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tarea 6 parte 2 - Contenido educativo

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Subido el 16 de febrero de 2024 por Soraya Del P.

17 visualizaciones

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Bueno, pues este segundo vídeo es porque he conseguido acceder a raíces 00:00:00
Pues en mi ordenador personal 00:00:05
Vale, pues en mi ordenador personal no tenía, no había tenido, no me había visto obligada a tener que acceder nunca 00:00:08
Bueno, pues lo hago para grabar esta tarea 00:00:19
Y aquí, bueno, pues en cuaderno de clase 00:00:22
¿Qué horror? O sea, raíces es 00:00:25
Aquí, raíces es la muerte 00:00:46
Iba a decir 00:00:52
Bueno, de hecho, me aconsejaron después haber realizado la actividad con el aula virtual, 00:00:53
que más a cuenta me hubiera salido, pero bueno, como ya lo hice así, pues es lo que hay. 00:00:57
Bueno, las actividades evaluables que hice, teniendo en cuenta que todavía no tenía los grupos dados de alta, 00:01:03
ahora sí los tengo, porque me los ha podido dar de alta hoy el jefe de estudios, 00:01:08
teniendo en cuenta que no hemos tenido red en todo el instituto durante dos días. 00:01:12
Bueno, pues aquí cree lo que se me pedía, los ítems valuables, las tareas y los controles. 00:01:17
Con lo que tenía, con las actividades que se proponían, con los alumnos que tengo, que ahora ya sí que aparecen todos, antes no aparecían. 00:01:22
Y bueno, pues serían las actividades en esta creación que hice, serían las actividades que después vamos a hacer en la tarea 5 y penúltima. 00:01:34
Entonces si me voy a la tarea 5, que esta la tenemos también en Canva, en Canva, bueno, pues es esta. 00:01:42
En esta tarea que realizamos ayer yo lo que proponía para este grupo de primero de la ESO 00:01:58
puesto que la asignatura de lengua castellana es una asignatura pues muy multidisciplinar 00:02:08
con multitud de contenidos que aparentemente para el alumno son diversos y que no tienen nada que ver 00:02:16
pero que conectados están porque todos giran en torno a la palabra y a la lengua y a la comunicación 00:02:20
pues en esta actividad que se propone en este curso de capacitación digital sobre los ritmos de aprendizaje diferentes 00:02:25
bueno los ritmos de aprendizaje lo que marcan es la capacidad de cada alumno para aprender con el tiempo específico que necesite 00:02:31
para realizar pues una actividad dependiendo de sus procesos cognitivos para poder asimilar la información 00:02:38
entonces me ha parecido interesante a través de Canva poder realizar esta actividad que le permita al alumno ampliar y recordar contenidos 00:02:44
y que pueda volver a ellos en distintos momentos y seguir un orden lo más claro y estructurado que él necesite. 00:02:53
Entonces yo lo que aquí hice fue utilizar un cartel en un primer lugar y en este cartel lo que hacemos es presentar el espacio de actividades 00:03:00
con ritmos de aprendizaje diferentes y cuando digo aquí un dos por uno, porque un poco vamos a jugar con la imagen, con el eslogan principalmente, 00:03:10
pues es un poco 00:03:17
enseñarles esa parte creativa 00:03:21
de poder fusionarlo todo y de que puedan 00:03:24
tener acceso a los conocimientos 00:03:26
que hemos ido viendo durante 00:03:28
distintas sesiones 00:03:30
entonces por ejemplo, bueno en este que era 00:03:31
el primero que se nos pedía en 00:03:33
este está un poco más guiado aunque todo 00:03:35
lo explicaría yo pero sí que quería hacerles ver 00:03:38
que en publicidad a veces hay mucho de surrealismo 00:03:39
y de desconexión de ideas precisamente 00:03:42
para llamar la atención del receptor 00:03:44
o sea que esto en publicidad 00:03:46
en publicidad es importante 00:03:47
o sea, yo quiero hacerles ver que en publicidad 00:03:49
lo más importante es la palabra 00:03:51
o sea, el sustantivo, tal vez el verbo 00:03:53
pero voy a quedarme con el sustantivo porque es el tema 00:03:55
en el que estamos, el sustantivo 00:03:57
la imagen 00:03:59
y la sorpresa del receptor 00:04:00
y en esta sorpresa va el que a veces no entendemos 00:04:03
lo que estamos viendo 00:04:05
pero hay que intentar estar cómodo 00:04:06
en eso, porque eso es la publicidad y por eso nos mueve 00:04:09
emocionalmente, entonces cuando aquí digo 00:04:11
añadele extra de aprendizaje pinchando 00:04:13
las patatas fritas, no saben que se van a encontrar, pero cuando pinchan, pues van a 00:04:15
la Mediateca de Duca Madrid, precisamente si pinchamos. 00:04:19
Acceso restringido, pues tengo que volver a iniciar 00:04:24
sesión, esperemos que recuerde mi clave de ayer. Vale, aquí teníamos 00:04:27
esta explicación en pasos 00:04:31
donde yo les planteo ya un eslogan, aprendamos de otro modo, aprendamos juntos 00:04:35
y les doy una serie de instrucciones claras de este espacio de actividades 00:04:39
con diferentes ritmos de aprendizaje. Entonces les digo que vuelvan a leer el tema del sustantivo 00:04:43
para consolidar lo que ya saben, ahí intento un poco darles ánimo y que después puedan ir al paso 2. 00:04:46
En realidad si vamos a este documento y ellos van aquí, aquí está el sustantivo también. 00:04:51
Entonces desde aquí se les remite a los tipos de sustantivo que hay desde una fuente fiable 00:05:00
porque también hablaríamos un poco de lo que a veces cuesta en internet encontrar una fuente fiable. 00:05:06
entonces sería otro tema que también trataríamos 00:05:13
y bueno, pues en el punto 2 00:05:15
digo del tema de la publicidad que habremos visto 00:05:17
en clase, que hemos visto de hecho, leen los siguientes puntos 00:05:19
la importancia de las imágenes 00:05:22
buscando un buen eslogan 00:05:23
y ya les digo, estás listo para dar el paso final 00:05:25
porque a mí lo que me interesa en el paso final, donde ya se 00:05:27
aúna todo, es buscar una imagen 00:05:29
original de cada uno de los sustantivos 00:05:31
con los que hemos realizado la parte práctica 00:05:33
crear un fondo de pantalla 00:05:35
en Canva, el que sea 00:05:37
y que inventen un eslogan 00:05:39
entonces si vamos a esta parte final 00:05:41
a la camioneta que es la última imagen 00:05:44
por eso he utilizado las tres imágenes del cartel 00:05:46
porque la imagen en publicidad 00:05:48
junto con el sustantivo es lo más importante 00:05:49
pues aquí directamente 00:05:52
pueden acceder ellos a 00:05:53
bueno tiene un cuarto acceso, aquí lo que acceden ellos 00:05:56
es a una web 00:06:00
si vamos 00:06:01
donde pueden ver multitud 00:06:02
100 eslóganes creativos y míticos para inspirar 00:06:05
o sea lo que quiero también es un poco ayudarles 00:06:08
a crear la inspiración y a que puedan ver lo que es un eslogan 00:06:10
y cómo mueve la publicidad y cuánto se puede conseguir y cómo está hecho de palabras 00:06:13
y a través del cartel de imágenes. Y después por aquí 00:06:17
pues finalmente, porque claro, como les iba a presentar yo 00:06:21
Canva en clase, bueno, en un principio les había puesto por aquí Canva.com 00:06:29
pero como me pareció tan sencillo y yo quería presentar por si no 00:06:33
lo conocen, pues la herramienta de Canva en el aula sería ya el último punto porque 00:06:38
esta actividad precisamente termina en Canva, o sea que al final con el sustantivo trabajado 00:06:44
morfológicamente en clase, con la imagen que le asocian y con la invención de un eslogan 00:06:52
al presentarlo en Canva estamos trabajando multitud de contenidos a la vez y lo hacemos 00:06:56
de una manera creativa, enriquecedora, en la que podemos compartir y que yo creo que 00:07:01
Y a ellos, bueno, pues de alguna manera también les gusta y les interesa y les motiva a seguir aprendiendo y a ver que también, no siempre creo que tenga que ser así, pero también el aprendizaje y el proceso de enseñanza, precisamente de enseñanza y aprendizaje, pues tiene una parte importante que también puede ser lúdica. 00:07:05
y al final que mañana en el mundo de la empresa también se lo van a encontrar, 00:07:24
aunque no estoy yo totalmente de acuerdo en que uno tenga que aprender a ser empleado desde tan corta edad, 00:07:28
pero bueno, por conjugar un poco conocimientos y también por incluir las nuevas tecnologías en el aula, 00:07:35
que sin que sea vital es importante, pero bueno, yo creo que tenemos que llegar al mayor número de alumnos posible 00:07:43
y espero que esta actividad lo haya conseguido. Gracias de nuevo. 00:07:52
Autor/es:
soraya del pino ruiz
Subido por:
Soraya Del P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
17
Fecha:
16 de febrero de 2024 - 19:00
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JOAQUIN TURINA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
151.06 MBytes

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