G_ev1 - Contenido educativo
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Primera evidencia de nivel B
La plataforma que utilizo es Google Classroom.
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Como se puede ver aquí a la izquierda están todas las clases que tengo este año.
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Tengo Arts, Natural Science, Social Science, Inglés y luego al ser también profesora de sexto
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pues tengo dos clases para practicar el CAT y el PET con material que les voy subiendo.
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En el tablón se puede ver que he diseñado el banner.
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También les cuelgo aparte de toda la información relevante que ellos necesitan
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también les coloco las insignias que se las pongo al finalizar la semana.
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Aquí en trabajo de clase les voy colocando los cajuts por ejemplo.
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Este no lo tengo todavía activado o no lo tengo visible, lo tengo en borrador
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para que pueda repasar yo con ellos en clase y no lo hagan ellos antes.
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Por otra parte, bueno, estamos trabajando el cuerpo humano
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entonces hemos visto el tema 1 que es el de la nutrición
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donde tengo todo el material organizado.
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Normalmente empiezo con los objetivos que vamos a trabajar
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es decir, qué es lo que tienen que saber ellos al acabar la unidad que estamos trabajando
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la secuencia de aprendizaje, todas las partes en las que está dividido el tema
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el vídeo que vamos a ver, todos los apartados que vamos a ver en el tema
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el proyecto final que lo tienen que hacer en grupos
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y luego por último la evaluación también que luego entro en más detalle.
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Tienen un mapa conceptual como ejemplo para luego ellos poder elaborar el suyo propio.
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Les indico dónde están los diferentes hitos de evaluación.
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En el libro con el que solemos trabajar tienen una serie de zonas
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o sea una serie de partes que son las que yo voy a utilizar luego para evaluar
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y ellos a través de esto las tienen identificadas.
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También les voy colocando el trabajo de clase y el trabajo de casa.
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Les voy colgando vídeos también para trabajar los órganos de los sentidos
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que es una de las cosas que vamos a ver en este tema que estamos trabajando.
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Luego aquí por ejemplo vemos también para que ellos identifiquen
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las actividades que van haciendo en el tema pues donde está la parte de evaluación.
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Les he elaborado también como a mitad del tema una evaluación que es autocorregible
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para que ellos también puedan, todavía la tengo en borrador, no la tengo todavía colgada o subida
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y luego el proyecto final que una vez que acabemos el tema tienen que elaborar
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que también será evaluado, se trata de hacer un póster informativo
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donde les pongo una guía también para que sepan lo que tienen que hacer
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tienen que seleccionar hábitos no muy saludables, tienen que hacerlo en grupos
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y luego tienen una rúbrica por la que ellos luego se pueden guiar para también poder hacer el trabajo.
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Vamos a ver, he puesto algunas extensiones como por ejemplo el Open Dyslexic
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para los niños que son disléxicos, el texto en voz alta porque hay niños también
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que les ayuda a escuchar el texto que trabajamos en voz alta
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como se puede ver aquí también tengo a todos los alumnos dados de alta
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y las calificaciones es un apartado que no utilizo ya que utilizo IDOCEO
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sin estar conectado para la privacidad de los alumnos.
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Esto por una parte, los cajuts los suelo ir subiendo a medida que vamos finalizando los temas
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los utilizo también como un poco de evaluación porque aquí podemos ver por ejemplo
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en los informes, hemos estado jugando y se puede ver aquí por ejemplo
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lo que nos ofrecen este tipo de aplicaciones, las preguntas que se han hecho
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cuántos alumnos necesitan ayudas, los que no terminaron, etc.
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¿Qué pregunta ha sido la más difícil?
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Y bueno, es para que a ellos también les ayude luego a la hora de estudiar para los exámenes.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Amparo Marqués Roquer
- Subido por:
- Maria Amparo M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC EL CANTIZAL
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.73 MBytes
