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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1-OLGA - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Olga G.

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Breve descripción de la utilización de Plataformas/Herramientas de gestión de aprendizaje y evaluación.

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Hola, mi nombre es Olga García y en este vídeo voy a pasar a explicarles brevemente 00:00:00
cómo llevo a cabo la gestión de Aula mediante la utilización de distintas plataformas de 00:00:07
aprendizaje de evaluación. 00:00:11
La primera que voy a explicarles sería la plataforma de gestión de aprendizaje llamada 00:00:14
Google Classroom. 00:00:18
En esta plataforma podemos crear los grupos que tenemos en los distintos cursos y asignarles 00:00:20
tareas a nuestros alumnos. 00:00:28
Los alumnos unirán a nuestras clases a través del código que, por ejemplo, pueden ver ustedes 00:00:30
ahí a la izquierda de la pantalla y, una vez unidos, nosotros pasamos a asignarles 00:00:34
las tareas que queremos que realicen. 00:00:40
En nuestra pantalla aparecerían como pueden ver a continuación. 00:00:43
Aquí pueden ver un ejemplo de una de esas actividades o tareas que les han sido asignadas 00:00:48
y así lo verían ellos. 00:00:53
Al asignarles las tareas también podemos ponerles una fecha límite de entrega cuando 00:00:55
nosotros consideramos que los alumnos tienen que hacernos esa devolución. 00:01:02
Un ejemplo de esas tareas sería esta que ven ustedes a continuación donde los alumnos 00:01:06
tienen que llevar a cabo la visualización de un par de vídeos. 00:01:12
Podemos asignarles una fecha de entrega y en la pantalla podemos ver si el alumno ha 00:01:17
recibido correctamente la tarea asignada y si nos la ha entregado o la ha completado. 00:01:24
A continuación vamos a hablar de evaluación. 00:01:31
Los alumnos realizarán tanto heteroevaluación como autoevaluación como una coevaluación. 00:01:36
Antes de realizar el examen o la prueba que nosotros consideremos, en este caso podemos 00:01:44
ver a través de esta plataforma también como los alumnos van a realizar una serie 00:01:52
de actividades de repaso. 00:01:57
Se les asigna en este caso un Google Forms donde los alumnos tienen que completar distintos 00:02:00
tipos de preguntas. 00:02:07
Tanto en este caso sería multiple choice como verdadero o falso como alguna frase que 00:02:09
tienen que completar o algún gráfico donde faltaría información y ellos tienen que 00:02:16
ponerla. 00:02:20
En el centro en el que yo trabajo, trabajamos los proyectos por cooperativo y este año 00:02:21
hemos gamificado también las distintas actividades y el tema era Pokémon. 00:02:28
Una vez que los alumnos han completado todas las tareas correspondientes a una unidad 00:02:36
o a un proyecto, van a recibir una serie de insignias o de diplomas como los que pueden 00:02:42
ver en esta pantalla. 00:02:48
Los alumnos se evaluarán a sí mismos, evaluarán a sus compañeros y nos evaluarán a nosotros 00:02:51
como profesorado. 00:02:58
Dicha evaluación en este caso, como podemos ver aquí, sería a través de vías de evaluación. 00:03:01
En este caso en concreto, los alumnos van a evaluar a sus compañeros y su participación 00:03:08
en el proyecto que han llevado a cabo. 00:03:16
También al finalizar cada unidad recibirán estos e-tickets donde los alumnos valorarán 00:03:21
su trabajo dentro de esa unidad que han llevado a cabo. 00:03:27
Otra forma de evaluación sería, como pueden ver aquí en esta diapositiva, donde los alumnos 00:03:33
tienen que colorear según se hayan sentido o se han considerado que el profesor ha enseñado 00:03:40
correctamente lo que les ha explicado ese día y nosotros llevaremos también a cabo 00:03:47
nuestra propia evaluación, en este caso a través de una lista de cotejo. 00:03:53
Una de las plataformas que utilizo para llevar a cabo la observación y tomar nota de las 00:03:58
distintas calificaciones es Alitio. 00:04:06
Una vez que hemos creado los grupos, hemos incluido los proyectos en los que estamos trabajando, 00:04:10
nosotros llevaremos a cabo el registro de las distintas notas que los alumnos obtienen. 00:04:15
Esta plataforma nos permite incluir los criterios de evaluación y las competencias. 00:04:22
Al finalizar toda esta toma de datos introduciremos los mismos en la plataforma Raíces, donde 00:04:29
tenemos a los distintos grupos que tenemos asignados y los alumnos. 00:04:38
Espero que les haya quedado clara mi explicación y agradezco su atención. 00:04:44
Me despido de ustedes. 00:04:51
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
OLGA GARCÍA
Subido por:
Olga G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AVERROES
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.87 MBytes

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