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Infografia_el universo_3ºInfantil

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Subido el 11 de abril de 2024 por Susana C.

7 visualizaciones

Utiliza espacios dedicados para el uso de tecnologías digitales (rincón informático)
Utiliza metodologías activas innovadoras (aprendizaje basado en proyectos, flipped classroom y aprendizaje cooperativo).

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La infografía que presento la he utilizado en el desarrollo del proyecto que he llevado a cabo con los alumnos de 3º de Educación Infantil sobre el Universo. 00:00:00
Hago uso de aprendizaje basado en proyectos como Metodología Activa Innovadora, además de Flypet Classroom y Aprendizaje Cooperativo. 00:00:08
También vamos a utilizar en la estructura de aprendizaje mapas mentales y por último rúbrica para el uso de la evaluación. 00:00:20
Primero vamos a comenzar con la fase de motivación, una actividad de exploración conducida por la mascota del aula 00:00:28
Después en la fase de investigación vamos a contar con la colaboración familiar 00:00:34
Es donde hago uso del Flapped Classroom 00:00:38
Ya que una vez realizada esa fase de motivación los alumnos cada semana reciben un vídeo 00:00:40
Que deben visualizar en casa para comenzar a tratar el vocabulario, que surjan preguntas, investigar desde casa 00:00:45
Y posteriormente lo trabajamos en el aula 00:00:52
Creo que es una manera de motivar a los alumnos por el trabajo que se realizará el día siguiente en clase, de involucrar a las familias ya que en esas edades tempranas muchas veces los niños no saben relatar qué es lo que se va a trabajar y también de ganar tiempo ya que los niños en casa muchas veces ven vídeos, en este caso serán vídeos relacionados con el trabajo y vídeos que nos van a ayudar a trabajar tanto desde casa como desde el colegio. 00:00:55
A continuación en el trabajo de aula utilizaremos la asamblea para hablar sobre esos vídeos que hemos visto en casa y los grupos cooperativos para trabajar mediante dinámicas cooperativas por los diferentes rincones del aula donde realizaremos las misiones que nos van a servir para trabajar en ese proyecto. 00:01:20
También haremos una planificación de actividades digitales que a continuación comentaré y por último una evaluación donde mediante una rúbrica que se presenta al inicio del proyecto los alumnos podrán llevar a cabo la autoevaluación y la coevaluación ya que les permite con esta rúbrica conocer qué se espera con cada actividad y qué nivel de logro pueden llegar a alcanzar tanto a nivel individual como grupo. 00:01:39
Por último, haremos también coevaluación y heteroevaluación mediante unas listas de control en los diferentes rincones y la heteroevaluación mediante una asamblea en la que nos evaluaremos como grupo. 00:02:06
Las actividades digitales que vamos a trabajar, Fly Pet Classroom, las vamos a trabajar mediante la página de la Agencia Espacial Europea, visualizando unos vídeos. 00:02:17
Las actividades digitales para aprender vocabulario se harán también desde la Agencia Espacial mediante unos juegos que nos proponen. 00:02:28
El aprendizaje cooperativo y el trabajo de aula digital se llevarán a cabo en el rincón de informática 00:02:35
Tanto para la mejora de los conocimientos básicos digitales, el uso del teclado y del ratón del ordenador 00:02:41
Para el rincón matemático, la actividad de Tangram 00:02:47
Y para llevar a cabo con la pantalla digital el aprendizaje de una coreografía 00:02:51
Y por último a nivel de evaluación utilizaremos un Quisis para evaluar el uso de Tangram que los alumnos han alcanzado 00:02:57
Muchas gracias. 00:03:04
Autor/es:
Susana Carrasco
Subido por:
Susana C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de abril de 2024 - 15:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI INFANTA ELENA
Descripción ampliada:
Video para presentar infografía dentro de las evidencias fundamentales.
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.85 MBytes

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