Vídeo gestión de aprendizaje - Raíces
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Vídeo resumen del uso de Raíces para llevar a cabo la evaluación del alumnado como otras evidencias para acreditar un nivel B en CDD.
Hola, mi nombre es Berta del Real y en este vídeo voy a explicar brevemente cómo utilizo raíces como cuaderno del profesor.
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Para ello, en alumnado, en seguimiento académico, cuaderno de clase, lo primero que tengo que configurar son las categorías
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que atendiendo a los criterios de departamento, pues son los que utilizo en mi asignatura.
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En este caso sería para la asignatura de matemáticas.
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Nosotros en la asignatura de matemáticas trabajamos con las siguientes categorías como es trabajo en clase, cuaderno de clase, controles y trabajo en casa.
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Pinchando en una de ellas se ve que se escribe una descripción, una abreviatura, se indica si es diaria o no es diaria y se le pone un nombre.
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Una vez que he establecido todas las categorías independientemente del curso, todas las categorías evaluables,
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yo tengo que indicarle un modelo de calificación a cada uno de los cursos que imparto.
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Quiero decir, tengo que darle un peso a cada una de esas categorías.
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En segundo de la ESO, por ejemplo, pues atendiendo a los criterios del departamento,
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la media es ponderada y el trabajo de clase tiene un peso del 10%,
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el cuaderno de clase un 5% y los controles, son las pruebas escritas, un 85%.
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En otro curso, por ejemplo, cuarto de la ESO, no tiene por qué ser la misma ponderación de los mismos pesos,
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eso va a depender cada una de nuestras asignaturas.
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Una vez que hemos establecido tanto las categorías evaluables como los pesos en cada uno de los cursos,
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ya podemos establecer las actividades evaluables.
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Las actividades evaluables son actividades que se encuentran dentro de cada una de esas categorías.
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así por ejemplo para segundo de la ESO que es un grupo de apoyo de 10 alumnos en la primera evaluación
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las actividades evaluables que cree fueron las siguientes
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cuaderno tema 1, cuaderno tema 2, cuaderno tema 3, examen tema 1, examen tema 2, examen tema 3
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en este caso si entramos en una de ellas pues se indica cuál es la descripción
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su descripción corta, un detalle si se quiere indicar
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Aquí hay que indicar si contiene una calificación, pues aquí en sistema de calificación pueden ser numéricos abiertos, numéricos cerrados, que no tengan cifras decimales, etc.
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Se puede indicar si se muestra a las familias, si se publica la nota y aquí indicaremos a los alumnos que se les va a aplicar esta actividad evaluable.
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Así con todo, una vez que tenemos todas esas actividades evaluables y nosotros indiquemos la nota, en el cuaderno quedan reflejadas.
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Así, por ejemplo, viendo a Cuaderno, a este alumnado de segundo de la ESO, un grupo de 10 alumnos, un grupo de apoyo,
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en la primera evaluación me aparecerían todas esas actividades evaluables.
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Esas actividades evaluables están encuadradas o englobadas dentro de esas categorías que he enseñado,
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como son trabajo de clase, Cuaderno de clase y controles, y aquí aparece la nota de cada una de ellas.
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Esto sería una especie como de resumen.
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Si queremos ir con un poquito más de detalle
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Aquí aparecería en cada una de esas categorías el peso que yo le he dado
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En este caso era un 85 para las pruebas escritas
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Dentro de las pruebas escritas tenemos examen tema 1, examen tema 2, examen tema 3
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En este caso es la media de esos tres exámenes
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Cuaderno de clase tiene un peso del 5%
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Tengo tres cuadernos y el trabajo de clase es un 10%
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Aquí nos sale la nota en esta columna, saldría la nota final
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Y puedo directamente ajustar y poner la nota en la evaluación
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Si yo quisiera modificar estas notas, puedo perfectamente
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Antes de que ocurriera esta evaluación, ya están cerradas
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Podría verlas modificadas
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Berta del Real Utrilla
- Subido por:
- Berta Del R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 17:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DOLORES IBARRURI
- Duración:
- 04′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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