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90º ANIVERSARIO CEIP LOPE DE VEGA 1 - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2025 por Cp lopedevega madrid

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La radio del López de Vega, que hoy aquí presenta su aniversario especial, 00:00:00
90 aniversario, los 20 años esperando este momento, 00:00:09
estábamos ya un poquito cansados, pero está todo preparado. 00:00:12
Y para ello, pues, vamos a estar aquí una serie de personas del colegio presentando esto, 00:00:19
son compañeros míos, son amigos, son familiares, 00:00:25
familiares, son como, no, mis hijos 00:00:30
no, ya me he pasado, pero son como familiares 00:00:32
tenemos en primer lugar a Iván Delgado 00:00:34
tenemos a Sandra y tenemos a Ismael 00:00:36
maestro, buenas tardes 00:00:38
en la sala tenemos un montón 00:00:39
de profesores también que nos van a hacer un abono 00:00:49
no me voy a olvidar de nadie 00:00:51
tenemos a Jorge Lobo, tenemos a María Jesús 00:00:53
Hidalgo, Conchi Perandones 00:00:55
Jaime Raúl, Mario del Teso 00:00:57
Marta Lengoa 00:00:59
y creo que es un molinario, pero poco 00:01:00
se habla del consejo de un colegio 00:01:03
¿Cómo se habla? A él sí le aplaudís, y hay que saber que es el que manda, él dice cuándo empezamos a trabajar, cuándo se acaba, si nos vamos, si no nos vamos, si tenemos frío, es el que manda. 00:01:05
Bueno, sabéis que soy la persona que está entre este momento y el vino español que tenemos luego, con lo cual estoy deseando que termine de hablar, pero tenemos unos bloques, vamos a pasar por unos bloques para conocer un poquito esto de esta celebración que estamos preparando. 00:01:30
Pero claro, antes de todo esto, me gustaría, no sé si Iván, Sandra, os queréis presentar, 00:01:46
queréis decir algunas palabras. 00:01:50
Sí, buenos días, buenos días a todos, queridos amigos, oyentes, familia, López en general. 00:01:52
Me presento brevemente, llevo en el López desde 2001, casi empecé aquí a trabajar 00:01:58
y aquí sigo con gusto y dedicación. 00:02:03
Hoy es un día, como dice Miguel Ángel, muy especial, porque no es solo el 90 aniversario, 00:02:07
Es un tipo de trazo, de salida, de un montón de actos, de cosas, de actividades que haremos, alumnado incluido. 00:02:11
Y no puede estar aquí el alumnado, porque 470 nenes no caben aquí ni en muchos recintos que nos hubiera gustado alquilar o conquistar. 00:02:17
Y celebramos, como digo, 90 años de historia, de educación, de compromiso, de comunidad. 00:02:28
Y damos las gracias a toda esta comunidad de alumnado, docentes, a exalumnos que han venido, familias, compañeros de otros centros, compañeras. 00:02:31
y representantes de la administración 00:02:40
en general 00:02:42
Bueno, yo soy Sandra 00:02:43
actualmente soy la foca de estudios 00:02:45
profesora infantil del FONE 00:02:48
y yo a 3 años de colegio en 2016 00:02:49
y así me sigo 00:02:52
con muchos años más 00:02:54
en el propio pueblo, como bien dice Iván 00:02:56
por mayor o menor medida 00:02:59
más o menos tiempo 00:03:01
todos formamos parte de alguna manera 00:03:02
de esta gran familia que compone el LOP 00:03:04
así que vamos a invitar a que 00:03:06
en las próximas horas con nosotros, reviviendo distintos recuerdos bastante emotivos, experiencias, 00:03:08
celebrando el futuro, el pasado, perdón, el presente, pero también, por qué no, el 00:03:17
futuro de este colegio que hoy hace 90 años. Así que para ir entrando en materia, si os 00:03:26
tenemos por parte de nosotros un vídeo que podría representar la voz de estas paredes que representan el cole, la voz de estos muros de López. 00:03:32
Pero antes de pasar al vídeo, bueno, me voy a presentar, no he dicho nada, soy Miguel Ángel, Miguel Ángel Navarro, soy profe del cole más años de los que puedo recordar 00:03:42
y me han puesto, agradezco que esté aquí, me han puesto aquí porque tengo que leer, no saben que no sé leer así que voy a detectarme las cosas, 00:03:51
las cosas, así que antes de nada quiero decir que nuestro director dio una palabra, ¿no? 00:03:58
Porque parece que está ahí porque queda bonito, pero va a decir que sí. 00:04:04
Así que vamos a decir que sí. 00:04:07
Bueno, en primer lugar, voy a deciros que esto es solo un pistoletazo de un aniversario 00:04:17
que queremos que se prolongue en el tiempo, a partir del año que viene, que también 00:04:26
lo pueda vivir todo el sector de la comunidad educativa, y quiero agradeceros mucho la presencia 00:04:31
aquí de las autoridades de la dirección de área 00:04:35
por supuesto también 00:04:38
de inspección, las direcciones de los centros 00:04:40
educativos, también el legado 00:04:42
que nos traes 00:04:44
como es de Diceto Alcalá Zamora 00:04:45
a través de su bicineta, también 00:04:48
el exalumnado 00:04:50
prácticamente de principios de los 00:04:51
años 40, de los 30 00:04:54
también hemos tenido, hay una vecina 00:04:56
que nos ha dicho que 00:04:58
a principios del 30 00:05:00
que el cole, aunque se llamaba de otra manera 00:05:02
también estaba aquí 00:05:04
familias 00:05:06
compañeros, colegas 00:05:07
amigos, vecinas, vecinos 00:05:09
la verdad que os queremos agradecer muchísimo 00:05:11
el que hoy 00:05:14
dediqué nuestro tiempo a poner 00:05:15
este granito de arena 00:05:18
en lo que va a ser el pistoletazo de salida 00:05:20
de un año que queremos 00:05:22
que esté lleno de eventos 00:05:24
y gire en torno a algo tan bonito 00:05:26
como lo que sentimos 00:05:28
y lo que fue, lo que ha sido 00:05:29
y lo que esperamos que siga siendo el Lope de Vega para un entorno tan importante 00:05:31
y con tanta proyección como es este de Caracol. 00:05:37
Así que os dejo con este programa y muchas gracias a todos por venir. 00:05:40
Bueno, qué bonito, ¿eh? 00:08:46
Sé que os estáis preguntando si en el plan mirador estaba yo. 00:08:47
No. 00:08:49
En la de color ya, lamentablemente, sí. 00:08:51
Pero he mejorado, ¿eh? He mejorado. 00:08:55
Bueno, hemos terminado la primera parte de entrada de agradecimiento. 00:08:57
Si alguna persona se ha olvidado de nombrarla, esto es como el soldado anónimo, ¿no? 00:09:00
Pues el profesor anónimo, ¿no? Pues es lo mismo. 00:09:06
Que quede soldado. 00:09:09
Vamos a empezar con el bloque 1. 00:09:10
En el bloque 1 vamos a hablar un poquito de la historia viva del centro. 00:09:11
Os voy un poquito marcando el programa por donde vamos para que así veáis lo que queda hasta el vino. 00:09:16
y voy a pedir a José Manuel, por favor, que ayude a subir al escenario 00:09:20
a Emilio Pérez Yagüez, a Salomé Sánchez Velázquez y a Esther Muñoz Martínez 00:09:25
que van a subir para compartir un momentito con nosotros. 00:09:31
Así que, por favor, por las escaleras, por el subir. 00:09:34
Estos tiempos muertos son los que nos han dejado que deciros alguna cosa. 00:09:53
Tengamos, por favor, que nos subamos. 00:09:56
Cuidado al subir más escaleras que están un poquito empinadas. 00:09:58
Se sabe que hay que hacer tipo rampa para que sea más fácil subir. 00:10:01
pero tenemos cuidado con las subidas y bajadas 00:10:03
¿vale? para que no haya 00:10:06
bueno, pues les cedo la palabra 00:10:07
a Iván y a Sandra 00:10:10
que van a hablar un poquito con estas personas 00:10:11
que han subido sobre la historia viva del centro 00:10:14
muy bien 00:10:16
empiezo yo 00:10:17
empiezo con Emilio, Emilio Pérez 00:10:20
es el nieto 00:10:21
de un actual alumno del colegio de sexto 00:10:24
de Teo, Teo Pérez 00:10:26
nos hace mucha ilusión 00:10:27
que hayáis venido, Salomé y Emilio 00:10:29
dos de los exalumnos más veteranos 00:10:32
de los que van a intervenir hoy 00:10:34
si no me equivoco Emilio 00:10:36
fuiste 00:10:38
o eres perito industrial 00:10:39
tuviste premio de excelencia 00:10:41
en los años 50 y estudiaste aquí 00:10:44
en el López de Vega entre los años 50 00:10:46
aproximadamente 00:10:49
cuéntenos Emilio 00:10:51
cuéntenos como era el primer colegio 00:10:54
ese colegio que usted conoció en los años 50 00:10:56
el López de aquellos años 00:10:58
Bueno, pues a mí se me parece mucho a lo que es ahora. Estaba dividido en dos sectores, uno que era chico, que es el de la entrada y el otro que era de chica. 00:11:00
Y los profesores, bueno, pues los conozco, los conocí y los recuerdo a todos, empezando por doña Juana, que fue la que me dio clases, ahí aprendí lo más elemental que era, 00:11:14
que era lo que entonces se llamaba las cuatro reglas 00:11:34
y un poco 00:11:37
clases de civismo 00:11:39
y tal 00:11:42
luego había una clase 00:11:43
primera 00:11:46
el primer curso que yo pasé del algo 00:11:47
o sea no tuve 00:11:51
no tuve clases de libro 00:11:52
pasé directamente a segundo 00:11:55
con Don Luis 00:11:56
un hombre maravilloso 00:11:59
luego 00:12:00
Yo estaba con Jesús, ella era en la clase tercera, nombre de Diogote al estilo de entonces, 00:12:04
y el curro daba palmitazos, entonces se daban, pero no se daban. 00:12:14
Lo que sí hacía era al torpe y tal, que tenía una sorpresa de curro, 00:12:25
No es así, ¿no? Yo en la cuarta estaba a lado de Diego, que a mí me lo ven muy serio y muy tal, pero pues, no es lo mejor. 00:12:33
Pasé de ahí a la quinta, en Don Pedro, y ahí hice mi presión en bachillerato, porque le daban más clases particulares, 00:12:54
que valían 50 pesetas al mes 00:13:06
y bueno pues 00:13:08
ya me marché de este colegio 00:13:16
con el único que no pude dar clase 00:13:18
es en la sexta 00:13:21
que era el director del centro 00:13:22
y bueno 00:13:24
guardo un buen y mal recuerdo 00:13:26
de él, bueno porque era muy buena persona 00:13:28
pero 00:13:31
un día se presentó 00:13:31
...y hacía mucho amor para que todos hicieramos los pasequitos y tal... 00:13:35
...me tuvo un ataque nervioso y tal, y me pegó de todos modos... 00:13:40
Muy buen recuerdo Emilio y muy buena memoria además. 00:13:53
Nos ha traído una reliquia, es un diploma de los años 50... 00:13:56
y nos lo ha pedido 00:14:01
Emilio, que nos lleva 00:14:03
al cual, y le pregunto 00:14:05
la excelencia es lo que tiene 00:14:07
¿qué le supone un señor de los años 00:14:18
que usted tiene, aunque lo voy a hablarle con usted 00:14:20
no lo voy a depredar públicamente 00:14:22
ver su colegio 00:14:24
funcionando a día de hoy en el que 00:14:25
es su barrio, su padre vivía aquí 00:14:28
¿qué me contó? 00:14:30
alegría 00:14:32
una enseñanza 00:14:33
pues 00:14:40
Me gusta, muy bien, muy bien, muchas gracias 00:14:49
Si le cede a Salomé la palabra 00:14:54
Gracias, gracias, también vecina de aquí del barrio 00:14:58
Estudiante del centro, creo que desde el año 41, 48, ¿verdad? 00:15:10
...por la guerra, según la señorita de Mayores, a la señorita Marita... 00:15:15
Bueno, con la señorita Marita, que era la clase de Mayores, bueno, era muy buena profesora, 00:15:31
y yo era una muy bonita, pero no mala alumna, porque estudiaba en la privada. 00:15:41
Pero una vez, que los problemas que le daban muy bien, una vez por el que ese problema 00:15:47
estaba distraída 00:15:53
bueno, ahí me daba 00:15:54
ciclo a las medias 00:15:57
me tributaba la cabeza con una pelota 00:15:58
por no haber dejado la pelota 00:16:01
y yo cruzaba los días 00:16:03
pero que no recuerdo 00:16:04
el colegio, la piscina que había ahí 00:16:07
usted ha vivido 00:16:09
la piscina, además de la separación 00:16:11
que despida Emilio de Chico 00:16:13
de Chico 00:16:15
la cortina se llamaba 00:16:16
el mismo gran pilar 00:16:19
un gran pilar 00:16:20
que era una señora muy atractiva, como un ajeno, que si llegabas a hacer lo que querías por el duro, 00:16:22
los libros cerraban a la puerta de la chica, y como no entraba, si no trataba de acercar al sol, 00:16:28
yo algunas veces, que llegaba antes de entrar, me saltaba la cabeza, porque era un poco chica. 00:16:34
Lo demás, que no pudo me recuerdo, porque me ha gustado mucho estudiar, 00:16:42
pero es tan diferente de cómo es ahora, como de antes, que ahora me lo he comprobado. 00:16:47
ya se han mejorado muchísimo 00:16:51
por supuesto 00:16:53
los niños ya se juntan con las niñas 00:16:54
o la de 00:16:58
porque no va a ser que hay 00:16:58
y así es que a mí no me da 00:17:01
los años 00:17:03
los años 40 00:17:07
un gusto que 00:17:08
puedan contarlo 00:17:12
y que haya venido 00:17:13
en septiembre del 41 00:17:15
muy bien 00:17:17
muy bien, gracias 00:17:20
y tenemos para cerrar 00:17:21
este bloque 00:17:41
aunque como podéis ver 00:17:41
este es de años posteriores 00:17:45
este es Muñoz Martínez 00:17:47
a la cual tenemos un gran cariño en el cole 00:17:48
porque fue exaluna 00:17:51
del centro en los años finales 00:17:52
de los 70, principios de los 80 00:17:54
porque es vecina del barrio 00:17:55
porque es profesora del Instituto Renacimiento 00:17:57
de estudios del mismo IES, por lo cual tenemos una relación muy estrecha, y además porque 00:18:00
sus papás, sus padres, están por aquí también con algún amigo, fueron los fundadores del 00:18:06
AMPA, ese AMPA del que luego hablaremos, que recogisteis el testigo, Ina, Amparo, Miguel 00:18:12
Ina, Marta Belenguer años después, pues sus padres fueron los que fundaron el AMPA 00:18:17
cuando no había creado un AMPA en los años 60, 70, entonces, que estés sabiendo sobre 00:18:23
tus padres, por formar los primeros campos, ¿qué has compuesto en tu vida, en tu vida 00:18:29
familiar, en la de tus padres? Es una pregunta muy ambiciosa, que es muy excesiva. 00:18:35
Bueno, yo entré al Instituto de Derecho de Vega en septiembre de 1973. 00:18:40
Había cumplido dos años en la AIN y entiendo que ese momento se llamaba maternales y, por ejemplo, en este escenario, yo tengo fotos que he hecho desde el final del curso, pero en este comedor yo he hecho la comión. 00:18:59
¿Qué ha sido el colegio de Pedrega? 00:19:13
Pues, lo que he visto es que es una parte de mi vida 00:19:18
y las locaciones que he construido 00:19:21
en donde hemos personalizado 00:19:23
desde los años de las elecciones 00:19:24
pues las he visto bien 00:19:26
mi familia está aquí 00:19:28
personas que son como mi segunda familia 00:19:29
están aquí 00:19:32
algunos de mis amigos más íntimos 00:19:33
el colegio nos dio la oportunidad 00:19:35
como familia 00:19:38
de tener una familia más grande 00:19:39
De repente, cuando ellos empiezan a hacer todas las actividades del APA, el colegio se llena de judo, de acd, de música, y de tarde que no existía. 00:19:41
Y eso hizo que, si pasáramos mucho tiempo, fuera la jornada escolar para el colegio. 00:19:51
Ellos construían un grupo de amigos muy sueño, que se continúa. 00:19:56
Todas las personas que tradicen más cercanas, además, también fueron alumnas en los años 40, 00:20:01
a lo que daría todo el mundo en el día a día. 00:20:06
Yo voy a la granja, ¿no? 00:20:09
Esa es la teoría exactamente de lo que debe dar. 00:20:11
Es que puedo decir que es una parte de mi vida, 00:20:14
de la estrés de mi vida y de mi posición personal y personal. 00:20:17
Muy emocionante, que haces lo que haces, muy emocionante. 00:20:21
Es tu palabra. 00:20:23
¿Cómo ha funcionado la educación en el barrio? 00:20:23
¿Cómo es como docente, como institución pública, como el Odebega, 00:20:25
como el Instituto de Reglamento, 00:20:29
dan respuesta a las necesidades que tiene el barrio, que tiene el entorno? 00:20:30
Cuando yo estaba en el colegio, yo estaba en los años 80, yo recuerdo a todos mis maestros, lo que pasa es que yo estoy en un momento en que las profesoras se llamaban señorita y los maestros todavía se llamaban señor, pero después de unos años en los que se cambiaba, se cambiaba la foto, se cambiaban las aulas y pasó desde un señor a otro señor. 00:20:35
He vivido maestros en una situación de transición política y cuando empezamos en los años 80, cuando nos salimos del barrio de Valencia, transformaciones que no siempre fueron muy eficaces para la escuela pública, pero transformaciones en las que yo sí percibo que el colectivo de las estructuras educativas de la zona va en respuesta a las familias. 00:20:57
a las familias que nunca sabían y a las familias que venían a nuestro colegio. 00:21:22
Yo creo que este colegio ha salido a responder con excelencia a esas necesidades. 00:21:26
Creo que eso es fruto de un claustro potente, comprometido, de un equipo directivo 00:21:34
al que me gusta pensar que es un colegio de mis colegas más cercanos y de mis amigos. 00:21:39
Y yo creo que ese compromiso ha estado ahí desde el inicio. 00:21:45
Es verdad que cuando en 2010, yo tengo la suerte de volver al barrio a trabajar, 00:21:49
en el Instituto de Renacimiento, que se ha dado mi casa, mi espacio, mi hogar y mi alma, 00:21:56
me ha dado la oportunidad de reconectar con todos vosotros, 00:22:03
eso fue muy valioso. 00:22:07
El día mismo que estuve en un aula del Instituto de Renacimiento, 00:22:09
una alumna me dijo que yo iba a ir a tope, 00:22:11
entonces en ese momento yo me di cuenta de lo que me iba a pasar, 00:22:13
y a partir de un trabajo más rápido y colectivo, en 2015, ese contacto crece y crece y crece de la vida. 00:22:16
Creo que no solo con el toque de lengua, sino con todos los colegios, especialmente con los colegios de sabedores muy vecinos, 00:22:23
tenemos la suerte de tener una relación profesional, de contacto, de ayuda, de colaboración, de compartir recursos, 00:22:30
que no estaría dejando en claro que va muchísimo más allá de unas palabras y de unas frases hechas. 00:22:37
creo que es una colaboración real 00:22:42
que a veces se concreta en el proyecto 00:22:45
nosotros tenemos los proyectos siempre 00:22:47
con vosotros, unos que han hecho 00:22:49
el trabajo básico 00:22:51
y otros con el Ministerio Internacional 00:22:53
y siempre tenemos 00:22:55
colaborando 00:22:56
en los hábitos de vida saludable 00:22:58
con vosotros 00:23:01
pero sí que me gustaría también decir 00:23:02
que más allá del distrito 00:23:05
que aquí nosotros estamos desde el siglo 00:23:07
hasta el siglo que están pasando 00:23:09
muchas cosas 00:23:11
y sí que creo que es importante 00:23:12
que ese nombramiento 00:23:15
del distrito 11 que tiene lugar 00:23:16
en el pasado, no nos cierre 00:23:18
tampoco, seguimos formando parte de 00:23:20
250.000 habitantes 00:23:22
con muchas necesidades en infraestructura 00:23:24
en calidad 00:23:27
en servicios sociales 00:23:28
y eso está ahí 00:23:30
estamos muy contentos 00:23:32
con la expresión cultural del distrito 00:23:34
pues eso no lo vamos a negar 00:23:36
pero eso no anula 00:23:37
todas las necesidades que seguimos teniendo como barrio 00:23:39
en el entorno, que esas necesidades 00:23:41
se dejan de dar en casa. 00:23:43
Yo iba a preguntar a alguno del reto, 00:23:45
pero estás dando respuesta casi a 00:23:47
a la diputada. 00:23:50
Bueno, se ha de llegar hasta el último día lectivo 00:23:51
sin asfixiarnos, ¿no? 00:23:53
Yo creo que los desafíos son bastantes, son muy serios 00:23:55
y yo creo que desde la comunidad 00:23:57
en Caribe tenemos la responsabilidad 00:24:00
de que necesitamos 00:24:01
algún movimiento, que el centro 00:24:05
tiene este tipo de cosas en este entorno 00:24:07
damos respuesta 00:24:09
a cada una de las familias, que eso no se hace un día para otro y que necesitamos esa ayuda para decir algo que ha dicho siempre el director de la jubilada 00:24:11
y presentada en la primera, que es que la realidad no nos impida cambiar la realidad. 00:24:21
Si trabajamos por el futuro, si trabajamos por el entorno, necesitamos ese acompañamiento en la vida. 00:24:26
Y cuando he entrado hoy por la puerta, un colega angustioso que ya había venido de sus sitios, 00:24:33
y estar en la oficina de los 90 adversarios 00:24:39
sí que hemos de decir que 00:24:41
son mucho más que palabras 00:24:42
es una responsabilidad muy grande 00:24:44
que tenemos con las familias y con el entorno 00:24:46
que nosotros como centro de salud 00:24:48
tenemos un acceso terminal 00:24:50
tenemos una idea pedagógica seria 00:24:51
y acogiendo todos los cambios 00:24:53
y que es una responsabilidad 00:24:55
y sobre todo yo lo que estoy diciendo 00:24:58
gracias 00:24:59
y se van colocando en su sitio 00:25:00
gracias 00:25:15
Y ya para ir terminando este primer bloque, Sandra, nuestra jefa de estudios, va a presentarnos el siguiente vídeo que vamos a poder ver y con ello cerramos el bloque. 00:25:17
Bueno, yo quería agradecer también la participación de Estef, Salomé y de Emilio. 00:25:41
Darnos las gracias también por hacernos participar, como si hubiésemos estado, 00:25:51
nos hubiésemos hecho un viaje en el tiempo y hubiésemos estado allí, hubiésemos participado ya del pasado. 00:25:59
Y es que igual que todos los presentes, tenemos este cariño especial a este cole, 00:26:06
todas las personas que han pasado por aquí, todos los que estamos, el alumnado de este cole, pues también no podemos obviar de eso que da vida a todo ello y de la sentida de todo lo que hacemos. 00:26:13
Y ellos llevan todo este año también muy ilusionados, porque saben que hoy es un cole hace 90 años de historia, entonces llevan todo el año participando y todos los temas van girando más o menos. 00:26:24
durante la semana futura 00:26:35
y por supuesto para el día del libro 00:26:38
crearon ellos 00:26:40
su primer libro de historias 00:26:42
relacionadas con el 00:26:45
poler 00:26:46
entonces 00:26:47
simplemente 00:26:50
lo que hicieron 00:26:52
era partir una de las imágenes antiguas 00:26:53
que hemos estado viendo antes del poler 00:26:56
y con un poquito de 00:26:58
esta magia que tienen de creatividad 00:26:59
¡Qué bueno! 00:27:02
¿Vas a hacer el directo? 00:27:32
Yo creo que entre todos los alumnos tradicionales de cole han creado un libro de historia sobre el propio centro, 00:27:36
partiendo de una imagen antigua, simplemente añadiendo un poquito de su imagen, su creatividad, 00:28:02
su cariño y el arte que le ponen a todas las cosas que hacen, que cuando las hacen desde el corazón, pues queda así de bonito. 00:28:09
Este vídeo lo ha hecho, tengo que agradecer a mi compañera Sandra, pintora de cuarto A, que lo ha montado ella, 00:28:17
que simplemente es una representación de una de todas las escuelas que han presentado. 00:28:24
Bueno, nos pasamos al bloque número 2, el bloque número 2 se titula Todos Somos, Cole, 00:31:12
Y aquí había una actuación sorpresa 00:31:19
Ricky Martin y Chayanne 00:31:22
Pero vamos que aquí tenemos dos retrasos 00:31:23
Y con esto la quitamos 00:31:25
Y vamos a ir al tipo 00:31:27
Entonces vamos a pedir por favor 00:31:28
Que suban al escenario a Francisca Mayoral Silva 00:31:30
Ilham El Karachi 00:31:33
Y a Jericho Hermoso 00:31:35
Estamos esperando las tardes a este bloque 00:31:37
Que han llegado 00:31:54
Qué bueno 00:31:55
Francisca Mayoral Silva 00:31:55
Que suena muy serio 00:32:07
pero en el nombre es Paki, nuestra Paki. Paki que es exaluna también del cole, años 60, y madre de exalumnos. 00:32:08
Además de ello es mediadora social e intercultural de la asociación Baró, lleva años trabajando por la inclusión 00:32:17
de la comunidad gitana en la sociedad, en el barrio, en Carabanchel, en Vallecas, que es uno de los barrios 00:32:25
donde suele trabajar 00:32:32
y nada, Pati, aunque no ha hablado de esto 00:32:33
la persona que te ha precedido 00:32:36
¿cómo fue tu infancia aquí? ¿cómo la recuerdas? 00:32:37
que me he hecho una chuleta porque no quiero que se me olvide nada 00:32:40
yo recuerdo que los niños del barrio 00:32:43
todo el barrio de los niños gitanos 00:32:46
íbamos con mucha emoción 00:32:50
yo recuerdo, porque claro, en mis tiempos 00:32:51
no soy un mayorete, en el 52 no está así 00:32:54
pero en el barrio de señora Ricardo 00:32:56
antes había casitas bajas y chabolas 00:32:59
y veníamos todos los niños en el barrio, gitanos y no gitanos, varios, pero sobre todo los niños gitanos 00:33:01
íbamos con mucha presión y nos íbamos animando uno al otro. Yo vengo de una llevada, que por no llegar tarde 00:33:08
y dar todos los vueltos íbamos subiendo todas las puestas y nos íbamos animando y nos íbamos agotando. 00:33:13
Yo siempre me sentí bien con los maestros. No sé si te estoy haciendo una pregunta o te estoy respondiendo. 00:33:19
lo que sí vi cuando yo era pequeña 00:33:24
vi mucho racismo y antiguitanismo 00:33:29
de los niños hacia mí 00:33:31
solo se juntaban en el recreo 00:33:32
para enseñarle a toda la espalda 00:33:34
era triste, pero yo por la charla digo 00:33:36
si va a ser mi remirio, qué problema 00:33:38
llevamos, hemos hecho 600 años 00:33:39
aquí en España 00:33:45
y son las culturas más desconocidas 00:33:45
¿Fueras de año? 00:33:47
Sí, lo hemos celebrado 00:33:48
recuerdo también que el peruano 00:33:50
que eran otros tiempos y yo faltaba mucho 00:33:53
porque mis padres se tenían que ir a vender 00:33:54
para ganar para la comida 00:33:56
y yo era la mayor de cinco hermanos 00:33:58
y faltaba mucho a la escuela y cuando venía 00:34:01
pues venía retrasada 00:34:03
entonces cuando yo estaba 00:34:04
entendiendo un tema, digo que lo estoy entendiendo 00:34:06
y lo llevo a por otro, entonces iba como atrasada 00:34:08
me tuvieron que meter 00:34:11
en ese tiempo se llamaba una clase de recuperación 00:34:12
como la compensatoria 00:34:15
no sé si te lo puedes decir 00:34:17
Sí, sí, yo, mira, lo que decías, años después, no sé, 15, 20 años después, fui el doctor de tu hijo, Josué, que no ha podido venir finalmente. 00:34:22
Está por ahí, está por ahí, no volvéis, que me ha hecho mucha ilusión. 00:34:31
Y él sí vino al colegio y él sí pudo aprender esos temas que a ti te quedaron pendientes, que a ti eres un tío informático del que estamos muy orgullosos. 00:34:35
Lo que yo le decía que iba a ser el primer ministro final en España, me ha llevado a ser ministro, pero creo que... 00:34:44
que ha sido su madre al final 00:34:52
la que le ha superado 00:34:54
¿qué diferencia hay entre tu bloque de alumna de nena 00:34:55
a tu bloque ya como madre 00:34:58
en los años finales de los 90 00:35:00
a principios de los 90? 00:35:02
es que yo verdaderamente 00:35:04
encontré la escuela igual 00:35:05
de bonita, de acogedora 00:35:07
de cariño 00:35:10
en el colegio con los profesores 00:35:13
yo la verdad 00:35:14
que siempre me sentí 00:35:16
muy bien 00:35:17
y la verdad que cuando necesitaba algo 00:35:19
antiguamente, estaba la directora 00:35:22
Marisol, que para ella pido un aplauso 00:35:25
porque 00:35:26
era una mujer maravillosa 00:35:27
que entrabas en la puerta 00:35:37
lo lloré, que yo lo lloro 00:35:38
entrabas en la puerta y enseguidita te atendía 00:35:40
nunca te decías 00:35:43
espera, que tengo la agenda abierta 00:35:45
encerrada 00:35:47
igualmente 00:35:48
con Israel, en todo momento 00:35:51
llevábamos a la puerta 00:35:53
Yo por lo menos enseñamos a atendía para todos, el Iván, es especial para mí, profesor de mis dos hijos, Mario, el andaluz, como no, José Manuel, que es especial también. 00:35:54
Y espérate, ¿dónde está? 00:36:07
Y eso, mi hijo que tiene 32 años, José, tiene muy buen recuerdo del colegio, porque lo vivimos como en familia, ¿no? 00:36:11
Yo creo que lo de Vega ha sido como una familia. 00:36:21
¿Cómo valoras, Paquín, la relación de apoyo a la comunidad gitana con el portugués? 00:36:24
Porque se aportan mutuamente el loco y la comunidad gitana, sobre todo aquí en el barrio, 00:36:31
contando con que seguimos teniendo un porcentaje alto de alumnos gitanos en el portugués. 00:36:35
¿Qué crees que nos da? 00:36:41
Pues yo no sé, me parece que es cariño. 00:36:43
Fíjate el loco aquí. 00:36:46
Es un valor de respeto, cariño y seguridad. 00:36:49
Yo creo que todas esas palabras son muy buenas. 00:36:53
Gracias, Padrí. 00:36:56
Y creo que me he pasado el tiempo. 00:36:57
Y, hija, hija, madre actual, bueno, un nene se fue el año pasado, su hijo Mario se fue al instituto 00:37:07
y el PEC está empezando este año. 00:37:12
Ha sido también profe de árabe y es profe de árabe en el López de Vega. 00:37:15
Le pregunto como madre, como persona, como profe de árabe, 00:37:19
¿qué os ha aportado el cole a ti y a tu familia, a los de Icarachi? 00:37:22
Buenos días a todos. 00:37:27
es una suerte tener 00:37:28
vuestros hijos en el UPE 00:37:30
de alguna manera 00:37:32
yo soy la hija de un padre que fue 00:37:33
profesor, entonces yo 00:37:36
para mí la esencia, la enseñanza 00:37:38
y la educación 00:37:41
van juntas para educar 00:37:42
a los niños 00:37:44
siempre mi hijo mayor estoy contenta 00:37:44
orgullosa porque nosotros 00:37:48
después de un viaje entre 00:37:50
Francia, entre París y Helsinki 00:37:51
decidimos 00:37:55
de volver a Valencia porque mi hijo es valenciano y para tener un turno español, al final es 00:37:56
español. Mi hijo mayor hasta ahora me dice ojalá mamá que era López Instituto, está 00:38:04
el primero, el pobre siempre, me dice mamá ojalá que en el Instituto yo quiero quedar 00:38:12
más, hasta ahora he sacado amigos que no tienen los mismos amigos, quiero a todos y 00:38:16
Y la verdad, estoy muy, muy contenta, muy contenta. 00:38:22
Y como profesora, la verdad, Lope me ha dado una oportunidad de trabajar con alumnos, 00:38:27
con los que yo mucho, de Túnez, de Algeria, de Egipto, de Marruecos, españoles, 00:38:33
tengo dos alumnos que los quiero mucho. 00:38:38
Y voy a nombrar los nombres, Sai, Ovidel y como John, son niños maravillosos, 00:38:40
que son españoles, que les encanta estudiar árabe, 00:38:47
y a mí esto me da 00:38:50
orgullo que son niños que quieren 00:38:51
aprender 00:38:53
y otro punto es muy importante 00:38:54
la integración aquí 00:38:57
era más fácil que Francia 00:38:59
porque yo veo España 00:39:01
es un país 00:39:03
que se adapta, si quieres adaptarte 00:39:04
te adaptas, son gente 00:39:08
muy maja, que te ayudan 00:39:09
te apoyan y yo la verdad 00:39:12
si logro no voy a parar 00:39:13
Israel, José, 00:39:15
María Jesús que fue 00:39:17
con mi hijo mayor que la ama 00:39:19
con Shita también en primaria 00:39:22
Marta 00:39:24
del comedor 00:39:26
Moni 00:39:28
Iván, ella cambió 00:39:28
mi hijo totalmente 00:39:32
mi hijo era diserfado con Iván 00:39:33
ha cambiado, da abrazos 00:39:35
el pequeño me tiene que dar abrazos 00:39:37
a todos 00:39:39
pero estoy contenta 00:39:39
le doy gracias a todos 00:39:44
y las familias 00:39:45
gracias a todas las familias 00:39:46
Fija, antes de que te emociones y antes de que te vayas, porque estás hablando de los viajes, tú que eres una persona del mundo, que has viajado, que hablas francés, árabe, español, también sé que tienes contacto directo en el barrio con muchas familias árabes que han estudiado, estudian aquí los lani, los bajari, los indisi, los abon, que están por ahí también, los benachem, ¿qué les ha aportado el colegio? ¿La comunidad árabe? 00:39:49
Sí, las familias, por ejemplo, a mí, que conozco, yo no vivo en el barrio, tengo tres coles al lado, vengo hasta acá, y las familias que están aquí son muy contentas, orgullosas. 00:40:11
Hay unos que están en la universidad, los niños, hay otros que están trabajando, hay otros que siguen otra generación, la familia de Norting, es un buen ejemplo para mí, educados, de toda la educación, estudian muy bien. 00:40:22
Y toda la gente, las familias, lo encontré en 30 nacionalidades. 00:40:36
Esta es una oportunidad, yo digo. 00:40:43
Y las familias son muy majas, estoy muy contenta, y los deseo mejor. 00:40:45
Si me quedo, si me voy, pero estoy contenta. Gracias por todo. 00:40:50
Gracias a ti, por el mozo, que casi no necesita presentación. 00:40:54
Yo la presento por exaluna de aquí, de López, de los años 90, 00:41:08
vecina de aquí del barrio, su madre 00:41:11
su familia sigue viviendo aquí en el barrio 00:41:13
deportista, futbolista de élite 00:41:16
campeona del mundo 00:41:17
con la selección final de éxitos 00:41:19
en el deporte 00:41:28
también sabéis que el deporte 00:41:30
tiene una parte importante 00:41:32
tenemos un proyecto además 00:41:34
María que está por ahí con su bebé Jesús 00:41:36
los profes de educación física, los maestros 00:41:38
que en los últimos 5, 8, 10 años 00:41:40
están estableciendo un programa deportivo genial 00:41:42
que recuerda Jenny 00:41:45
de tus primeros años en el cole 00:41:45
de los años 90. 00:41:48
Bueno, buenos días a todos. 00:41:49
He de decir que ya pocas veces me pongo nerviosa en sitios 00:41:51
porque ya una como que acostumbra, 00:41:54
pero cuando uno vuelve a casa, 00:41:56
vuelve a sus raíces, 00:41:59
la verdad que pues siente, ¿no? 00:41:59
Siente lo que vivió aquí hace muchos años 00:42:01
y para mí el cole, el Lope, 00:42:03
pues siempre lo he dicho, 00:42:07
yo nunca me olvidaré, 00:42:08
pues también está Anabella ahí. 00:42:09
Y toda mi infancia me la pasé jugando aquí en el colegio. 00:42:11
entonces para mí mi base a nivel personal pues siendo deportista y futbolista todo lo aprendí aquí 00:42:14
porque desarrollé mucho a nivel cognitivo que me hizo llegar a lo que he llegado al día de hoy 00:42:22
y mi infancia pues es que no puedo decir otra cosa y estoy siempre súper orgullosa de decir que soy de barrio 00:42:29
que me he criado pues jugando en la calle, jugando en el colegio y para mí eso es el orgullo más grande 00:42:37
de todo lo que puedo tener 00:42:42
porque igual cuando decíais 00:42:45
que cuando en vuestra época 00:42:46
pues a lo mejor era un poco más discriminatorio 00:42:48
pero yo jugaba con todos los niños 00:42:50
y había más niñas jugando conmigo 00:42:53
y para mí eso 00:42:57
pues fue como el punto de base 00:42:59
o la base más fuerte y más sólida 00:43:02
para poder desarrollarme 00:43:04
a mí el colegio me gustaba poco 00:43:06
pero cuando estaba aquí en el cole 00:43:08
pues como venía y disfrutaba 00:43:11
y jugaba con casi todo, con niños más mayores, con niños de mínima edad, y aquí fue el 00:43:12
lugar donde realmente pude sentir lo que es el deporte, la amistad, el cariño, y eso 00:43:20
a mí me forjó muchas cosas, y a día de hoy vengo y como ha dicho antes ella, viene 00:43:27
si el colegio está igual, yo lo siento igual, yo veo a José y a mí parece que el tiempo 00:43:32
no ha pasado, es como yo habitado. 00:43:36
Pero que José sigue estando 00:43:42
en la misma puerta y yo le veo hace 00:43:53
20 años, 30, esperándonos 00:43:55
a él. Estará ahí, en el primer aniversario 00:43:57
estará ahí. 00:43:59
Esa será síntoma de... 00:44:01
es buena noticia porque se hace la cosa bien 00:44:03
y es un sitio donde nos podemos 00:44:05
seguir quedando y disfrutando y para mí es un orgullo 00:44:07
que el Lope de Vega sea un referente 00:44:09
en el barrio porque al final la inclusión 00:44:11
es... cuando somos pequeños 00:44:13
es muy difícil y creo que aquí formamos, o hemos formado, yo formé también una familia 00:44:15
muy buena y a día de hoy se sigue viendo. 00:44:19
¿Tus hermanos también estudiaron aquí, creo? 00:44:21
Bueno, mi hermano, creo que mi hermano no. 00:44:24
No. 00:44:26
Pero bueno, todos mis amigos de todo mi entorno eran aquí. 00:44:27
Es bandera del cole, es bandera de Carabanchel, de donde vas. 00:44:31
Exacto. 00:44:34
Y nada, espero que te sientas bien aquí, para volver a casa que después de... 00:44:34
Estás en México ahora, ¿no? 00:44:39
Ahora estoy viviendo en México, ya llevo pues dos años y medio. 00:44:41
y bueno, a ver 00:44:45
¿es que para volver aquí al barrio, volver a casa? 00:44:47
no, pues 00:44:50
yo siempre digo que 00:44:51
pues todo es temporal, al final todo es temporal 00:44:53
los trabajos son temporales 00:44:55
pues en mi caso, mi trabajo 00:44:57
el deporte me da la oportunidad de conocer 00:44:59
muchos sitios y 00:45:01
vivir y vivo encantada viviendo en México 00:45:02
pero una cuando vuelva a casa no se quiere ir 00:45:05
y yo, mis raíces 00:45:07
mi zona de confort 00:45:09
y todo está aquí 00:45:11
para mí es, siempre lo digo y siempre lo diré 00:45:13
Soy madrileña hasta la médula 00:45:15
Y soy de Carabanchel 00:45:17
Y el barrio a mí me hizo ser lo que soy hoy 00:45:18
Y soy súper orgullosa de ello 00:45:19
Gracias por venir 00:45:22
Por compartir con nosotros 00:45:34
Vuestras experiencias 00:45:37
Nuestro enfoque 00:45:38
Lo que ha sido lo que para vosotras 00:45:39
Daros las gracias por elegirnos siempre 00:45:42
Las gracias 00:45:44
Porque no olvidáis 00:45:46
Porque siempre lleváis dentro 00:45:49
Esta parte tan importante 00:45:51
lo que supone la escuela para todos 00:45:52
entonces el estar aquí quiere decir 00:45:55
que nos ha ayudado mucho 00:45:57
y daros las gracias 00:45:58
por también impregnar 00:46:02
vuestra energía en las paredes 00:46:04
de este colegio 00:46:06
que sigue perdurando 00:46:08
a finales de los años y que bueno 00:46:10
que sigamos con ganas de más 00:46:11
y de crear esto 00:46:14
en todos los niños y todas las personas que pasamos por aquí 00:46:15
muchas gracias 00:46:19
bueno pues vamos a continuar entonces 00:46:19
estamos terminando ya en este momento 00:46:34
el bloque 2, vamos a terminar con un vídeo 00:46:37
también, el bloque 2 termina 00:46:38
como en los demás, con un vídeo 00:46:40
y antes del bloque 3 00:46:42
Sandra presenta el siguiente vídeo 00:46:43
poniéndonos un vídeo 00:46:46
que proyectamos todas las personas 00:47:02
todos los alumnos 00:47:04
y todos los docentes 00:47:06
que pasamos por este cole 00:47:07
esta energía que se queda aquí dentro del cole 00:47:09
que es la que ha hecho que vayamos adaptándonos a los diferentes contextos históricos 00:47:13
con los que hemos empezado, a los diferentes tipos de familias, 00:47:19
a los diferentes tipos de necesidades, de problemáticas, 00:47:23
y sobre todo al propio alumnado, a su individualidad. 00:47:26
Entonces, con esto hemos sido transformados, como digo, en la educación, 00:47:30
esta manera de vivir, de llevar a cabo una metodología, 00:47:34
y como docentes tenemos que innovar, tenemos que estar en un contexto 00:47:38
tanto en un constante cambio. 00:47:43
Si no podemos, López, sabes que tenemos un montón de proyectos 00:47:45
y llegados a este punto, si quieres, me gustaría presentaros el proyecto de innovación 00:47:49
de Marta Ortiz, que no le he visto en el sesión, me ha ayudado a ver, 00:47:55
una docente de la Universidad de Madrid, Kino, que también ha colaborado. 00:47:58
es un proyecto de filosofía 00:48:04
que se llama 00:48:10
Quiero saber de quién 00:48:12
y lo que busca 00:48:13
o lo que ha trabajado 00:48:16
durante el tiempo del alumnado 00:48:17
es el desarrollo del pensamiento crítico 00:48:19
que es algo en realidad muy sencillo 00:48:21
pero complejo de llevar a cabo 00:48:24
que es eliminarnos como adultos 00:48:26
esta visión que tenemos 00:48:27
estos principios que tenemos 00:48:29
bajarnos a la altura de nuestros peques 00:48:30
dejarles escucharles 00:48:32
validar sus emociones 00:48:35
validar su comportamiento 00:48:36
su conducta 00:48:38
y ir de la mano con ellos de alguna manera 00:48:40
¿no? 00:48:43
es un entorno amable donde puedan hablar 00:48:43
un entorno amable 00:48:46
donde puedan estar 00:48:49
y en este vídeo vais a ver 00:48:50
más concreto 00:48:52
todo lo que se ha hecho con el que falla 00:48:53
¿Dónde está por empezar? 00:49:04
En la granja del colegio 00:49:06
Todo puede pasar 00:49:09
Cada alumno encontró su animal 00:49:10
Un espejo mágico, muy especial 00:49:17
Y con sus patas a la sombra 00:49:20
Nos contaron quiénes son 00:49:23
Este mural, esta publicación 00:49:24
Es más que arte, es conexión 00:49:26
Una granja de ideas que quiere volar 00:49:29
La pública mola, vamos a celebrar 00:49:31
Bueno, pues vamos rápidamente al bloque 3 00:49:34
que vamos con un poquito de retraso de tiempo 00:50:08
esperado y en este momento 00:50:10
os queremos agradecer que habéis venido a vernos 00:50:12
a nosotros, no a Jennifer Hermoso, porque no os habéis ido 00:50:13
muchas gracias 00:50:16
bueno y vamos a pedir 00:50:16
ahora por favor, dejen de hacer el bloque 00:50:22
que es la universalización de la educación 00:50:24
voy a pedir por favor que suba 00:50:27
Elena Alcalá Zamora 00:50:28
Natalia y Nacho 00:50:30
Albarrán Marcos 00:50:32
y la recibimos 00:50:34
con un aplauso 00:50:36
buenas 00:50:37
Elena, buenas 00:50:55
Hola, ¿qué tal? 00:50:57
Empiezo por ti. 00:50:58
Elena, que en principio irá en contacto con ella a través de una mamá del cole 00:51:00
y nos parecía como una utopía que pudiese venir. 00:51:05
En principio se mostró, desde el principio, receptiva y quiso colaborar 00:51:08
y al final nos acabó diciendo que voy a Devoto, que me apetece mucho 00:51:12
y que mis abuelos, mis abuelos estarían orgullosos de verlo. 00:51:16
Mi nieta del presidente de la República en 1935 que inauguró el colegio, como habéis visto en las fotos de la hemeroteca, 00:51:22
trabajamos como duer, es enfermera aquí en Madrid creo, Elena. 00:51:31
Sí, es enfermera en el suma, pero además te voy a decir que soy enfermera escolar, 00:51:34
o sea que me siento como que es una hermena de esta oportunidad, he vivido la educación desde dentro. 00:51:39
Sí, en los últimos años hemos tenido duer en el cole y es una figura importante también, 00:51:45
El año pasado la hemos perdido, pero es una figura importante por todo lo que puede aportar dentro del centro. 00:51:50
Mis abuelos, tus abuelos, Elena, tu familia, te han ido transmitiendo un legado que suponía, por lo que hemos hablado contigo previamente, 00:51:56
que suponía para tu abuelo la educación. ¿Qué pensaba en aquellos años sobre la enseñanza? 00:52:04
Bueno, pues primero eso, lo que les digo. Quiero agradecerles que me dieron la oportunidad de meterme en esta familia que es la vuestra. 00:52:10
Me siento un poco intrusa, pero me agradecía mucho porque realmente yo en estas fotos que habéis puesto no veo el político, sino veo el hombre. 00:52:16
El hombre que conoció mi abuelo, mi padre, y por supuesto que nos han transmitido a nosotros. 00:52:25
Las personalidades se forjan desde la historia personal y mi abuelo fue huérfano de madre desde una temprana edad y vivió y se refirió mucho en la educación. 00:52:31
Entonces, dentro de que era un hombre profundamente religioso, él pensaba que una democracia y una sociedad libre se construía desde la educación. 00:52:43
Solamente si educabas a los individuos, les permitías el pensamiento crítico, libre de dogmas, ellos iban a poder así construir su propio sistema. 00:52:57
entonces 00:53:09
él dijo una vez que 00:53:11
la educación no tenía que ser 00:53:14
un privilegio, que era 00:53:17
un derecho fundamental del individuo 00:53:18
pensar que en estos años 00:53:20
en los años 30 00:53:23
la España que había era muy diferente 00:53:24
a esta, solamente 00:53:27
un 60% de la población 00:53:28
tenía la posibilidad de leer y escribir 00:53:30
el 40% era 00:53:33
analfabeto, y eso era una media 00:53:34
si nos íbamos a zonas rurales 00:53:37
el porcentaje subía muchísimo 00:53:39
si hablamos de mujeres 00:53:41
eran muy pocas las mujeres que accedían 00:53:43
a la educación secundaria 00:53:45
y cuando llegó al poder 00:53:47
se convirtió en una meta fundamental 00:53:48
el promover la educación 00:53:52
en las ciudades 00:53:54
también en las zonas rurales 00:53:56
y a las mujeres, la universalización 00:53:57
de la educación 00:53:59
entonces por eso me emociona muchísimo 00:54:00
creo que este proyecto 00:54:02
y ver que 90 años después 00:54:03
este centro que inauguró 00:54:05
siguen en pie, vamos, de hecho 00:54:08
él inauguró un edificio 00:54:10
y lo que veo hoy aquí es una familia 00:54:12
le emocionaría profundamente 00:54:14
Gracias, gracias 00:54:16
de manera original 00:54:18
que le fuimos de Córdoba hace muy poco 00:54:28
y ahí, ¿venís allí 00:54:30
de alguna manera un lugar 00:54:31
donde habéis dejado el legado 00:54:34
de mis acuerdos? 00:54:36
Pues sí, efectivamente, allí tenemos la casa familiar 00:54:37
tenemos la casa donde él nació 00:54:40
y donde él estudió porque 00:54:42
Y él, realmente, la carrera la tuvo que estudiar a distancia, la tuvo que estudiar desde su casa. 00:54:43
Empezó a los 15, terminó a los 17 y lo estudió desde casa. 00:54:48
Y entonces, esa casa familiar que para él se puso tanto, donde tanto leyó y se instruyó, 00:54:52
decidimos donarla, donarla a la Junta de Andalucía, 00:54:58
para que le dedicasen exclusivamente a proyectos educativos y culturales. 00:55:02
Porque realmente creemos que eso es lo que a él le habría gustado. 00:55:07
Entonces, nos quedamos ahí. 00:55:11
Muy bien, genial. Gracias, Elena. Muchas gracias por este bloque que tiene que ver mucho con la universalización de la enseñanza. 00:55:13
Le quisimos llamar Israelio, el punto de progresa que hemos preparado esto, porque de lo que nos habla ella de su bisabuelo, a lo que luego vivimos con Marisol, ellos son Nacho Álvaro Marcos y Natacha Natalia Álvaro Marcos, hijos de Marisol, 00:55:29
que fue directora del colegio desde finales de los 90 hasta el 2010, en sus últimos 13-15 años de carrera como docente. 00:55:44
Marisol se jubiló con 67 años y fue referente en el barrio, un faro para los que tuvimos la suerte y el placer de aprender con ella, 00:55:54
de crecer con ella, de ser profes, que somos sus alumnos, y para las familias, como ha dicho Pat, 00:56:04
y la gente del barrio, pues alguien muy importante, maestra, profe y amiga. 00:56:10
Era, me da igual, de Natacha, Marco Natacha, creo que tienes unas palabras que querías ver, 00:56:16
te ha escrito tu hija, la nieta de Marisol, que está entre el público y no se ha atrevido a subir, 00:56:22
de la cual nos hablaba en todas las comidas y todos los cafés, que es Paula, 00:56:30
también un besote para ti Paula, y puedes leer cuando quieras Natacha. 00:56:34
Mi querida abuela, con esta abuela, una madre para mí, te ha llevado contigo un pedazo de mi corazón, eres un ejemplo de amor y bondad para todos los que te conocimos, ojalá estuvieras aquí para poder ver cómo tus queridos compañeros han seguido tus pasos en este mundo que te nega el colegio para el que siempre tú luchaste. 00:56:39
como siempre, tú no solo tenías cuatro hijos 00:56:57
tenías más de mil hijos 00:57:00
aparte que tuvimos todos tus alumnos, compañeros y sus familias 00:57:01
te dejaste la piel por cada uno de ellos 00:57:04
y ellos te devolvieron siempre 00:57:07
con un amor incremantable 00:57:08
es un novia seguir para todos los que tuvimos 00:57:10
el honor de coincidir en esta vida contigo 00:57:12
ojalá estuvieras aquí 00:57:14
y lo veas con tus propios ojos 00:57:16
gracias por ser mi mentora 00:57:18
y la de todos los que están y que estuvieron 00:57:19
y tuvieron la gran suerte 00:57:21
que estuvieran sus vidas igual que la mía 00:57:23
te queremos 00:57:25
¡Qué bonito! 00:57:26
Idioma/s:
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Idioma/s subtítulos:
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Materias:
Compensación educativa
Etiquetas:
EducaMadrid
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Autor/es:
CEIP LOPE DE VEGA
Subido por:
Cp lopedevega madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
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Fecha:
2 de julio de 2025 - 13:03
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LOPE DE VEGA
Descripción ampliada:
Emotivo y espectacular 90 aniversario de este excelente colegio público.
¡Gracias a todas las personas que lo habéis hecho posible!
Duración:
57′ 42″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
3.99

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