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20241017 ProgrEstruct-Bucles_3 - Contenido educativo

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Subido el 20 de octubre de 2024 por Raquel G.

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Venga, pues decidme 00:00:00
Así en plan rápido 00:00:02
¿Qué valor acaba teniendo la variable X? 00:00:03
Cuando este programa termina 00:00:09
No lo ejecutéis, obviamente 00:00:10
Ya, sí, ya me lo has 00:00:12
Ah, pero lo has pensado 00:00:16
Ah, vale, vale 00:00:18
¿Más opciones por ahí? 00:00:20
La variable X 00:00:29
Que empieza valiendo 0 00:00:30
cuando este bucle termina, ¿qué valor acaba teniendo? 00:00:31
Jesús. 00:00:39
Ocho, ¿no? 00:00:40
A ver, primero, seamos cómodos y rápidos. 00:00:42
Este bloque, ¿cuántas veces se ejecuta? 00:00:46
Se ejecuta. 00:00:50
Para n igual a... 00:00:52
Este bucle se ejecuta. 00:00:59
La primera vez... 00:01:00
Para n igual a 16. 00:01:06
16. 00:01:08
Vale. 00:01:09
La siguiente vez se ejecuta para n igual a 8. 00:01:10
La siguiente vez se ejecuta para n igual a 4. 00:01:15
La siguiente vez se ejecuta para n igual a 2. 00:01:19
Y ya no se ejecuta más veces. 00:01:22
No, pero en realidad... 00:01:24
Sí, sí, sí, claro. 00:01:26
Sí, pero vamos por partes. 00:01:30
Este bucle, ¿cuántas iteraciones hace? 00:01:32
En la primera iteración, n entra valiendo 16. 00:01:35
¿Vale? 00:01:39
y acaba valiendo 8, y acaba valiendo 8. 00:01:40
En la siguiente iteración, n entra valiendo 8, 00:01:44
y acaba valiendo 4. 00:01:48
En la siguiente iteración, n entra valiendo 4, 00:01:49
y acaba valiendo 2. 00:01:53
En la siguiente iteración, n entra valiendo 2, 00:01:54
y acaba valiendo 1, luego ya no entra más. 00:01:57
Luego, 4 iteraciones, ¿vale? 00:02:00
Tantas como han hecho falta hasta que este bucle termine. 00:02:02
¿Vale? 00:02:05
Luego, en esta iteración, a x, que parte de 0, 00:02:06
Se le suma algo cada vez 00:02:09
Luego a X se le suman cuatro números 00:02:11
¿Qué cuatro números se le suman a X? 00:02:13
Los números por los que va pasando N 00:02:16
Entonces a X se le suma 00:02:19
El 16, el 8, el 4 y el 2 00:02:21
Se va sumando los números por los que va pasando N 00:02:25
Primero es 16, luego es 8, luego es 4 y luego es 2 00:02:29
Entonces N acaba valiendo la suma de todo esto 00:02:33
X acaba valiendo la suma de todo eso 00:02:38
¿X? ¿No he dicho eso? 00:02:40
No, no, no, tienes que sumar también 00:02:42
Vale, vale, joder, de verdad 00:02:44
Qué exigencia 00:02:45
N acaba valiendo la suma 00:02:47
Joder, X 00:02:49
Abuela, X 00:02:51
X acaba valiendo la suma de todo eso 00:02:53
Que es 30 00:02:55
Y N acaba valiendo 1 00:02:56
Cada vez que repite el bucle 00:02:58
Como ya tiene X otro valor 00:03:00
O sea, la segunda vez que repite el bucle 00:03:03
X ya tiene 16 00:03:05
es x más n 00:03:07
pero n vale 8 00:03:08
claro, o sea 00:03:10
después de la primera iteración 00:03:12
x acaba valiendo 00:03:15
ya, ya sé 00:03:18
claro 00:03:21
x es siempre el valor 00:03:24
con el que acabo en la última 00:03:27
iteración 00:03:28
vale, pues bueno 00:03:29
como funciona el bucle 00:03:33
lo tenemos 00:03:35
todo clarísimo y controlado 00:03:36
pues venga, vamos a empezar 00:03:38
desde más sencillito a cosas 00:03:40
ya más complicadas de más abajo 00:03:42
pues Ala, venga, me vais a 00:03:44
hacer los 00:03:46
el 2, el 3 y el 4 00:03:48
y el 5, porque son los 4 00:03:53
van en 00:03:58
no, a ver 00:03:59
a ver, estos son muy muy 00:04:02
sencillitos 00:04:04
y están muy relacionados 00:04:05
el uno con el otro 00:04:08
muy relacionados el uno con el otro 00:04:09
2, 3, 4 y 5 00:04:10
Subido por:
Raquel G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
20 de octubre de 2024 - 18:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
04′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.18 MBytes

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