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Lengua I Distancia Clase 14 20241118 - Determinantes - Contenido educativo

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Subido el 18 de noviembre de 2024 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de lengua nivel 1, distancia, en la que voy a continuar con las categorías gramaticales. 00:00:00
Vamos a hablar hoy del determinante o determinativo, que es un tipo de palabra que, como dice aquí, va siempre acompañando a un sustantivo. 00:00:10
Acompaña o complementa a un sustantivo para limitar o precisar su significado. 00:00:21
constituyen una serie cerrada, no pueden crearse más 00:00:28
los las, una, unos y unas, este, esa, aquella, etc 00:00:32
con variación de género y número en algunos casos 00:00:37
como este, esta, estos, estas 00:00:41
y los tipos que existen 00:00:46
que nos dice aquí el libro de la editorial gratuita Marea Verde 00:00:50
son los siguientes, los digo por encima 00:00:54
pero luego los veremos más detalladamente. Artículos, donde tenemos artículo indeterminado, que es el que se usa para sustantivos no conocidos. 00:00:57
Un, una, unos y unas. Artículos determinados, que son para sustantivos que ya se han mencionado. 00:01:09
Te tienes, pues dices tú, un hombre vino esta mañana, el hombre luego no sé qué. Entonces, el artículo determinado es para palabras, para sustantivos que ya se han mencionado, que ya se conocen. 00:01:16
El, la, los, las y lo. Lo es el artículo neutro que se emplea para sustantivar una palabra o grupo sintáctico. Sustantivar quiere decir convertir en sustantivo, hacer que funcione de un sustantivo. 00:01:33
Por ejemplo, lo ridículo, lo más ridículo, ¿no? Ridículo es un adjetivo, pero si le ponemos delante lo, lo ridículo se sustantiva, funciona de sustantivo. 00:01:51
Los demostrativos, estos son unos determinantes que olvidáis mucho, sobre todo este nombre, demostrativos, que no es nada intuitivo, es verdad que no nos sugiere nada, demostrativos son los que señalan la distancia que existe entre el hablante y el oyente. 00:02:07
Proximidad, distancia media o lejanía. 00:02:33
Entonces, siempre me encuentro en exámenes y ejercicios que decís determinantes de distancia o algo así. 00:02:38
Y no estaría mal que se llamasen así, pero se llaman demostrativos. 00:02:47
Entonces, aquí tenemos todos estos. Este, esta. Estos, estos. Ese, esa. Esos, esos. Aquel, aquella. Aquellos, aquellas, etc. 00:02:52
Posesivos son los que indican a qué persona gramatical pertenece la realidad a la que se refiere el sustantivo. 00:02:59
Mi, tu, su, mis, tu, sus, mío, tuyo, suyo. 00:03:08
En este caso, ojo que se pueden confundir con pronombres. 00:03:14
Nuestro, vuestro. 00:03:19
Más adelante veremos una tabla mejor para que veamos estos posesivos mejor. 00:03:21
Los determinantes numerales cuantifican al sustantivo expresando cantidad, exacta, orden o partes. 00:03:25
A su vez pueden ser cardinales, que pueden ser 1, 2, 3, 4, etc. Ordinales, primero, primer, segundo, tercero, primer premio, segundo premio, tercer premio, ¿no? Tienen que acompañar un sustantivo, si no serían pronombres. 00:03:34
Décimo, vigésimo. Más adelante veremos una tabla de números ordinales. 00:03:54
Los fraccionarios o partitivos, que son lo de medio, cuarto, onceavo, doceavo, ¿vale? 00:04:00
Onceavo, doceavo, son partitivos, no ordinales. 00:04:08
Yo me acuerdo siempre de una vez que fui a ver un piso que me vendían y decía el comercial, 00:04:12
Es una onceava planta. Y yo pensaba, con gracia, yo quiero el piso entero, no una onceava planta. Yo quiero un piso entero, porque onceavo significa dividimos el piso en once partes y una de las partes es la onceava parte. 00:04:20
Para decir que es el piso 11 se dice undécimo, el undécimo piso, el duodécimo piso, el decimotercer piso. 00:04:39
Y luego están los multiplicativos, doble, triple, cuádruple. 00:04:50
Indefinidos, determinantes indefinidos son los que cuantifican al sustantivo pero expresando la cantidad de forma imprecisa, por así decir. 00:04:56
Un, algún, ningún, cualquier, otro, varios, todo, poco, mucho, bastante, cada. 00:05:05
Interrogativos son los que formulan preguntas sobre el sustantivo. 00:05:13
¿Qué? ¿Cuánto? 00:05:17
Y exclamativos expresan emociones o sentimientos. 00:05:19
Temor, sorpresa, ¿qué? ¿Cuánto? ¿Qué día hace? ¿Cuánto pan has comprado? 00:05:21
Pues algo así. 00:05:30
la función sintáctica del determinante 00:05:31
se llama también determinante pero también se llama actualizador 00:05:36
¿vale? que es esta palabra que viene aquí 00:05:40
bueno, y ahora pues vamos a hacer 00:05:43
un montón de ejercicios de determinantes 00:05:48
para que se nos vayan quedando 00:05:51
no sé si antes de seguir tenía yo aquí alguna 00:05:53
tabla o algún 00:05:58
complemento, no, nada importante 00:06:04
lo importante sí que es que 00:06:07
el artículo, que siempre decís artículo, el, la, los y las 00:06:10
lo que sea, el, la, los, las, son los artículos determinados 00:06:15
y el artículo lo, este que sustantiva los adjetivos u otras 00:06:19
palabras, una, unos y una son los indeterminados 00:06:23
Pues los artículos son un tipo de determinantes, ¿vale? No es una clase aparte. O sea que cuando estemos analizando, si debajo de, por ejemplo, de la o de los ponemos determinante, está bien dicho porque el artículo es un tipo de determinante, ¿de acuerdo? 00:06:26
Los demostrativos, que ya hemos dicho, que tenemos de cercanía, de media distancia y de lejanía. Este es aquel, esta es aquella, estos esos aquellos, estas esas y aquellas. 00:06:43
Los posesivos, que son los que indican a quién pertenece el objeto que estemos mencionando. Y hay de un poseedor y varios poseedores. 00:06:55
De un poseedor, pues tenemos mi, tu, su, mis, tu, su y mío, tuyo, suyo, pero con cuidado de no confundir con los pronombres, que ya veremos. 00:07:07
Y de varios poseedores, pues solamente vamos a tener en la tercera personal plural su y sus y nuestro, vuestro y suyo. 00:07:22
Ahora, de un poseedor y varios poseedores, también tendremos todos estos, ¿no? Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, ¿vale? Mejor leerlo así. Vuestro, vuestra, vuestros y vuestras, suyo, suya, suyos, suyas, ¿vale? 00:07:29
los numerales, ya los hemos dicho 00:07:49
cardinales, ordinales, multiplicativos 00:07:55
y partitivos o fraccionarios 00:07:57
y los indefinidos 00:07:59
que hay estas tablitas 00:08:01
donde tenemos 00:08:03
todas estas listas 00:08:05
uno, unas, uno y unas 00:08:06
también pueden ser artículos indeterminados 00:08:09
¿vale? pero según 00:08:11
a lo que se refiera podemos 00:08:13
si vemos que estamos indicando 00:08:15
la existencia de 00:08:16
De algo, bueno, pues también se pueden considerar indefinidos. 00:08:19
Algún, alguno, algunos, algunas. Otro, otra, otros, otras. Mucho, mucha, muchos, muchas. Poco, poca, pocos, pocas. Demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas. 00:08:25
Todo, toda, todos, todas. Tanto, tanta, tantos, tantas. Cierto, cierta, ciertos, ciertas. 00:08:36
Luego, que no varían en género, tenemos bastante o bastantes, tal, tales, cualquiera, cualesquiera, quien quiera y quienes quiera. 00:08:43
Y sin variación de número, que solamente están en plural, por ejemplo, varios, varias, ningún, ninguno, ninguna, sendos, sendas, ambos, ambas. 00:08:51
Estos dos se consideran una clase aparte que se llaman distributivos, pero bueno, los podemos meter en indefinidos. 00:09:02
Y luego los invariables que serían cada y demás. Todos estos son los determinantes indefinidos que existen. No hace falta sabérselos de memoria, pero sí reconocerlos. 00:09:09
Interrogativos preceden a un nombre. Siempre van a estar acompañando un nombre. ¿Qué clase de caza encontraría? Y son qué y cuánto. 00:09:23
Y los exclamativos que también son ¿qué y cuánto? ¿Qué novia más guapa tienes? Pues estos son exclamativos. Y siempre, tanto interrogativos como exclamativos, van con tilde. 00:09:33
Entonces, estas son las clases de determinantes y vamos a intentar hacer los ejercicios que os había dicho antes. 00:09:46
Vamos a ver, aquí hay varias opciones. Estos ejercicios son argentinos, como puede verse en el nombre, en el título este, que dice así. 00:09:54
La inmigración en la Argentina. Desde mediados del siglo XIX y durante gran parte del siglo XX llegaron a la Argentina, ¿qué? Pues vamos a poner muchos, por ejemplo, muchos inmigrantes europeos que huían de las guerras, el hambre o las persecuciones religiosas. 00:10:02
estos hombres y mujeres, por ejemplo, estos o aquellos, se veían obligados a dejar su patria y sus posesiones y a trasladarse a nuestro país, porque estamos hablando de argentinos, 00:10:21
y a trasladarse a nuestro país, muchas veces con poco dinero y sin ningún conocimiento del idioma. 00:10:40
Alejados de sus familiares y amigos, esperaban semanas para tener noticias, 00:10:49
ya que en aquellos tiempos la comunicación se realizaba a través de cartas. 00:10:55
Si bien los inmigrantes, podemos poner directamente un artículo, 00:11:03
Los inmigrantes se trasladaron a zonas rurales. La mayoría optó por vivir en los grandes centros urbanos como Buenos Aires, Rosario y Córdoba. Estas ciudades crecieron rápidamente, lo que causó ciertos problemas, ya que no estaban preparadas para tanta gente. 00:11:09
¿Vale? Podemos confirmar si hemos dicho todos estos que dicen aquí, algunos sus, estos su, aquellos ningún, tanta, pero así como lo estoy haciendo queda bien. De diversas maneras los inmigrantes contribuyeron a poblar el territorio argentino y a formar nuestra sociedad. ¿Vale? Porque están hablando desde el punto de vista argentino. 00:11:25
vale, entonces 00:11:50
aquí vamos a completar unos apuntes teóricos 00:11:53
que tengo hechos donde solamente falta ponerlo más sencillo 00:11:56
¿cuál es cuál? 00:12:00
los determinantes o determinativos son 00:12:01
¿qué? aquí falta 00:12:03
quito este son 00:12:05
los determinantes o determinativos acompañan siempre a un 00:12:09
sustantivo para limitar o precisar su significado 00:12:12
varían en género y número 00:12:19
Por ejemplo, el chico y la chica. Así, entre otras cosas, sabemos también el género en los sustantivos de género común, como el pianista y la pianista, el periodista y la periodista, el sindicalista y la sindicalista. 00:12:20
sindicalista. Escribe de qué tipo son los siguientes 00:12:38
determinantes y apréndetelos. Entonces aquí tenemos que poner 00:12:41
artículos determinados. Para sustantivos conocidos 00:12:46
el la, los y las. Y el neutro lo. Lo se utiliza 00:12:51
para sustantivar una palabra que no es normalmente un sustantivo. 00:12:56
Lo negro, por ejemplo, que es un adjetivo, decimos lo y negro. 00:13:00
También hay formas contractas de preposición y 00:13:04
artículo. Por ejemplo, de más el, del. A más el, al. ¿Vale? Que estos son dos palabras 00:13:07
que están unidas. Artículos indeterminados. Para sustantivos no conocidos, un, una, unos 00:13:17
y unas. Los determinantes que indican distancia son los demostrativos. Determinantes demostrativos. 00:13:26
indican distancia al emisor 00:13:36
larga distancia, aquel, aquella, aquellos y aquellas 00:13:39
media distancia, ese, esa, esos, esas 00:13:43
corta distancia, este, esta, estos, estas 00:13:47
y aquí llegamos cuando decimos a qué persona pertenece 00:13:50
o a quién se refiere, a los posesivos 00:13:56
a determinantes o determinativos posesivos 00:13:58
Entonces tenemos, cuando el poseedor yo, pues tenemos mi, ¿no? El tú, pues tú. El poseedor de él o ella, su, ¿vale? Fijaos que no llevan tilde, porque son determinantes. Mi padre, tú, coche, su, novia, ¿vale? Tenemos luego nosotros, vosotros y ellos, pues nuestro, vuestro, su, ¿vale? 00:14:04
Entonces, si los leemos todos seguidos, se ve enseguida, ¿no? Mi, tu, su, nuestro, vuestro, su. Mi, tu, su, nuestra, vuestra, su. Mis, tu, sus, nuestros, vuestros, sus. Y mis, tu, sus, nuestras, vuestras, sus. 00:14:24
¿Vale? Venga, luego ahora tenemos los numerales, los que cuantifican expresando una cantidad exacta, numerales. Tenemos primero los cardinales, uno, dos, tres, cuatro. 00:14:39
Los ordinales. Primero, segundo, primer, ¿no? O el primer premio. Yo diría casi quitemos esta O, ¿vale? Porque si decimos un sustantivo y la palabra primero, primero ya sería un pronombre. 00:14:58
El primer, cuando dices primer piso, primer premio, masculino, ¿no? No lleva O. Si es femenino, sí. Si dices primera canción, primera cantante o lo que sea, pues ahí sí que es femenino, ¿no? Pero si dices un cantante y dices el primer cantante, primer cantante, ese es un determinante. 00:15:24
Fraccionarios o partitivos, cuarto, cuarta, medio, media, onceava, doceava, ya habíamos dicho 00:15:46
Multiplicativos, doble, triple, cuádruple, quíntuple, síxtuple 00:15:52
Aquí esto se me ha olvidado subrayarlo en este tipo de letra 00:15:55
Y ahora llegamos a los que indican una cantidad imprecisa o se refieren a cantidades sin decir el número 00:15:59
Que son los indefinidos, determinantes indefinidos 00:16:08
Los determinantes indefinidos son, por ejemplo, algún, alguno, ningún, ninguno, poco, escaso, mucho, demasiado, todo, ¿no? Que todo esto tiene su femenino y su plural, ¿vale? Algún, alguna, algunos, algunas. Ningún, ninguno, ninguna, ningunos y ningunas, ¿vale? 00:16:17
Yo también quitaría lo de alguno y ninguno, ¿vale? Yo creo que estos son pronombres, los voy a poner entre paréntesis. 00:16:37
Poco, poca, pocos, pocas. Escaso, escasa, escasos, escasas. Mucho, mucha, muchos, muchas. Demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas. Todo, toda, todos, todas. 00:16:49
en singular no existe varios y varias 00:16:58
y luego otro, otra, otros y otras 00:17:01
que os suenen, vale, no hace falta saber eso de memoria 00:17:04
tenemos más 00:17:08
mismo, misma, mismos, mismas 00:17:10
tanto, tanta, tantos, tantas 00:17:12
cualquier, cualquiera, cualesquiera 00:17:14
tal, tales, cada 00:17:16
y luego tenemos ambos, ambas, sendos y sendas 00:17:18
bien, entonces vamos a los interrogativos y exclamativos 00:17:21
Aquí tenemos por separado interrogativos, por un lado, y luego exclamativos, por otro. 00:17:28
Vale, entonces, ¿qué, con tilde, puede ser un determinante? 00:17:42
Es un determinante cuando acompaña un sustantivo en una pregunta. 00:17:50
¿Qué película veremos esta noche? 00:17:53
Dime qué color prefieres. 00:17:55
¿Cuál y cuál es? 00:17:58
que es menos usual que su sinónimo que, que se usa más que, que cuál, pero bueno, puedes decir cuál camino seguiremos 00:18:00
o veremos cuál argumento es mejor. Como veis, también aparecen determinantes interrogativos en oraciones 00:18:08
que no son preguntas directas, son preguntas indirectas. Dime qué color prefieres es lo mismo que decir 00:18:17
qué color prefieres, ¿vale? Pero aquí no es una pregunta y esto lleva tilde igualmente. 00:18:23
Veremos cuál argumento es mejor, ¿no? ¿Cuál argumento es mejor? Veremos cuál argumento es mejor, ¿no? 00:18:29
Entonces, ¿cuál lleva tilde aquí? ¿Cuánto, cuántas, cuántos, cuántas? ¿Cuántos amigos llegaron a la reunión? 00:18:36
Pues tenemos cuantos y luego amigos, ¿no? También lo podemos decir como una oración interrogativa indirecta dentro de un discurso en estilo indirecto, ¿no? ¿Cómo es este? No sé cuántos libros escribió Cervantes. La pregunta está ahí de alguna manera. ¿Cuántos libros escribió Cervantes? No sé cuántos libros escribió Cervantes. 00:18:46
Bueno, estos ejemplos muestran que las preguntas las podemos hacer directa o indirectamente. 00:19:09
¿Qué es lo que estoy diciendo? 00:19:13
Interrogativas directas son las que tienen signos de interrogación directamente. 00:19:17
Estas son las interrogativas directas. 00:19:22
Aquí no hagáis como me hacían en los exámenes de otros años, 00:19:25
que siempre piensan que una pregunta o una oración interrogativa directa o indirecta 00:19:29
es algo como de sentido, de decir, no, es que para decir ahí, ¿quieres que nos tomemos algo? 00:19:35
Es como para decir, oye, que si quieres salir conmigo, o yo qué sé. 00:19:46
Entonces dicen, es que eso, claro, y la gente entiende estas preguntas como indirectas 00:19:50
cuando no es ese término, no me estoy refiriendo a hacer una indirecta o decir algo indirectamente, 00:19:55
No, sino lo que se llama las oraciones interrogativas directas o indirectas, que simplemente son las directas las que llevan signos de interrogación y las indirectas las que no tienen signos de interrogación, ¿vale? 00:20:01
Que vemos aquí, dime qué color prefieres, no sé cuántos libros escribió Cervantes, ¿vale? En ambos casos, el determinante interrogativo se pone con tilde, se tilda. 00:20:14
¿Venga? Exclamativos. Los determinantes exclamativos indican sorpresa o emoción y son qué, cuánto, cuánta, cuántos y cuántas. O sea, qué y cuánto con todas sus variaciones. 00:20:27
¿Qué accidente tan espantoso han tenido? ¿Qué accidente tan espantoso han tenido que aquí acompaña accidente? Entonces es un determinante. Y luego con cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, pues te podemos tener cuánta suciedad vemos en la calle. 00:20:43
Venga, vamos a hacer más ejercicios facilísimos porque son directamente de una página de español para extranjeros, para gente que no habla español. Así que nosotros que sí que lo hablamos, esto lo tendríamos mucho más fácil. 00:20:59
¿No? Coche es mío, ¿no? Pues este, este coche. Estamos ahora con determinantes demostrativos, los que indican corta distancia, media distancia o larga distancia. 00:21:14
Casa es de mis padres, esa casa 00:21:25
Este jarrón 00:21:30
Aquel rascacielos 00:21:32
Es el hotel más alto del mundo 00:21:36
Aquella barca 00:21:40
Porque nos pide aquí lejos, cerca 00:21:43
Esta iglesia es la más bonita de la ciudad 00:21:48
Aquel avión 00:21:50
Aterrizará en cinco minutos 00:21:54
esta niña es la hija de mi hermano 00:21:59
este es el examen, esto está mal 00:22:03
esta oración está mal escrita porque si ponemos 00:22:07
este es el examen que suspendió, aquí no está 00:22:14
acompañando a un hombre, la oración bien hecha tendría que ser así 00:22:18
este examen 00:22:21
es el que suspendió 00:22:26
¿Vale? Para que acompañe a examen. Si ponemos este y luego tenemos aquí el verbo, entonces esto no es un determinante, es un pronombre. ¿Vale? Y luego, aquella montaña está nevada. Aquella montaña está nevada, porque nos pide lejos. 00:22:30
Vale, seguimos. 00:22:58
Completa con los determinantes posesivos de la persona y número indicada. 00:22:59
Determinantes ahora posesivos. 00:23:02
Entonces, casa es preciosa, pues será mi casa, ¿no? 00:23:05
Pide primera persona. 00:23:09
Primera persona es plural. 00:23:10
Nuestros profesores son maravillosos. 00:23:12
Bueno, aquí no nos dice si son de un poseedor o de varios poseedores. 00:23:17
Si nos fijamos, bueno, es que tiene que ver con el poseedor yo, que no sabemos si es yo o nosotros. Aquí podríamos poner mis también, mis profesores o nuestros profesores. En todo caso, tiene que ser mis o nuestros porque dice primera persona. 00:23:25
Si pusiera segunda, tendría que ser tus profesores, ¿no? O vuestros profesores, si es en plural. 00:23:45
Segunda persona en plural, pues nuestros, ¿no? Nuestros amigos son divertidos y agradables. 00:24:00
He recogido tus cosas del coche. Segunda persona es singular. 00:24:07
sus motos 00:24:14
sí, aquí tenemos que decir 00:24:19
tercera persona del plural 00:24:23
entonces, si miramos la tabla 00:24:24
en todo caso va a ser sus 00:24:27
no nos queda otra cosa 00:24:30
entonces, sus motos 00:24:32
son las más veloces 00:24:36
vuestras caras son un poema 00:24:39
Segunda persona del plural. Entonces, vuestras caras son un poema. Esas chicas tienen sus ideas muy claras. Tercera persona del plural. Segunda persona del plural, pues, vuestras ideas son erróneas. 00:24:43
Anoche Laura me preguntó por nuestros hijos. Seguimos. Mi gato es el más bonito. Tu perro está un poco nervioso. Su ponencia fue un desastre. 00:25:02
Sin lugar a dudas, mis casas, nuestras casas, son las más bonitas. Sus dibujos eran horrorosos. 00:25:30
Decía que su casa, tercera persona de singular, estaba encantada 00:25:48
Parecía que nuestros equipos eran más fuertes 00:25:55
Nuestros, ¿no? Segunda persona del plural, nuestros equipos eran más fuertes 00:26:01
Primera persona de singular, pues nuestro avión está en el aeropuerto 00:26:07
Nuestro compañero, no 00:26:11
Bueno, aquí, primera persona de singular, me he equivocado, es mí. Mi avión está en el aeropuerto. Perdón. Mi avión está en el aeropuerto. Y ahora sí, nuestro compañero de piso es músico. 00:26:19
Vuestro cuarto, ¿no? Es precioso 00:26:34
Segunda persona del plural 00:26:39
Vuestro cuarto es precioso 00:26:40
Él me prestó su raqueta para que pudiera jugar al tenis 00:26:44
Mi madre canta ópera 00:26:51
Nuestros familiares irán al concierto 00:26:55
Segunda persona del plural, nuestros cuadros, o sea, vuestros cuadros son impresionantes. He vendido tus libros a la biblioteca. 00:27:03
Aquí faltará, ¿no? Segunda persona singular sería tus libros a la biblioteca. 00:27:24
Sus ideas son novedosas. Tercera persona del plural. 00:27:31
Nuestras casas están muy bien situadas. Segunda persona del plural. 00:27:36
Nuestras casas están muy bien situadas. Esos políticos no tienen sus ideas muy claras. 00:27:40
vuestras alegrías son también las nuestras 00:27:53
vuestras alegrías son también las nuestras 00:27:57
y anoche recogí nuestras cosas 00:28:01
nuestras cosas, ¿vale? 00:28:05
entonces nos hemos ceñido con este 00:28:08
aquí voy a quitar esto porque 00:28:10
si es primera persona del plural está claro que era nuestros 00:28:13
vale, seguimos 00:28:17
rodea la oración correcta, los siguientes elementos indefinidos y copia 00:28:19
cada oración. Esto es muy sencillo. He gastado mucho dinero en este coche. Siempre me viene 00:28:22
con las mismas excusas. Le he puesto demasiada leche al café. No me dejaré influenciar 00:28:29
por ningún político. Mi moto ha tenido bastantes averías últimamente. Otro mundo es posible. 00:28:37
Me valen cualesquiera calcetines de los que me ofreces. Mucho ruido y pocas nueces. Todo vale. Tenemos pocas opciones de ganar. Cualquiera lo hubiera hecho mejor que tú. 00:28:47
Lo habría hecho mejor que tú. ¿Conoces alguna persona de este grupo? No tanta, ¿no? ¿Conoces alguna persona? ¿Son los mismos de ayer? Me compraré algún bocadillo. 00:29:08
Hay escasas opciones de vencer. Todo me parece bien. Algunos chicos no piensan así. Dame esos mismos. Ojo que esto es un pronombre. Hubo escasa participación pública en la votación. Y hay bastante gente en el teatro. 00:29:23
Completa las siguientes frases utilizando el determinante numeral correspondiente al número que está entre paréntesis 00:29:55
Ahora tenemos que utilizar determinantes numerales 00:30:02
Lo que vamos a ver es que a veces van a ser ordinales y otras veces cardinales 00:30:06
Entonces obtuvo el campeonato, por lo tanto quedó en segunda posición 00:30:12
Ha comprado 5 barras de pan 00:30:19
Vamos a distinguir que unos son ordinales y otros cardinales 00:30:22
Ha ganado la Copa de Europa por décima vez. Es la cuarta vez que te lo repito. Blancanieves estaba acompañado por siete enanitos. El grupo lo formaban seis personas. Consiguió un punto más que noveno logrando la octava posición en el campeonato. 00:30:25
Mi oficina está en la novena planta. Los cuatro jinetes del Apocalipsis quedaron en segundo puesto. Tienen la medalla de plata bien merecida. Tres goles ha encajado en el partido de hoy. Sigue andando hasta que veas la quinta venida. Esto debería ser con mayúscula, la quinta venida con nombre propio. 00:30:47
Una semana tiene siete días, siendo el séptimo día el domingo. 00:31:19
Después de la decimonovena posición se encuentra la vigésima. 00:31:27
Reserva mesa para nueve. 00:31:33
El coche tiene cuatro ruedas. 00:31:35
Tras once intentos, por fin logró sacarse el carnet de conducir. 00:31:38
Hizo el examen tan perfecto que sacó un diez. 00:31:42
Dos veces, te lo he dicho ya. 00:31:47
dos veces 00:31:48
el quinto de sus hermanos 00:31:50
es el que se dedicó a la política 00:31:53
el quinto de sus hermanos 00:31:55
bien, aquí tenemos una 00:31:57
tabla de números ordinales 00:31:59
porque se están perdiendo 00:32:01
por desuso, la gente no los usa 00:32:03
y los dice muy mal 00:32:05
entonces 00:32:06
os pongo esto para ayudaros a decirlos bien 00:32:07
todo el mundo sabe 00:32:11
decir de 1 a 10, está claro que 00:32:13
primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto 00:32:15
séptimo, octavo, noveno, décimo, pero luego ya teníamos un décimo y duodécimo. ¿Qué pasa con los de 13 a 20? Pues que os he puesto aquí una notita con este amarillo 00:32:17
para deciros que se suelen escribir todo junto, más que como pone ahí por separado, ¿no? Décimo tercero, décimo cuarto, décimo quinto, ¿vale? Esto es lo que quiero decir aquí, 00:32:28
que lo podemos escribir junto o separado, pero se suelen escribir más juntos, décimo tercero, décimo cuarto, décimo quinto, pero si los escribís separados, pues como nos da aquí las dos opciones, 00:32:40
pues, o sea, yo os estoy dando la otra, pero que esta tabla no es del todo correcta porque se puede poner junto también, décimo tercero, décimo cuarto, décimo quinto, 00:32:51
décimo sexto, décimo séptimo, décimo octavo, décimo noveno. Pero luego, eso sí que es verdad, que a partir de 20 siempre se escriben separados. 00:33:03
Ya no se pueden escribir juntos. Entonces, cuando tengamos vigésimo, luego vigésimo primero, se escribe separado. 00:33:12
Vigésimo segundo, vigésimo tercero, etc. Después del vigésimo vamos a llegar a los más interesantes, que son, llegamos aquí, vigésimo octavo, 00:33:18
vigésimo noveno, al trigésimo, que es el 30, trigésimo primero, trigésimo segundo, trigésimo tercero. Luego vendría el cuadragésimo, que es el 40, 00:33:32
cuadragésimo primero, cuadragésimo segundo, cuadragésimo tercero. Llegamos al 50, quincuagésimo, quincuagésimo, quincuagésimo primero, 00:33:42
quincuagésimo segundo, quincuagésimo tercero. Llegamos al sesenta, quincuagésimo noveno, sesenta es sexagésimo, sexagésimo primero, sexagésimo segundo, sexagésimo tercero, etc. 00:33:52
Y luego llegamos al 70. Entonces el 70 es septuagésimo. Septuagésimo primero, septuagésimo segundo, septuagésimo tercero, septuagésimo cuarto. Luego 80, octogésimo. También creo que he visto octagésimo en algún sitio. 00:34:10
Pero bueno, octogésimo, octogésimo primero, octogésimo segundo, octogésimo tercero. ¿Vale? Noventa, nonagésimo, nonagésimo primero, nonagésimo segundo, nonagésimo tercero. Cienes, centésimo. Centésimo tendría que, podría combinarse con todo lo demás, ¿no? 00:34:29
Por ejemplo, 115 sería centésimo decimo quinto. Por ejemplo, un 127 en ordinal pues sería centésimo vigésimo séptimo. Luego estaría duocentésimo, que sería de 200 en adelante, tricentésimo, de 300 en adelante, cuadringentésimo. 00:34:50
Este sí que se dice poco, ¿no? Cuadringentésimo, equingentésimo, sexgentésimo, septingentésimo, octingentésimo y el mil ya sería, o sea, novecientos ya sería noningentésimo y luego mil, milésimo o milésima. 00:35:16
Vale, entonces esto en cuanto a los determinantes y nada, y ya con esto, bueno, en nivel 2 lo he dado muy por encima, los determinantes, creo que voy a meter esta clase en el listado nivel 2 también para que lo veáis, ¿vale? 00:35:35
Porque aquí viene poquísimo. Y recordemos esta tabla que os he dicho antes también, a los de nivel 2, que diferencia determinante de pronombre y de adverbio, ¿vale? El determinante que siempre acompaña al sustantivo se distingue rápidamente porque tiene el sustantivo detrás. Trae más vasos, tiene pocos lápices, compre demasiado cacao, ¿vale? Todos estos son determinantes indefinidos. 00:35:58
llegaron bastantes personas, tengo muchos libros, nacen menos niños 00:36:22
vale, entonces recordad que el determinante siempre se va a distinguir 00:36:26
por llevar, o sea, por ir delante de un sustantivo 00:36:30
¿de acuerdo? entonces esto, nada 00:36:35
vale, y creo que voy a dejar 00:36:38
el pronombre para otro día, vamos a hacer 00:36:45
una clase distinta 00:36:49
para hablar de los pronombres. 00:36:54
Vamos a hacerlo en otro momento. 00:36:56
Y con esto entonces voy a parar la grabación 00:36:58
y nos vemos en otra clase. 00:37:00
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Morfología
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
2
Fecha:
18 de noviembre de 2024 - 22:24
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
37′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1336x752 píxeles
Tamaño:
1.20

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