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Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación_Fund_1 Samuel Robson Mackenzie

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Samuel James R.

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Hola, en este vídeo voy a hablar de la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación, 00:00:01
en concreto de la plataforma de Google Classroom, ya que el traslado a las aulas virtuales de la Comunidad de Madrid 00:00:06
que está en proceso en un centro no está completo. 00:00:14
Y voy a empezar con este grupo aquí, un grupo de primero, para enseñar los bloques que se pueden crear, 00:00:18
crear los que nos hagan falta, pero también se puede incorporar aquí recursos externos 00:00:27
como esta página de creación propia de una gamificación y esta también, si lo encuentro, 00:00:35
que también es de otra gamificación y podemos ver aquí todas las actividades, tenemos aquí 00:00:47
una actividad basada en una presentación de Prezi y podemos ver también según van superando distintos retos, acumulan puntos y pasan por niveles, cada nivel con su insignia. 00:00:57
y si cambiamos de grupo podemos ver algunas de las metodologías que uso. 00:01:19
En este proyecto, por ejemplo, sobre la diversidad de la población de Londres 00:01:29
es una investigación de aprendizaje colaborativo. 00:01:34
En grupos tienen que investigar un sector distinto cada grupo de la población de Londres 00:01:40
y aquí es una investigación muy cerrada con una fuente, cada grupo, que es esta información de creación propia 00:01:46
y tienen que sacar de ahí unos datos específicos que luego les permite hacer un trabajo individual cada miembro del grupo. 00:01:56
En cambio, este proyecto es individual sobre sus gustos musicales y las raíces de los 00:02:07
mismos. 00:02:18
Aquí, de paso, vemos cómo se puede ocultar información en la plataforma, si queremos. 00:02:19
Empieza este proyecto con la comprensión de un Google Form, que también se puede incorporar 00:02:28
en esta plataforma y luego pues tiene que hacer una investigación individual otra vez de forma 00:02:33
elegida aunque un poco más amplia que el otro perito, pues ya vemos que tienen enlaces donde 00:02:45
tienen que buscar información y aquí cada alumno o alumna según la información facilitada en el 00:02:53
Google Form tiene unos contenidos específicos que tienen que investigar. 00:03:01
Además, con esta plataforma podemos evaluar, si vamos aquí, por ejemplo, 00:03:07
si bajamos, por ejemplo, vemos los trabajos entregados y aquí las notas que se han mandado a la alumna del grupo. 00:03:14
Pero más que eso, bien, podemos incluir aquí una rúbrica, aquí hay este ejemplo, y aquí también vemos en esta tarea cómo podemos, dentro de la misma clase, hacer distintos grupos y a cada grupo mandar información distinta y específica al enfoque de su trabajo o su investigación. 00:03:31
Aquí, por ejemplo, proponemos distintas formas de hacer su presentación 00:04:02
Tenemos información específica relacionada con su tema 00:04:08
Y podemos hacer comentarios así y nos pueden hacer preguntas 00:04:13
Y a modo de adaptación, esta infografía que ayuda al chico autista a seguir los pasos del recto en su orden correcto 00:04:19
Muchas gracias por su atención 00:04:29
Subido por:
Samuel James R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 22:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOS CASTILLOS
Duración:
04′ 36″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1300x734 píxeles
Tamaño:
20.73 MBytes

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