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Subido el 29 de junio de 2026 por Maria M.

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Hola, mi nombre es María Martínez Luz y soy profesora de secundaria en la Especialidad de Música. 00:00:00

En este vídeo voy a justificar mi competencia digital de nivel B2 en el uso de entornos institucionales. 00:00:05

Para la comunicación con las familias y el alumnado, utilizo de forma prioritaria la plataforma oficial Raíces y el correo de EducaMadrid. 00:00:13

De este modo aseguro un canal de comunicación bidireccional formal y seguro. 00:00:23

En el aula toda interacción pedagógica se centraliza en Google Classroom. 00:00:27

Al utilizar exclusivamente estas herramientas, aplico estrictamente las políticas de uso aceptable de mi centro educativo, 00:00:33

garantizando que todo intercambio de información se realice bajo entornos supervisados y autorizados por la Consejería de Educación. 00:00:42

Respecto a la colaboración en red, participo activamente en la coordinación docente de mi departamento. 00:00:49

Como se puede observar en pantalla, gestionamos nuestros materiales curriculares, programaciones y recursos didácticos en conjunto a través de los espacios de nube como Google Drive o el Cloud Educa Madrid. 00:00:55

Esta estructura compartida nos permite trabajar de manera síncrona, coeditar documentos de planificación y mantener un repositorio unificado de recursos musicales, optimizando el trabajo en equipo de los profesores del nivel. 00:01:12

Para garantizar la seguridad de la información y la privacidad, aplico de forma estricta la normativa RGPD, es decir, que cuando realizo comunicaciones colectivas, por ejemplo, por correo electrónico, utilizo siempre el campo CCU, que es copia oculta para proteger las direcciones de correo electrónico de las familias y evitar la exposición de datos personales. 00:01:34

Asimismo, gestiono mis accesos mediante contraseñas robustas y me aseguro de cerrar sesión de mis cuentas institucionales cada vez que finalizo mi jornada en los equipos del centro. 00:02:04

Por último, para cuidar el bienestar digital propio y de la comunidad educativa, limito los envíos de mensajes a los horarios laborales pautados en el plan digital del centro, respetando el derecho a la desconexión digital. 00:02:22

Como parte de mi práctica reflexiva detecté una dificultad en la gestión digital del centro 00:02:36

Los materiales didácticos, las producciones de audio y los recursos de los proyectos musicales 00:02:42

estaban dispersos en diferentes soportes físicos y cuentas personales 00:02:47

lo que generaba duplicidad y pérdida de información 00:02:52

Para solucionar este problema propuse e implementé una centralización de recursos 00:02:56

en el Google Drive, en la nube de Google y además como coordinadora también del proyecto de radios escolares 00:03:02

diseñé e impulsé una estructura organizativa en un repositorio digital compartido a través de un aula virtual. 00:03:12

Esto resolvió problemas de organización del centro, facilitando el acceso inmediato de toda la comunidad educativa 00:03:23

a los podcasts y promoviendo además el trabajo colaborativo de forma eficiente. 00:03:29

Con esto queda evidenciado el uso seguro, crítico y coordinado de las tecnologías institucionales en mi práctica docente. 00:03:35

Muchas gracias. 00:03:44

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Idioma/s:

Etiquetas:

CDD-B2

Autor/es:

Maria Martinez Boo

Subido por:

Maria M.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

29 de junio de 2026 - 17:43

Visibilidad:

Clave

Centro:

IES DAMASO ALONSO

Duración:

03′ 48″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1366x768 píxeles

Tamaño:

50.31 MBytes

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