Saltar navegación

VIDEO EVIDENCIA FUNDAMENTAL INNOVACIÓN METODOLÓGICA

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de febrero de 2024 por Amanda G.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Paso a explicar el contenido del PDF que se ha incluido en la evidencia fundamental de innovación metodológica. 00:00:00
Se ha elegido el trabajo con los números de la lógica o matemática en el aula de cuatro años. 00:00:11
Destacar en primer lugar que todo este contenido se encuentra en nuestro site, también para conocimiento de las familias. 00:00:16
Además, presentar el site que está totalmente tematizado con el proyecto, con nuestras mascotas. 00:00:23
Incluimos materiales que vamos utilizando en el aula como docentes, incluimos actividades propuestas para los niños y las familias. 00:00:31
Y les querría presentar nuestro personaje motivacional frente a la lógica o matemática, que es Lina la mariquita con sus puntos. 00:00:37
Y a través de ella hemos reinventado la metodología en la que nos basamos, no es que la sigamos al 100%, de Fernández Bravo. 00:00:45
Que es la basada en el 1 punto, contando elementos a través de la unidad. 00:00:53
Y vamos trabajando paralelamente a la princesa de los labios de fresa y la caja de los números. 00:00:58
Con poesía sobre los números, con la descomposición de estos. 00:01:01
En un momento en el que ya hemos hecho una motivación frente al número, cada vez que también vamos introduciendo un número más o menos una vez al trimestre. 00:01:05
Vamos incluyendo los ozobots, principalmente para el trabajo de la grafía del número. 00:01:13
Los ozobots son unos pequeños robots que van siguiendo la línea. 00:01:17
Luego tienen muchas otras funcionalidades, pero bueno, en estas edades en nuestro centro trabajamos seguimiento de números, en este caso de la metodología de matemáticas. 00:01:23
Ya que los utilizamos como los huevecitos de Lina, de nuestra mariquita. 00:01:31
Y después vamos trabajando la grafía de los números, la descomposición de números, sobre todo con actividades vivenciadas con ellos. 00:01:35
Esto es una casita que dibujamos en el suelo y fuimos poniéndonos en las diferentes habitaciones. 00:01:42
Por ejemplo, en la casa del 5 nos pusimos 3 y 2. 00:01:47
Después de esta vivencia vamos a ir... 00:01:50
Poniendo elementos más manipulativos, también metemos los ozobots, 1 y 4. 00:01:53
Y en este punto de 4 años vamos trabajando el acercamiento a la suma y al simbolismo de esta. 00:01:56
Después, esta descomposición vamos trabajándola también en fichas, destacar elementos de la gamificación, que después les destaco. 00:02:02
Visitamos la sala maker de nuestro centro, que en nuestro centro fue un centro ya pionero en estos entornos. 00:02:11
Le he incluido aquí un enlace. 00:02:18
Y bueno, pues Lina nos va dando puntos cada vez que realizamos. 00:02:20
Conseguimos bien tareas, conseguimos objetivos y retos y cada niño consigue su carne de puntos. 00:02:23
Destacar que se proponen materiales para la evaluación, para una evaluación más continua en la asamblea digital que ya realizamos en la pizarra. 00:02:27
Y bueno, también diferentes materiales sobre el número. 00:02:34
Estos son juegos interactivos que vamos también proponiendo y vamos incluyendo al site. 00:02:38
Aquí les incluyo el enlace. 00:02:42
Bueno, estos son algunos puntos de la rúbrica que se incluyen en nuestra evidencia. 00:02:43
Y bueno, aquí les incluyo el enlace. 00:02:53
Y bueno, aquí les incluyo el enlace. 00:02:53
Subido por:
Amanda G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de febrero de 2024 - 0:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSÉ HIERRO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.11 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid