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4.1 Tarea. Diario digital- curso Cómo integrar la modalidad semipresencial en el aula de idiomas - Contenido educativo

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Subido el 14 de noviembre de 2021 por Laura E.

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Acompañamiento por la tarea 4.1 Tarea. Diario digital

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Hola a todos y a todas, soy Laura Escribano, soy una de las co-tutoras y co-autoras de este curso 00:00:01
Cómo integrar la modalidad semipresencial en el aula de idiomas. 00:00:07
Les quiero dar la enhorabuena por haber llegado hasta aquí. 00:00:09
4-1, hoy ya estamos a la tarea 4-1, hemos cruzado el ecuador del curso 00:00:12
que espero esté siendo de aprovechamiento para vosotros, para nosotros es un placer acompañaros. 00:00:16
Bueno, y yo ahora hablando de acompañamientos voy a hablar de acompañar al alumnado 00:00:23
y de acompañarnos a vosotros en esta tarea del diario digital. 00:00:28
Bueno, si bien es cierto que nosotros podríamos acceder directamente a la plantilla 00:00:33
que nos llevaría al propio recurso, no lo voy a hacer ahora, 00:00:37
lo podéis hacer vosotros en casa, 00:00:43
os aconsejamos que hagáis una copia de uno que ya hemos preparado para vosotros. 00:00:45
Entonces, voy a ir con vosotros acompañándoos en los pasos que habría que seguir 00:00:53
para acceder a ese diario digital y realizar la tarea correspondiente. 00:00:59
Primero es acceder al diario digital. 00:01:05
Si os dais cuenta, estoy utilizando una tecnología de grabación de pantalla 00:01:09
que ya habéis visto durante el curso. 00:01:11
En este caso es Loom, que es una extensión de Google Chrome, 00:01:13
que a mí personalmente me parece una herramienta muy efectiva 00:01:16
para video feedback y para cualquier tipo de acompañamiento. 00:01:20
En el próximo módulo vais a tener la posibilidad de explorarla. 00:01:25
Veis que ahora se ha abierto una ventana 00:01:28
Que esta es la copia 00:01:30
Que es la copia, digamos, original 00:01:31
Yo sobre esta no voy a poder editar 00:01:33
Porque no tiene permisos de edición 00:01:36
Así que es muy importante que hagamos lo siguiente 00:01:37
Lo siguiente es ir al archivo 00:01:40
Y hacer una copia 00:01:43
Veis aquí, hacer una copia 00:01:46
De todas las diapositivas 00:01:48
Hacer una copia de toda la presentación 00:01:52
Y entonces ahora 00:01:54
Aquí yo lo podría renombrar, no lo voy a hacer 00:01:56
pero lo normal es que vosotros le pongáis vuestro propio nombre 00:01:58
y ahora la presentación la voy a tener alojada en mi Drive, en mi nube 00:02:02
y aquí yo voy a poder editarla porque yo soy la autora, soy la editora 00:02:07
y también soy la persona que doy los permisos para compartir este documento 00:02:12
y doy los permisos con las opciones que yo decida, de editor, de comentador o de lector. 00:02:16
Lo ideal es que vosotros, una vez completado vuestra agenda digital, lo ideal sería que lo compartierais en modo lector, porque esa es la idea, que los alumnos, en ese caso, cuando la alojéis en vuestra plataforma virtual, la alojéis como modo lector. 00:02:23
Aquí lo podéis compartir mejor que alojar, perdonad, como modo editor, así si hay algún problema, pues yo os puedo echar una mano, puedo intervenir, ¿de acuerdo? Entonces, ¿qué tendríamos que hacer? Tendríamos que completar la asignatura, completar esto, esto es editable, aquí veis que yo podría editar los horarios, vamos siguiendo los pasos que nos marca la tarea, ahora hacemos un pequeño acompañamiento también por la página de la tarea y la parte más importante una vez hecho, no la más importante, pero una vez hecho, 00:02:45
Para concluir y que las tutoras podamos calificar la tarea, sabéis que todo lo vamos a alojar en el diario, en el portafolio, ¿verdad? Pero ahora, simplemente para la tarea, lo que necesito es que este enlace no esté restringido, sino que cualquier persona con el enlace pueda verlo. 00:03:15
insisto, aquí podéis ver, poner modo de lector 00:03:33
o modo editor, si queréis 00:03:35
poner modo de editor me facilitará la tarea a mí 00:03:37
para hacer los comentarios 00:03:39
también a través de esa vía, si no 00:03:40
pues con modo lector está bien 00:03:43
y yo copiaría el enlace y una vez que 00:03:45
copiara el enlace lo metería en 00:03:47
la tarea correspondiente, que eso ya 00:03:49
lo habéis hecho en más ocasiones, en cualquier caso 00:03:51
si necesitéis acompañamiento 00:03:53
os hago un video tutorial 00:03:55
con mucho gusto, vamos 00:03:56
un momentito, alguna vez ahora ya tenemos 00:03:59
Pongamos nuestra propia versión y vamos a ver qué tenemos que hacer. 00:04:01
Bueno, pues simplemente en la portada hay que poner la asignatura, el curso, el horario de las dos sesiones, 00:04:04
un icono imagen que identifica el curso, siempre recursos, bueno, cuidado con los derechos de propiedad, ¿verdad? 00:04:10
Dominio público y aquí tenéis algunos ejemplos en Pixabay o si queréis personalizar con Bitmoji, tenéis aquí un vídeo. 00:04:20
muchos de vosotros utilicéis un Bitmoji, yo misma tengo uno en mi cuenta 00:04:28
luego la página 1 y 2, el objetivo del diario 00:04:31
utilizar un archivo de Bukaru que seguramente muchos conocéis también 00:04:36
para compartir un archivo de audio 00:04:40
a modo de saludo, de acompañamiento 00:04:45
y luego en las páginas 3 y 4 00:04:48
lo más relevante es utilizar 00:04:50
reciclar la secuencia didáctica del módulo anterior 00:04:54
que ya tienes en el portafolio 00:05:00
y añadir los vínculos correspondientes. 00:05:03
Imaginaos, si vuelvo un poco aquí a la copia, 00:05:08
pues aquí yo ya tenía una sesión 00:05:12
con, por ejemplo, un Flipgrid o un Vucaroo o un vídeo, 00:05:16
pues aquí yo puedo añadir la parte correspondiente 00:05:19
tengo que insertar un cuadro de texto normalmente va a funcionar así todo y aquí pues añado lo que 00:05:24
sea no porque si es un vídeo de youtube pues pongo vídeo claro el vídeo ahora mismo no lo 00:05:34
tengo pues lo que tengo que hacer es vincularlo como insertar un en las viertas y voy a pegar 00:05:39
aquí y entonces yo 00:05:49
ahora tendría 00:05:52
visualizar este vídeo 00:05:54
y sería una de las 00:05:56
partes de la sesión 00:05:58
aquí tengo que decidir si es síncrona o asíncrona 00:06:00
en función, en este caso posiblemente 00:06:02
sería asíncrona porque un vídeo 00:06:04
pues normalmente lo vamos a 00:06:06
solicitar que lo vean 00:06:08
en la sesión no presencial 00:06:10
¿no? Bueno, que el vídeo 00:06:12
es muy largo ya y va a 00:06:14
encontrar todas las 00:06:16
recomendaciones. Pues espero 00:06:17
veros online 00:06:20
y cualquier cosa ya sabéis 00:06:22
dónde estamos. Un abrazo. 00:06:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Escribano
Subido por:
Laura E.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
504
Fecha:
14 de noviembre de 2021 - 13:30
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
06′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
30.02 MBytes

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