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Me llamo María Elena Bermúdez de Castro Martínez.
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Imparto enseñanzas de régimen especial en escuelas oficiales de idiomas en la especialidad de inglés.
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Esta secuencia de actividades se realizó para repasar el comparativo y, en un paso posterior, el superlativo.
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Creé una presentación interactiva con rutas para repaso del contenido anterior y de avance al contenido objeto de estudio.
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Me aseguré de que el contraste entre el texto y el fondo de las diapositivas fuera alto para que fuera accesible
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y para facilitar la lectura por parte de todos los estudiantes.
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Esta presentación incluyó dos versiones, la estándar con varias rutas y una más lineal para un alumno con TDAH.
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En este caso, se han eliminado varias rutas y distracciones para la inclusión de esta persona.
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Permitió que el alumno se concentrara más al tener que realizar menos elecciones.
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También se adjuntó un vídeo de YouTube por si algún alumno prefería repasar la materia mediante un vídeo.
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Estos vídeos tienen subtítulos automáticos y se enseñó a los alumnos a activarlos.
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Se les advirtió de la importancia de usar el pensamiento crítico y contrastar la información porque todo subtítulo automático puede ser parcialmente incorrecto.
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En el aula virtual se añadió un link a actividades online de refuerzo y ampliación con feedback automático y también se puso a disposición de los alumnos una serie de actividades en papel que se subieron al aula virtual.
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Hay que tener en cuenta que, debido a la edad y acceso a la tecnología de algunos de los alumnos, la accesibilidad, la inclusión y la atención a la diversidad también deben incluir alguna alternativa en papel.
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La información para realizar distintas tareas se dio mediante texto simple e infografía.
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Todas las imágenes tienen un texto alternativo.
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Así, se aseguró también la accesibilidad para quienes tuvieran problemas con las imágenes o se distrajeran con ellas.
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A la hora de realizar las tareas, a los alumnos se les permitió escoger el formato de archivo que quisieran,
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siempre que se tratara de un formato compatible con la destreza que se deseaba practicar.
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La idea del formato compatible con la destreza es importante, puesto que en escuelas oficiales de idiomas se evalúan las destrezas por separado.
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Por eso es clave haberlas practicado todas.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- María Elena Bermúdez de Castro Martínez
- Subido por:
- Maria Elena B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 22:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE POZUELO DE ALARCÓN
- Duración:
- 02′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.87 MBytes