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Evidencia2_CDE_Noelia_Herrero_Carrio

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Noelia H.

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Buenos días, soy Noelia Herrero Carrio, del IES Alto Jarama, y voy a mostrar tres contenidos digitales elaborados por mí para mi alumnado. 00:00:02
Nosotros trabajamos con Google Classroom y dentro del Classroom tengo varias aulas virtuales para mi alumnado. 00:00:12
Voy a entrar en el aula virtual del módulo de implantación de sistemas operativos de primer curso de grado superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red. 00:00:20
Entro dentro del Mi Classroom y me voy a trabajo de clase. En trabajo de clase tengo todo el trabajo organizado por unidades de trabajo. 00:00:32
Si nos vamos a ver tres contenidos digitales elaborados por mí, me puedo ir, por ejemplo, al tema 2, virtualización, configuración de máquinas virtuales, 00:00:41
y dentro de esta unidad de trabajo tengo colgado en el Classroom toda la teoría de esta unidad y también la parte práctica. 00:00:50
Dentro de la teoría, todos los contenidos son elaborados por mí. 00:01:02
Puedo entrar, por ejemplo, en la parte 4 de la teoría, que sería contenedores. 00:01:08
Si despliego contenedores, vemos el PDF que he subido para mi alumnado con la teoría correspondiente a los contenedores. 00:01:12
En esta teoría, primero hacemos una introducción para que el alumnado pueda saber qué es un contenedor y para qué sirve. 00:01:21
Una vez que tenemos ya la introducción hecha, lo que trabajamos con el alumnado sería la diferencia entre una máquina virtual y un contenedor. 00:01:33
cuáles son las diferencias que existen entre ellos. Una vez que hemos superado esta fase, pasaremos a ver algunas de las compañías más importantes 00:01:43
que trabajan con contenedores en el mercado actualmente, como por ejemplo, Doke. 00:01:53
Una vez que hemos visto todo esto, para finalizar este apartado de esta unidad de trabajo, lo que tenemos son dos enlaces a dos vídeos didácticos 00:01:59
publicados en YouTube, con lo que enriqueceremos nuestro conocimiento acerca de los contenedores. 00:02:11
Otro contenido elaborado por mí, por ejemplo, el siguiente, sería la parte quinta de esta unidad de trabajo 2, 00:02:20
que serían servicios en la nube. Si desplegamos servicios en la nube, vemos también el PDF que he subido 00:02:27
para mi alumnado que he creado, en el que tenemos también toda la información necesaria 00:02:33
para poder trabajar con los servicios en la nube y saber lo que son. En una primera parte 00:02:43
lo mismo, una introducción en la que podemos trabajar con los alumnos respecto a lo que 00:02:48
es el cloud computing, todos los servicios en la nube, cuál es su origen, las características 00:02:58
de los servicios en la nube y pasamos a trabajar con un supuesto práctico de una empresa y 00:03:03
nos ponemos en el mundo real. Una vez que hemos trabajado el caso práctico, vamos a 00:03:10
ver cuáles son los distintos modos de servicio que se pueden encontrar hoy en día en el 00:03:15
mercado para trabajar con los servicios en la nube. Una vez que vemos estas tres formas 00:03:20
de trabajar con el Club Computing, tenemos al finalizar la parte quinta de esta unidad 00:03:27
de trabajo también un vídeo publicado en YouTube, un vídeo educativo en el que podemos 00:03:34
enriquecer la información con respecto a los servicios en el mundo. 00:03:41
El tercer contenido didáctico, nos podemos ir a otra unidad de trabajo, por ejemplo, 00:03:45
nos podemos ir a la unidad de trabajo 7, Administración de Dominios, y en esta unidad 00:03:50
de trabajo, por ejemplo, en la primera parte de la teoría vemos que tenemos también aquí 00:03:57
colgado nuestro PDF. Abrimos el PDF y en esta primera parte de esta unidad de trabajo lo 00:04:03
que trabajamos son los sistemas operativos en red. Tenemos aquí un índice en el que 00:04:09
podemos situar claramente los sistemas operativos en red dentro de la unidad de trabajo. Sería 00:04:15
la primera parte y en la parte de la izquierda vemos todos los puntos que vamos a tratar 00:04:22
en este apartado de sistemas operativos en red. En la primera parte vemos una introducción 00:04:27
para saber qué es un sistema operativo en red y en qué se diferencia con un sistema 00:04:32
operativo monopuesto. Vemos las características que tiene un sistema operativo en red y una 00:04:37
vez que hemos visto todas las características, hemos hecho una clasificación de cuáles 00:04:45
pueden ser los sistemas operativos en red. Pasamos entonces a ver cuáles serían los 00:04:50
sistemas operativos más utilizados en la actualidad y haríamos una instalación de 00:05:05
un sistema operativo en red. Una vez instalado el sistema operativo en red, montaríamos 00:05:14
un cliente servidor. Y aquí tengo toda la información necesaria para que los alumnos 00:05:19
puedan trabajar en el aula los sistemas operativos. Una vez terminado este apartado de esta unidad 00:05:26
de trabajo, los alumnos están preparados para pasar a la siguiente. Y estos serían 00:05:33
tres de los contenidos digitales elaborados por mí en uno de mis módulos. Muchas gracias. 00:05:39
Subido por:
Noelia H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 9:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALTO JARAMA
Duración:
05′ 48″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
215.81 MBytes

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