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Guía de evaluación en el aula virtual

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Subido el 3 de enero de 2022 por Tic ies goya madrid

533 visualizaciones

Se toma un esquema básico de calificación que podría tener cualquier programación didáctica y se explica cómo podría reflejarse en el aula virtual para que se calcule automáticamente.

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Hola, en este vídeo vamos a configurar la calificación de un curso cualquiera de UleVirtual 00:00:00
con este esquema genérico de calificación que podría ser el reflejo de cualquier programación didáctica 00:00:12
que tengamos entre nuestras asignaturas. 00:00:20
En este caso, está dividido en tres trimestres, de los cuales se haría una nota media, 00:00:23
una media aritmética 00:00:28
y cada trimestre 00:00:31
internamente tiene tres apartados 00:00:33
que serían examen, ejercicios y participación 00:00:35
en asistencia con estos pesos 00:00:37
70%, 20%, 10% 00:00:39
veremos además 00:00:42
como es posible 00:00:43
tener en cuenta varios exámenes 00:00:45
e incluso recuperaciones 00:00:47
bien, vamos, acudimos a 00:00:48
nuestro curso que en este caso 00:00:51
estará vacío, en mi caso 00:00:53
pero que posiblemente 00:00:54
ya tengáis algunos elementos dentro 00:00:57
bien, entonces nos vamos a calificaciones 00:01:00
y dentro de calificaciones aquí en este menú 00:01:03
configuración de calificaciones 00:01:08
configuración calificaciones 00:01:11
entonces, aquí ahora mismo no aparece nada 00:01:13
sin embargo, si tuviésemos 00:01:18
algunos elementos ya aquí 00:01:20
de entrega, por ejemplo 00:01:23
ya aparecerían aquí todos juntos 00:01:25
en la misma carpeta 00:01:29
veremos que esto se organiza 00:01:30
mediante carpetas, algo similar a 00:01:32
carpetas de archivos, donde las carpetas son las categorías 00:01:34
y los archivos son los elementos 00:01:36
que contienen las notas 00:01:38
individuales 00:01:40
entonces 00:01:41
como digo, en este no aparece nada 00:01:43
pero porque el curso está vacío 00:01:46
en tal caso 00:01:48
pues simplemente los dejamos fuera 00:01:50
y luego en todo caso podríamos 00:01:52
modificarlos y meterlos 00:01:53
en sus categorías correspondientes 00:01:55
bien, lo primero que vamos a hacer 00:01:58
es crear las categorías 00:02:00
de trimestres 00:02:02
entonces pondré aquí 00:02:03
primer trimestre 00:02:05
y pondré 00:02:07
elegiré media ponderada 00:02:10
de calificaciones 00:02:12
el tipo de calificación es 00:02:13
valor, calificación máximo a 10 00:02:16
y la calificación 00:02:17
mínima no vamos a tocarla 00:02:19
sino que es la calificación para aprobar 00:02:22
Le he dado aquí a mostrar más, de forma que aparecen más opciones. 00:02:24
Calificación mínima la dejamos en cero y calificación para aprobar la podemos poner en cinco. 00:02:29
Guardo los cambios y aparece aquí el primer trimestre. 00:02:36
Repetiría lo mismo con el segundo, donde tendríamos media ponderada de calificaciones, excluir calificaciones vacías. 00:02:40
Esto es importante, de hecho que sí. 00:02:51
Si se realiza una calificación de una actividad no se tendría en cuenta, cuando la mayor parte de las veces significaría que sería un cero, si un alumno no ha entregado suele ser un cero, que no saltarnos esa nota a la hora de hacer la media. 00:02:53
Bien, pero si es el caso, simplemente habría que mantenerlo pulsado. 00:03:11
Lo mismo en otra categoría, mostrar más, aprobar, 5, ¿de acuerdo? 00:03:14
Y ya tendríamos estos dos, así colombianos. 00:03:24
Bien, entonces, si estos dos valores que tenemos aquí, estos números, es el peso a la hora de hacer la media entre primer y segundo trimestre. 00:03:28
lo suyo es que pesasen lo mismo, los dos con uno, ¿de acuerdo? 00:03:42
Si uno pesa el doble que el anterior, en este caso, pues, el primer trimestre valdría el doble que el segundo trimestre. 00:03:50
Por ejemplo, si tenemos esta configuración de uno y uno, si en el primer trimestre tenemos un cinco 00:04:01
Y en el segundo trimestre, un 10, la nota media, es un 7,5. 00:04:08
¿De acuerdo? Porque 5 más 10 es 15, entre 2, 5. 00:04:15
¿Valen lo mismo? No hay ponderación. 00:04:20
Sin embargo, si pesase el doble, veríamos que estaríamos sumando el doble del primer trimestre. 00:04:23
Se tendría en cuenta dos veces 00:04:35
Por hacer una simplificación 00:04:38
Y el segundo trimestre una sola vez 00:04:41
De forma que dos 00:04:43
O sea, sacando un 5 y un 10 00:04:45
En medio de un 7,5 se quedaría en un 6,66 00:04:47
¿De acuerdo? 00:04:49
O sea, es realmente una media ponderada 00:04:51
Estamos dando el doble de peso 00:04:54
Al primer trimestre respecto al segundo 00:04:55
Por lo general lo dejaremos en 1 y 1 00:04:59
Ahora vamos a crear categorías dentro 00:05:04
del primer trimestre 00:05:07
todo esto habría que repetirlo 00:05:09
para el segundo trimestre 00:05:11
entonces el nombre de la categoría 00:05:13
pondríamos examen 00:05:15
sin embargo 00:05:17
para diferenciarlo de los exámenes 00:05:19
del segundo y tercer trimestre 00:05:22
pues pondremos delante por ejemplo 00:05:23
o lo que queráis incluir 00:05:26
entonces seguimos con media ponderada de calificaciones 00:05:29
en total categoría 00:05:32
otra vez 10 00:05:34
Y, por ejemplo, en los exámenes podemos poner 4 o 4,5. 00:05:35
E importante, la categoría padre va a ser el primer trimestre. 00:05:42
De forma que ahora al guardar, veremos que uno de exámenes está dentro del primer trimestre. 00:05:49
¿Lo vemos? 00:05:55
Bien, entonces según este esquema, tendríamos luego ejercicios y participación y asistencia. 00:05:57
Entonces, uno de ejercicios, con la media ponderada, excluir categorías, calificación mínima, 00:06:03
y por ejemplo, para ejercicios no vamos a pedir una nota mínima, por ejemplo, o sí, eso es según la programación que tenga cada uno. 00:06:18
Y aquí volvemos a elegir primer trimestre. 00:06:30
Entonces, como veis, ya aparece primer trimestre, exámenes, ejercicios 00:06:32
Y por último, 1T, participación 00:06:37
Lo podemos excluir, que es la categoría 10 00:06:46
Dejamos la calificación para aprobar 00:06:50
Y categoría padre, primer trimestre 00:06:53
Le decimos los tres primer trimestre porque los tres están a la misma altura 00:06:57
Entonces, ahora aplicamos los pesos. 00:07:04
Los exámenes tienen 7, 70, ejercicios 2 y participaciones y asistencia 1. 00:07:06
No hace falta que sumen 100. 00:07:13
Simplemente con que mantengan la misma proporción sería suficiente. 00:07:16
Entonces yo puedo poner aquí un 7, un 2 y un 1. 00:07:19
Si encontramos el mínimo común múltiplo, podrían ser números diferentes. 00:07:24
En este caso va a ser este. 00:07:29
Si tuviésemos 60, 20, 20, perfectamente podría ser 3, 1, 1. 00:07:30
Mientras mantenga la proporción, funcionará de la misma manera. 00:07:39
Ahora tenemos este primer trimestre prácticamente hecho. 00:07:45
Lo que pasa es que tenemos las categorías, pero no tenemos los elementos donde poner las notas. 00:07:50
entonces, por ejemplo, vamos a activar edición 00:07:58
y si ya los teníamos creados, pues como dije, nos aparecerán 00:08:02
si no, los creamos ahora 00:08:07
voy a crear, por ejemplo, una tarea 00:08:08
normalmente estas tareas están pensadas para entregar 00:08:11
para que los alumnos entreguen algo 00:08:14
pero podemos hacerlo de forma que no tengan que entregar nada 00:08:16
y ponemos la nota directamente 00:08:18
entonces pongo aquí, participa primer trimestre 00:08:20
Aquí en la descripción podría indicar cómo se calcula la nota, a no ser que sea totalmente arbitraria, no pondremos nada, eliminamos todos los elementos de entregas, quitamos los archivos entregados y simplemente en calificación, calificación máxima un 10 00:08:26
Y la categoría sería Participar. 00:09:02
No necesitaremos realmente ninguna de las demás. 00:09:08
Entonces, aquí aparece Participación del Primer Trimestre. 00:09:12
Y si nos vamos a Calificaciones, aquí aparece Participación del Primer Trimestre. 00:09:16
Si nos vamos incluso a Configuración de Calificaciones, aparecerá Dentro. 00:09:24
Como vemos, ya tenemos un elemento dentro de una de las categorías, en este caso, Participación. 00:09:29
Veamos, por ejemplo, con Ejercicios, voy a poner algunos ejercicios aquí. 00:09:38
Ejercicio 1.1, aquí tendría el último enunciado. 00:09:44
Y, por ejemplo, vamos a poner uno en el que sí que se realiza una entrega mediante un fichero, por ejemplo. 00:09:53
Por ejemplo, simplemente vamos aquí, pueden subir archivos, por ejemplo, lo que sea Word, no creo que sea más de dos megas, 00:10:00
y nos vamos a calificación, 10 y primer trimestre, ejercicios. 00:10:09
¿De acuerdo? 00:10:17
Regresamos al curso, tendremos aquí el ejercicio 1.1, voy a crear otro, ejercicio 1.2, conjunto, 00:10:19
Y en el caso de que nos entreguen en papel, por ejemplo, igualmente podríamos tener una fecha de entrega, una fecha límite, que simplemente sería que, aunque la entrega es cierto día, admitimos que nos lo entreguen tarde hasta un límite. 00:10:31
Entonces, podemos seguir teniendo en cuenta esos ejercicios y aplicar una penalización, que es como si dijéramos, y no admitiríamos entregas después de esa fecha límite. 00:10:56
Entonces, si no hay que entregar archivos, no ponemos archivos enviados. 00:11:14
Nos vamos a calificación, directamente ponemos el 10 y ejercicios del primer trimestre. 00:11:20
¿Vale? 00:11:24
Y voy a poner uno tercero para tener algo más de ejemplo. 00:11:27
Ejercicio 2.1, igual. 00:11:33
Más entrega y archivos enviados. 00:11:42
Calificación, un 10. 00:11:47
Y uno de ejercicios. 00:11:51
Bien, nos volvemos y tenemos estos tres ejercicios. 00:11:54
Si nos vamos ahora a calificaciones, veremos que aparecen aquí, aquí podríamos ver todas las calificaciones de todos los alumnos, como veis, tengo aquí dos alumnos que son de prueba, alumno 1 Moodle y Coco Moodler, y aparecen aquí. 00:11:59
Aquí se verían todas las calificaciones del curso, de todos los alumnos. 00:12:17
Pero bueno, nos vamos a la calificación de calificaciones y veremos que en uno de ejercicios aparecen el ejercicio 1-1, 1-2 y el 2-1. 00:12:20
Si se diese el caso de que hay algún ejercicio que tiene más peso que los demás, simplemente tendríamos que poner esa relación. 00:12:30
Imaginemos que sea solo un 50% más. 00:12:41
Entonces ponemos 1.5, 1 y 1 00:12:44
Le damos a guardar 00:12:48
Y este ejercicio tendría un poco más de peso que los demás 00:12:50
¿De acuerdo? 00:12:53
Y por último vamos a los exámenes 00:12:55
Si hay un solo examen, pues sería muy sencillo 00:13:00
Creamos un examen 00:13:04
Que como digo, se podría apuntar aquí directamente la nota 00:13:08
Aunque el examen sea en papel, pero el tema sería que una vez tengamos la nota, simplemente nos vamos a esta tarea y le pondremos la nota y hará la media automáticamente. 00:13:12
Entonces, le ponemos examen 1, para el ejemplo del primero, con un solo examen, solo haremos uno, ¿de acuerdo? 00:13:29
Igual que los anteriores, podría ser con archivos PONO enviados, si es en papel, pues no ponemos nada, calificación máxima, se podría añadir aquí ahora un otro examen. 00:13:43
Entonces, regresamos al curso, aparecería aquí, pero si nos vamos a calificaciones y a configuración de calificaciones, aparecería aquí en uno de exámenes. 00:13:59
Entonces, este examen ya valdría el 70% del trimestre, simplemente por estar aquí. 00:14:11
Ahora bien, si tuviésemos dos exámenes, la única diferencia es volverlo a crear de la misma forma, examen en este, y en calificación, otra vez, ponemos uno de exámenes. 00:14:19
muerde el cambio sin mostrar 00:14:51
de la forma que aquí lo tendríamos 00:14:56
y en calificaciones 00:15:00
configuración de calificaciones 00:15:03
aparecen los dos 00:15:05
si los dos de esa manera valen lo mismo 00:15:06
se queda así 00:15:08
si uno vale más que el otro 00:15:10
pues se aplica 00:15:11
el factor de ponderación 00:15:13
que consideremos 00:15:17
¿de acuerdo? 00:15:18
ahora bien 00:15:20
En el caso de que necesitásemos recuperaciones, podríamos hacer varias cosas. 00:15:21
La más sencilla de todas es, si tenemos un solo examen, lo único que tendremos que hacer es cambiar en exámenes, 00:15:32
En uno de los exámenes, en el cálculo total, en vez de media ponderada, elegiríamos la calificación más alta. 00:15:46
De esta forma, de entre estos dos exámenes, elegiría la nota más alta. 00:15:56
Ahora bien, ¿qué sucede en el caso más complejo? 00:16:03
Si tenemos dos exámenes que podrían recuperarse el uno o el otro. 00:16:09
Este sería el caso más complejo. Añadiríamos dos categorías más. 00:16:15
Exam 1D, exam 1, igual. Pero ahora ponemos calificación más alta, excluimos las vacías, total de la categoría 10, para aprobar, por ejemplo, 4. 00:16:23
Y, importante, categoría padre, pondríamos 1T, exámenes. 00:16:42
Entonces tenemos aquí una carpeta, de momento está vacía. 00:16:49
Añado otra. 00:16:54
1T, exámenes, 2. 00:16:56
Calificación más alta. 00:17:03
Total categoría, 10. 00:17:06
Para aprobar, 4. 00:17:09
y lo ponemos 00:17:11
también en 1 de exámenes 00:17:15
¿de acuerdo? 00:17:19
entonces, ahora solo tendríamos que mover 00:17:24
los elementos, pues entonces el examen 1, si los puedo pulsar aquí 00:17:27
en mover, voy a hacerlo de dos formas diferentes, voy a hacerlo luego de la forma 00:17:32
que más cómodo resulte, si pulso en esta flecha 00:17:36
que tiene apuntadas las dos direcciones arriba y abajo 00:17:39
se cambiará la página 00:17:43
y me mostrará todos los huecos donde puedo ponerlo 00:17:47
por ejemplo aquí vemos un arte examen 1 y lo puedo poner justo 00:17:51
aquí dentro, como veis está como un poco más a la derecha 00:17:56
si pusiese este que está a la misma altura simplemente lo he 00:18:00
cambiado, lo he subido y lo he bajado, pero si lo pongo en este que me está más a la derecha 00:18:04
justo debajo de uno de examen lo meterá dentro de esa categoría, ¿ves? Entonces ahora examen 00:18:08
primer trimestre uno está dentro de uno de examen. La otra forma de moverlo es seleccionarlo 00:18:15
aquí y de forma que además podríamos seleccionar varios para moverlo, en vez de uno en uno 00:18:21
seleccionaríamos varios y eso lo movería. Pero bueno, en este caso voy a mover solo 00:18:27
examen primer trimestre 2. Me bajo aquí y le voy a mover a 1T examen 2. Simplemente 00:18:32
en cuanto lo selecciono ya se ha movido y ya tengo el primer trimestre 1 aquí y el 00:18:41
examen primer trimestre 2 dentro de este. Habría que darles el mismo peso que teníamos. 00:18:46
Por ejemplo, esto es lo que pesaría cada examen 1 y 1. Así pesan lo mismo. Si este 00:18:53
vale. Si fuese más, pues más. 1,5 y 1. Entonces, ¿cómo sería la recuperación? Simplemente 00:18:59
nos vamos aquí, creo otro examen, examen de recuperación 1, bien, sin archivos enviados, 00:19:09
calificación máxima 00:19:28
y la categoría 00:19:31
1T examen 1 00:19:32
lo hemos llamado examen recuperación 1 00:19:34
1T examen 1 00:19:38
de forma que 00:19:39
volvemos 00:19:42
aparece 00:19:43
examen primer trimestre y examen recuperación 1 00:19:45
voy a volver a hacerlo 00:19:48
agarra el segundo 00:19:49
examen recuperación 2 00:19:51
y en calificación 00:19:58
es 1T examen 2 00:20:03
de forma que 00:20:07
ahora mismo 00:20:12
tenemos 00:20:13
en calificaciones 00:20:16
configuración de calificaciones 00:20:19
y veríamos que están los dos 00:20:23
dentro de 1T examen 1 00:20:25
y del examen 2 00:20:27
entonces 00:20:28
Entonces, la categoría 1 del examen 1 cogería la nota más alta de entre estos dos, el examen primer trimestre y la recuperación. 00:20:30
De forma que si alguien no hace la recuperación y es un 0, pero ha hecho un examen y es un 6, pues tendrá un 6 en esta categoría. 00:20:40
Lo mismo sucedería en esta. 00:20:47
Lo único que para calcular la nota de los exámenes, el primer examen valdría un 50% más que el segundo examen. 00:20:49
En todo caso, los exámenes, la nota final que sea, tendría un 70% frente a un 20% de los ejercicios y un 10% de la participación. 00:20:58
Todo esto habría que volver a hacerlo en los siguientes trimestres. 00:21:18
Y como decía, si tuviésemos más elementos que existiesen antes de tareas que habíamos creado sin categoría de calificación, simplemente aparecerían arriba o abajo, las seleccionamos y las movemos a donde consideremos oportuno. 00:21:26
De forma que ya tendríamos hecha lo que es la configuración. 00:21:46
Ahora solo nos quedaría ir a cada elemento, podemos ver todos los envíos y aquí indicar las distintas notas que tiene. 00:21:54
Entonces, por ejemplo, he puesto en participación esa parte, esa nota, voy a poner aquí más notas, 4, 6, ¿vale? 00:22:10
Y en el ejercicio 1, 2 pongo otra nota y ahora veremos el examen primer trimestre 2, por ejemplo, voy a poner 1, 9, 3. 00:22:27
en el de recuperación 00:22:47
voy a poner un 5 00:22:54
y en el examen 00:22:55
en el trimestre 00:23:01
voy a poner un 7 00:23:02
y en la recuperación 00:23:10
pondré 00:23:16
un 6 00:23:18
entonces si no había calificaciones 00:23:20
aquí tendría todas las notas 00:23:26
que he puesto 00:23:29
y si me voy 00:23:29
al final 00:23:32
total primer trimestre 00:23:33
aparece la medida calculada 00:23:35
un 6,82 00:23:38
un 5,09 00:23:39
literalmente 00:23:41
se ha calculado 00:23:44
así que 00:23:46
ya está 00:23:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
CARLOS VILLARROEL GONZALEZ
Subido por:
Tic ies goya madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
533
Fecha:
3 de enero de 2022 - 16:47
Visibilidad:
Público
Centro:
IES FRANCISCO DE GOYA
Duración:
23′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
228.45 MBytes

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