Condición Física - Contenido educativo
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Mi nombre es Noemí Calvo, profesora de Educación Física en un centro de enseñanza secundaria
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con la especialidad de Educación Física de Lengua Extranjera Francés.
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La infografía y la secuenciación didáctica está preparada para el curso de segundo de
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la ESO y las sesiones son las siguientes.
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Lo hemos dividido en una serie de fases, una primera frase de exploración donde los alumnos
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van a través de clickers, vamos a hacer una serie de cuestionarios para ver su nivel de
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conocimiento inicial con el que parten con respecto al cuerpo humano, el aparato de locomotor,
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para lo cual se han elaborado una serie de cuestionarios a nivel de cuerpo humano, de
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huesos y de músculos.
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Siguiendo con la siguiente sesión hay otra frase de exploración para que ellos conozcan
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su nivel físico inicial, para lo cual hemos trabajado con la aplicación Strava durante
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dos sesiones y les he enseñado cómo usarla y cómo trabajar con ella y observar sus resultados.
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Luego hemos llamado a una fase interactiva, que la hemos dividido en dos grupos, donde
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primero el profesor, en este caso yo, a través de una presentación de Genial y que están
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en el aula virtual, se les ha ido mostrando una serie de contenidos, unas presentaciones
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y además se les ha requerido una serie de tareas para que investiguen y trabajen desde
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casa.
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Una vez trabajado y investigado desde casa, hemos pasado de una fase interactiva a dos
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donde ellos son los que van a exponer al resto de compañeros todo lo aprendido y compartirán
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los conocimientos y los contenidos adquiridos.
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Luego, el objetivo final sería la realización de un circuito, para lo cual se les muestra
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a través de la aplicación Canva cómo estructurar y cómo elaborar estaciones para ese circuito
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a través de una serie de infografías.
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Por ejemplo, se demuestra esta estructura y esta organización de una infografía, observando
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las partes más importantes de la misma.
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Asimismo, se ha trabajado con ellos en espacios del centro, por ejemplo, en el aula de informática
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donde se ha ido elaborando estas infografías.
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También se les pondrá al resto de compañeros y les mostrará para ver su viabilidad.
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Luego estaría la fase de ejecución, donde una vez elaboradas y explicadas las estaciones,
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lo van a poner en común con el resto de compañeros, elaborando los circuitos, siguiendo estas
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estaciones a través de las infografías.
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La última sesión, una vez realizados los circuitos y puestos en práctica en los espacios
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requeridos en el gimnasio o en el patio, se va a pasar a análisis de la ejecución
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y la retroalimentación.
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Al finalizar la actividad, todos los alumnos, a través de un documento que va a facilitar
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el profesor de coevaluación o de la serie de ítems, van a ponerlo en común y podrán
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evaluarlo y valorar la ejecución de dichos circuitos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Noemí Calvo Alonso
- Subido por:
- Noemí C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 12:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GREGORIO MARAÑON
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.83:1
- Resolución:
- 1360x744 píxeles
- Tamaño:
- 117.89 MBytes
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