es que no se oía nada, estaba en silencio. Por eso te lo he dicho, porque digo, no oigo nada. 00:17:44
Pensaba que es que no me oíais, que me preguntabas si me oíais a mí. 00:17:50
No, no, yo el vídeo tampoco lo he escuchado. 00:17:53
¿Tampoco lo escuchabais? 00:17:55
No, a ti sí, a ti sí, pero... 00:17:57
Tendría que hacer un poco más, porque entonces lo que he estado parando y comentando no sabía de qué estaba hablando. 00:18:00
Claro, por eso te decía yo, Juan, salían las vacas y salían los cojones. 00:18:05
He pensado que lo que veíais es que estaba yo hablando a la vez que el vídeo. 00:18:09
No, no, a ti sí se te escuchaba, pero el vídeo no se ha oído nada. 00:18:14
Bueno, pues le veis luego tranquilamente y veréis en qué punto os he querido yo hacer remarcar las cosas. 00:18:17
Pero pensaba que sí que podíais oír las dos cosas de Valencia. 00:18:24
Otra cosa que tengo que investigar. 00:18:28
Bueno, seguimos. 00:18:29
Realmente es un resumen de lo que habíamos visto hasta ahora, ¿vale? 00:18:31
Bueno, ¿qué propiedades tiene el ADN? Pues va a contener toda la información necesaria para regular la síntesis de las proteínas que luego junto a esos genes que transmito son los que me van a transmitir esas características genéticas, ¿vale? 00:18:35
Esos genomas que veremos luego en el siguiente apartado, que a su vez tendrán asociados unas características físicas, ¿vale? Bueno, eso para un poco más adelante. 00:18:56
según esa secuencia de bases 00:19:09
nitrogenadas de los nucleótidos 00:19:11
se van a 00:19:13
sintetizar unas proteínas 00:19:15
u otras 00:19:17
entonces la información que tiene el ADN de una célula 00:19:18
va a pasar a la siguiente generación 00:19:21
de células mediante 00:19:23
la replicación del ADN 00:19:25
veremos luego adelante como se 00:19:27
produce esto, que en esta 00:19:29
replicación lo que se hacen es copias del ADN 00:19:31
que se transmiten en las células 00:19:33
hijas 00:19:35
¿Vale? Entonces, en los seres pluricelulares, como somos nosotros, que provienen de un huevo o cigoto, todas las células van a tener el mismo ADN. ¿De acuerdo? 00:19:36
Entonces, todas las células del cuerpo del mismo ser vivo van a tener el mismo ADN. 00:19:49
O sea, todas las células de mi cuerpo tienen el mismo ADN. 00:19:57
Por eso cuando los forenses lo utilizan para ver, a lo mejor identificar a un cadáver, 00:20:00
pues da igual de dónde cojan la muestra. 00:20:06
Hombre, luego es más fácil analizarla de unos sitios que de otros, 00:20:10
pero pueden coger piel, como pueden coger cabello, como pueden coger tal, 00:20:12
porque en cualquiera de ellos pueden estudiar esa ADN, puesto que todas las células van a tener el mismo ADN. 00:20:17
Localización del ADN, pues vamos a ver dónde está según el tipo de célula que estemos estudiando. 00:20:27
Si estamos en las células eucariotas, que son las que nosotros hemos cogido y las que nos hemos centrado, 00:20:33
ya sabíamos que el ADN estaba en el núcleo y va a estar rodeado por esa membrana nuclear, esa envoltura nuclear. 00:20:39
que estará formado por dos cadenas de nucleótidos que están unidas formando la cromatina, que ya lo vimos cuando estuvimos viendo los cromosomas, el citoplasma y tal y cual, que decíamos, bueno, se condensa, se ven los cromosomas, cuando está descondensado no se ven, cuando se van a partir y van a transmitir a la célula siguiente la parte genética, se llama cromatina. 00:20:49
Bueno, pues eso ya lo estuvimos viendo en el apartado anterior. Y volvemos a repetir, cuando se condensa el diodis en la célula, se transforma en cromosomas esta cromatina, ¿vale? Junto a las proteínas. 00:21:15
Si estamos en células prokaryotas, como aquí no hay núcleo, pues el ADN forma un cromosoma que se llama bacteriano circular. 00:21:30
Tiene igual una doble cadena, pero no hay ninguna envoltura alrededor de él, no hay ninguna envoltura nuclear, 00:21:41
porque las células prokaryotas decimos que no tenían núcleo, por lo que entonces esta cromosoma bacteriano, digamos, 00:21:48
está flotando directamente en el citoplasma libre, no está encasulado en ningún sitio. 00:21:57
Bueno, vamos a ver ahora el ácido ribonucleico, ¿qué es y qué función tiene? Pues el ARN, 00:22:04
que es el ácido ribonucleico, está en todos los seres vivos, igual que el ADN. Los nucleótidos 00:22:11
de ARN ahora están formados también por estas tres partes, una pentosa, un ácido 00:22:18
porfórico, hasta aquí vamos igual que en el ADN, pero en la base nitrogenada va a haber 00:22:25
una distinción, un pequeño matiz que cambia, y es que la base nitrogenada está formada 00:22:31
por adenina, guanina, citosina, o sea, hasta aquí exactamente igual que el ADN, pero la 00:22:37
timina se cambia ahora por un uracilo, ¿de acuerdo? Veremos luego más adelante el porqué. 00:22:43
Entonces, el ARN está formado por una sola cadena de nucleótidos. 00:22:50
En las células eucariotas, que son las que tienen núcleo, además de encontrarse en el núcleo, como ocurría con el ADN, también está en el citoplasma disuelto. 00:22:55
O sea, que le tengo en las dos partes, en el núcleo encasulado y en el citoplasma, como si fuese una célula prokaryota. 00:23:07
Tengo como mitad y mitad de ácido repartido. Tenemos varios tipos de ARN y cada uno va a tener una función. Vamos a verlos. El ácido ribosómico o ARN y luego con una R mayúscula. ¿Qué es lo que hace? 00:23:14
Pues que forma parte de los ribosomas y junto con otras proteínas. 00:23:34
Este es el más abundante en las células, el RN ribosómico. 00:23:41
Luego tengo el RN mensajero, que le pongo con esa M minúscula al final. 00:23:46
¿Qué va a hacer el RN mensajero? 00:23:52
Pues llevar la información del ADN del núcleo hasta los ribosomas que están en el citoplasma. 00:23:54
para que así estos puedan sintetizar las proteínas 00:24:02
y por último tengo el ARN transferente 00:24:05
con una T minúscula al final 00:24:08
¿qué hace el ARN transferente? 00:24:10
pues se va a unir con los aminoácidos 00:24:12
y va a llevar hasta las ribosomas 00:24:15
para que sinteticen las proteínas 00:24:18
o sea que hace un poco la compensación del ARN mensajero 00:24:20
¿vale? 00:24:25
el ARN mensajero llega a la información del ARN 00:24:26
y el ARN transferente lo que hace es unirse con los aminoácidos 00:24:29
y ir hasta las ribosomas para que se sinteticen las proteínas, ¿vale? 00:24:36
Bueno, aquí sería como media cadena de ARN. 00:24:42
Vemos en la diferencia de antes que ahora en vez de tener timina 00:24:47
tengo el uracilo este aquí al final, ¿vale? 00:24:51
¿Qué diferencias hay entonces entre el ADN y el ARN? 00:24:55
Tablita resumen, igual que os hice con la mitosis y la amniosis. 00:24:59
Pues en cuanto a la estructura, el ADN tiene una doble cadena de nucleótidos, 00:25:03
que están en forma de élite, en forma espiral, y acordaos que estaban enfrentadas, 00:25:09
pero esos muelles que decíamos que giraban como en sentido contrario. 00:25:13
El ARN no, el ARN solo va a tener una cadena de nucleótidos, es como si tuviese solo media espiral. 00:25:18
Luego en las pentosas, pues que el ADN tiene rexoxirribosa y el ARN tiene ribosa. En la parte de las bases nitrogenadas, pues que la timina del ADN ahora se cambia por el uracilo. 00:25:23
En la localización de las células eucariotas, pues en el ADN vamos a tenerlo en el núcleo, mientras que el ARN estará tanto en el núcleo como en el citoplasma. 00:25:41
Y por último, en cuanto a la función que tiene cada uno de ellos, pues el ADN, la función principal, contiene la información hereditaria, además de servir para sintetizar proteínas y que el ARN solo vale para sintetizar proteínas. 00:25:54
No lleva ninguna información genética, no lleva ninguna información hereditaria. Entonces, esta tablita resume todos los apartados que hemos visto antes y es entonces muy importante. 00:26:10
Bueno, vamos a ver ahora lo que se llama el dogma central de la biología. 00:26:25
Cómo se hace este proceso de replicación, transmisión de información y tal en nuestras células. 00:26:31
Bueno, vemos aquí en el esquema que primero se van a hacer replicaciones del ADN. 00:26:39
Este hace una transcripción al ARN y luego el ARN traduce la información a las proteínas para que se sintetice. 00:26:45
Pues vamos a verlo paso a paso. El primer paso, la replicación, pues es el proceso en el que el ADN forma copias idénticas de sí mismo. Está lanzando fotocopias ahí a tope para luego ir transmitiendo eso a las distintas células. 00:26:54
El proceso de transcripción. Pues en este proceso la información que estaba contenida en ARN es transmitida en forma de ARN. Acordaos que quien hacía esto era el ARN mensajero. 00:27:13
Y por último, el proceso de traducción, que es en el que se hace posible la fabricación de una proteína en los ribosomas. ¿A partir de quién? Del mensaje que ha llegado transcrito en el ARN mensajero. Cuando ha llegado ese mensaje que venía desde el ADN, entonces ya se produce la fabricación de las proteínas. 00:27:27
¿Qué es un gen? Pues un gen es un trocito de ADN 00:27:54
que va a tener toda la información que necesitamos 00:27:59
para fabricar una proteína 00:28:02
Además, como las proteínas llevan 00:28:05
parte de las características de los individuos 00:28:12
en cada uno de estos genes llevaré 00:28:15
impresa unas características del individuo 00:28:20
Entonces, cada gen se va a referir, va a llevar información de algo muy concreto. Según el número de gen, que luego tenéis al final una rueda con ellos, pues veremos qué información estamos transmitiendo y si se producen fallos en esos genes, qué enfermedades, a qué enfermedades están asociados, ¿vale? 00:28:23
Bueno, aquí solo es esta imagen representativa de que lo que estoy cogiendo es un cachito de toda mi cadena de ADN. Estoy cogiendo solo este trocito que es el gen que yo quiero. En este caso, pues me dice que es el gen de cromosoma 22. 00:28:43
Dos, ¿cómo se produce la replicación del ADN y cómo con esta replicación se produce 00:29:01
la conservación de la información genética? Bueno, pues en cada división que se produzca 00:29:09
en la célula, hemos dicho antes que se hace una copia exacta de su ADN para repartir de 00:29:15
forma idéntica esta información a las células hijas. Este proceso hemos dicho que se llama 00:29:21
replicación. ¿Dónde tiene lugar 00:29:27
esta replicación? Pues si recordamos 00:29:29
que el ADN estaba en el núcleo 00:29:31
durante la 00:29:33
interfase, que era la fase más larga 00:29:35
del ciclo 00:29:37
celular, es cuando 00:29:39
se produce esta replicación 00:29:41
y lo hace de esta forma. 00:29:43
Se crea una doble hélice de ADN 00:29:45
que se abre y las dos 00:29:47
cadenas se separan. O sea, 00:29:49
esos dos muelles que habíamos 00:29:51
entrelazado se desenroscan 00:29:53
y cada uno se separa del otro. 00:29:55
Los nucleótidos libres de que dispone la célula del núcleo van a unirse a los nucleótidos del ADN a través de las bases complementarias, o sea, la timina con la adenina, la guanina con la citosina, ¿vale? 00:29:57
Cada uno con la suya, no pueden unirse de otra manera. Y luego los nucleótidos incorporados se van a unir entre sí y van a dar lugar a una nueva cadena de ADN. 00:30:16
Lo vemos aquí un poco en el esquema. 00:30:27
Tengo la cadena original con su doble hélice, la doble hélice se abre y se separan las dos cadenas 00:30:30
y ahora cada cadena busca su complementaria. 00:30:37
La cadena original sería la verde, busca una complementaria naranjita. 00:30:42
¿Qué va a ocurrir? Que se forman dos nuevas cadenas. 00:30:47
Y acordaos que esas complementarias no se podían unir de cualquier forma, 00:30:50
sino que tenía que ser la adenina con la timina, la guanina con la citosina. 00:30:55
¿Cómo se produce ahora después de esta replicación la transmisión de la información? 00:31:02
Pues hemos dicho que esto se encarga de ello el ARN. 00:31:06
La transcripción o síntesis de ese ARN consiste en la formación de una molécula de ARN mensajero, 00:31:11
cuya secuencia de bases nitrogenadas va a ser complementaria 00:31:19
a la de las bases nitrogenadas de la cadena de ADN 00:31:24
que formaba esa doble L y C. 00:31:27
Vamos a ver cómo. 00:31:29
Si la base nitrogenada era una C de citosina, 00:31:31
esa se tiene que complementar en el ARN mensajero con una guanina. 00:31:35
Si hubiese sido una guanina o una ADN, 00:31:40
se tiene que complementar con una citosina en el ARN mensajero. 00:31:44
Si es una timina en el ADN, se complementa en el ARN mensajero con adenina. Y ahora, ojo, si lo que tenía del ADN era la adenina, aquí viene la diferencia entre ADN y ARN, se va a complementar en el ARN mensajero con un uracilo, ¿vale? 00:31:48
Entonces, aquí es donde cambia esta cadena, en que si yo venía de adenina, ahora aparece esta base nitrogenada nueva, que es el uracilo. 00:32:10
En todas las demás combinaciones sigue la misma unión que teníamos cuando estábamos en las dobles cadenas de ADN, pero en esta no. 00:32:25
Bueno, este ARN mensajero contiene toda la información necesaria para sintetizar las proteínas en el plano. Fijaos que aquí es como se ha puesto la cadena original de ADN y luego la cadena transcrita y aquí ocurre lo que decíamos, estas letras son las que me estaban diciendo que si era citosina se juntaba con guanina, tal, tal, tal, ¿vale? 00:32:36
y aquí no había uracilos por ningún sitio, aquí sí empiezan a venir. 00:33:01
Dice, si me ha venido una adenina del ADN, yo lo complemento con un uracilo. 00:33:06
¿De acuerdo? 00:33:15
O sea, sería otra forma de hacer el gráfico del anterior. 00:33:16
Y por último tenemos que hacer la traducción de esa información 00:33:20
para que se produzcan las síntesis de las proteínas. 00:33:23
Vamos a ver cómo pasa esto. 00:33:27
Bueno, pues la traducción o síntesis de proteínas es la formación de la secuencia de aminoácidos de esa proteína 00:33:29
a partir de la información que me había llegado de las bases nitrogenadas del ARN mensajero, 00:33:34
que a su vez venía transcrita desde el ADN, que recordamos que este ADN estaba en el núcleo de las células eucariotas, 00:33:43
mientras que el ARN va a poder estar en el núcleo del quitoplasma en los dos sitios. 00:33:55
Este ARN mensajero que se ha transcrito va a salir del núcleo atravesando los poritos que tenía la membrana nuclear, la envoltura nuclear, y va a salir al citoplasma, donde estaban ahí flotando esos ribosomas que es a los que se va a unir. 00:34:00
Entonces, lo que va a pasar es, por decirlo de alguna manera un poco simple, que los ribosomas leen la información que traía el ARN mensajero en grupos de 3 en 3 nucleótidos, que a estos grupos se les va a llamar codones. 00:34:18
El ribosoma va a ir recorriendo todo el ARN mensajero, traduciendo cada una de estas tripletas, cada uno de estos codones, al aminoácido correspondiente. 00:34:36
Pero necesita la ayuda de otro ARN más, nuevo, que es el ARN transferencia. 00:34:48
Cada ARN de transferencia va a estar unido a un aminoácido concreto. 00:34:55
Tampoco se puede unir a quien le dé la gana. 00:35:00
El que corresponda al codón que estábamos leyendo en el ARN mensajero. 00:35:03
Entonces, este ARN transferencia también tendrá un triplete que se va a llamar anticodón. 00:35:10
O sea, cada codón del ARN mensajero se tiene que unir a su anticodón del ARN transmisor. 00:35:18
No vale unirse de cualquier manera. 00:35:26
Cada uno tiene que ir con su homólogo, digamos. 00:35:30
Y a la secuencia de base del ARN mensajero, en la que se establece el orden en el que van añadiendo estos aminoácidos, 00:35:32
es lo que se llama la cadena prepúbica que forma las proteínas. 00:35:45
¿Vale? 00:35:50
Bueno, esto sería como un esquemita de lo que está ocurriendo. Os he puesto aquí otro vídeo para que le veáis más despacito de qué es esto que hemos estado diciendo desde el proceso de transmisión y tal de datos hasta que llegó la síntesis de las proteínas, ¿vale? 00:35:50
Vamos a ver si nos da tiempo a ver esto de las mutaciones. No nos va a dar tiempo. Bueno, lo vamos a dejar aquí por hoy porque no quiero cortar lo de las mutaciones, quiero que quede luego unido a lo de las enfermedades de transmisión genética porque tiene mucha relación. 00:36:10
Bueno, acordaos que estas mutaciones genéticas se van a producir cuando en las cadenas de ADN no se unan las bases nitrogenadas que corresponden unas con otras, ¿vale? Entonces, esto va a generar, pues como decíamos, mutaciones. Podrán ser mejores, peores esas mutaciones, algunas veces me ayudan a la variable genética y a la evolución y otras veces, pues es todo lo contrario, ¿vale? 00:36:31
alguna pregunta de esto que hemos visto 00:36:59
algo que no haya quedado claro 00:37:01
que se haya quedado muy raro 00:37:05
o nos hace falta un repasito 00:37:06
porque hay mucho nombre 00:37:09
son nombres un poco raros 00:37:10
pero esta parte 00:37:14
yo creo que aunque parece 00:37:15
más rara 00:37:17
yo siempre la he visto un poco más fácil 00:37:18
que la primera 00:37:21
de la mitosis y la meiosis 00:37:23
aquí es un poco más 00:37:25
los nombres solo varían 00:37:27
dos y es como 00:37:29
más intuitivo lo que va a pasar 00:37:32
os he puesto 00:37:34
esos dos vídeos, ya os digo, miradlos 00:37:36
despacito, porque también me lo explica 00:37:38
bastante bien y claro 00:37:40
y el próximo día pues vemos 00:37:42
qué va a pasar con esto de las mutaciones 00:37:44
y las enfermedades de transmisión genética 00:37:46
tenéis ya los ejercicios 00:37:48
de este tema 00:37:52
poquito a poco 00:37:52
aunque parece mucho que no sé si hay 00:37:55
40 y alguno algunos son muy cortitos sólo es marcar como si fuese tipo tres una característica 00:37:58
con una distinción muy cortita es un poco dar vueltas la de siempre para que vayáis quedando 00:38:05
con los nombres y sobre todo pues veréis que algunos parecen repetidos lo que os pregunto 00:38:10
pues esas cosas son las que yo también estoy marcando mucho aquí al hacer la clase porque 00:38:16
son las que son más importantes. En el fondo, pues de lo que llevamos hasta ahora, los dos 00:38:22
esquemas resúmenes esos, es que cuando me lea dos veces las cosas con los dos esquemas 00:38:28
resúmenes me voy a acordar ya de qué ha ocurrido, ¿vale? O sea, que esos, si he quedado 00:38:34
bien con ellos en la cabeza, parecen mejor un poco razonados que no aprendidos de memoria, 00:38:40
vale 00:38:45
y eso por cualquier pregunta pues me decís 00:38:46
de acuerdo 00:38:50
bueno, pues si algunos animáis a lo de la charla 00:38:51
nos vemos luego 00:38:54
y si no pues mañana más 00:38:55
con más, vale 00:38:57
gracias, muchas gracias 00:38:59
adiós 00:39:02
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Autor/es:
Ángel Luis Sánchez Sánchez
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29 de octubre de 2024 - 15:05
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