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TAREA 6: Geometría en nuestro alrededor - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por M.concepción D R.

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Buenos días, voy a explicarles la tarea sexta de este curso y en ella incluye explicar la tarea 3, 4 y 5. 00:00:02
A continuación, bueno, pues les presento lo que estoy haciendo. 00:00:14
Presento este vídeo con estos trabajos y en concreto ya tenemos en la pantalla la tarea 3. 00:00:19
La tarea 3, que es un trabajo en PowerPoint de 11 diapositivas para una situación de aprendizaje sobre geometría en el tercero de la ESO en Matemáticas, llamada Geometría en nuestro entorno. 00:00:25
En él explico a los alumnos una pequeña introducción y también los objetivos que quiero que me cumplan al final de la práctica y también desarrollo las seis sesiones, siete sesiones que voy a dedicar a esta situación de aprendizaje. 00:00:42
En esta primera sesión es una explicación de lo que vamos a hacer y ya les hago que trabajen, aparte de unas plantillas que les voy a dar en clase o también en ese enlace que les presento, pueden sacar plantillas para hacer los cuerpos geométricos. 00:01:02
En otra segunda sesión veremos un vídeo de trancho y poncho para familiarizarse con los poliedros y ya en el cuaderno copiaremos una tabla resumen en la cual identifiquen todos los poliedros que vamos a estudiar, prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera, con sus elementos y sus fórmulas. 00:01:19
En otra tercera sesión va a ser más reconocimiento y que se empiecen a valorar el volumen y áreas de todos estos poliedros 00:01:39
y en una cuarta sesión aplicaremos algunos problemas tal como tengo en la diapositiva. 00:01:51
Luego en una quinta sesión formaremos grupos de cuatro, saldremos al patio y buscaremos cuerpos geométricos 00:01:59
para calcular luego áreas, volúmenes, etcétera, etcétera. 00:02:06
Y en una sexta sesión en clase, por grupos, habrá un representante que, bueno, 00:02:10
saldrán los cuatro a la pizarra y uno pues lo va diciendo, otro dibujando 00:02:15
y todo eso lo tienen que entregar en papel. 00:02:19
Aquí pongo la temporalización que va a ser, que va a ser siete sesiones incluida la evaluación 00:02:22
porque en el aula de la evaluación, bueno, yo tendré en cuenta las notas del montaje, 00:02:26
la teoría, etcétera, pero también haré una prueba escrita de este tema tal como luego les voy a poner a continuación 00:02:31
que les voy a explicar cómo todo esto lo he metido en un libro de calificaciones. 00:02:39
Es un libro de calificaciones para el aula virtual en la cual he puesto una primera evaluación, una segunda y una tercera. 00:02:46
En la primera evaluación he puesto una actividad, aunque luego valoraría también el cuaderno, el trabajo y todo lo demás. En una tercera, segunda, he puesto también otra actividad, pero la que me interesa es la prueba escrita que he metido en la tercera evaluación. 00:02:54
Una prueba escrita, que les voy a indicar cómo la he hecho, que es un cuestionario de 10 preguntas, en este caso he hecho 10 preguntas, en los cuales en su cuaderno con lápiz y papel van sacando, en un caso el volumen, en otro el área, tanto de figuras simples como de figuras compuestas y también de alguna pregunta más de la vida real. 00:03:10
Por ejemplo, esto que he puesto de las pelotas de tenis, una serie de cuánto volumen quedaría en un cilindro si metes pelotas de tenis. 00:03:37
Me falta explicar a todo esto, lo último que me falta que explicar es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:52
aprendizaje. Como en una clase todos los alumnos no aprenden igual, pues para que este tema quede 00:04:02
bien estudiado, pues he puesto a continuación este espacio en el cual hay diferentes actividades. En 00:04:07
la primera les indico lo que tienen que hacer, que es un vídeo que he subido a la 00:04:15
mediateca. En el segundo, si le dan aquí, es un vídeo de la profesora Susi Profi, la cual nos 00:04:20
explica todas las 00:04:27
cuerpos geométricos 00:04:30
en el segundo 00:04:31
lo que he pretendido aquí 00:04:33
es una actividad de Geniali 00:04:36
en la cual ellos van viendo lo que les 00:04:38
interesa y van sacando 00:04:40
bastante interesante 00:04:41
en el tercero es una ficha 00:04:42
de Libergonesky para ellos que 00:04:45
poco a poco ya vean 00:04:47
y vayan valorando lo que están aprendiendo 00:04:49
si por casualidad no han aprendido algo 00:04:51
pues ya tienen aquí otra vez el vídeo 00:04:53
que vimos de 00:04:55
troncho y poncho, donde les explico otra vez los cuerpos geométricos, las áreas, etc. 00:04:57
Y en el 4 he puesto un vídeo un poquito más completo de todos los poliedros 00:05:01
y en el 5 en la meta he puesto un quidit de una prueba para un examen final 00:05:08
para ver qué tal lo han asimilado todo. 00:05:16
Bueno, yo creo que esto es mi explicación y resumen de todo lo que he hecho en la tarea 3, 4 y 5. Muchas gracias. 00:05:19
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Concepción del Rincón Martínez
Subido por:
M.concepción D R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de julio de 2023 - 12:51
Visibilidad:
Público
Centro:
IES COMPLUTENSE
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
118.24 MBytes

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