Infografia la nutrición
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, en este vídeo presentamos una infografía que utilizamos para un proyecto y que realizamos con la herramienta CAMBA.
00:00:00
Lo que hicimos primero fue que en la clase hablábamos de la función de nutrición.
00:00:09
Empezamos preguntando a los alumnos qué era lo que ellos pensaban que era la función de nutrición.
00:00:19
Y lo que hicimos es que elaboramos una lista de dudas que los alumnos tenían respecto de qué era y para qué servía.
00:00:25
Después dividimos la clase en cuatro equipos y asignamos un aparato de los que están relacionados con la función de nutrición a cada uno de ellos.
00:00:34
Y eso es lo que hicimos en la primera sesión.
00:00:43
Después de la sesión 2 y 3, a cada uno de los equipos les asignamos un aparato que tenían que investigar.
00:00:46
Entonces les dimos tablets y tenían que buscar material en internet, tenían que buscar vídeos, tenían que buscar diferentes recursos
00:00:52
que hablasen tanto de los órganos como del funcionamiento de cada uno de los aparatos que están incluidos dentro de la nutrición.
00:01:04
Entonces, por ejemplo, el equipo 1 tuvo que investigar sobre el aparato digestivo.
00:01:13
Al equipo 2 se le asignó el aparato respiratorio.
00:01:19
Al equipo 3, el aparato circulatorio.
00:01:22
Y al equipo 4, el aparato secreto de cada uno de los equipos.
00:01:24
En la sesión 2 y 3 la dedicaron a esto, a investigar.
00:01:27
Luego después pasamos a la sesión número 4 en la que se visionó todo el material que ellos habían recopilado.
00:01:31
Y se hizo una apuesta en común de todos los equipos.
00:01:40
Y después pasamos otra vez a la lista de preguntas que habían elaborado en la sesión 1 para ver si dábamos respuesta a esas preguntas.
00:01:43
En la sesión 5 cada uno de los miembros de cada uno de los equipos realizó una ilustración de los aparatos que habían estado trabajando.
00:01:52
Y con todos ellos se realizó un libro de la nutrición que se quedaba en clase como material de consulta.
00:02:00
Y por último vimos opciones en las que los alumnos dieron su opinión sobre cómo podíamos haber mejorado esta situación de aprendizaje y este proyecto.
00:02:09
Se dejó una última sesión extra para que los alumnos utilizando las tablets fuesen investigando y viendo diferentes cosas que estaban relacionadas con cada uno de los aparatos.
00:02:21
Ellos iban entrando dentro de esta página y iban viendo diferentes juegos que estaban relacionados con la herramienta Word World.
00:02:37
Entonces, por ejemplo, este sobre el respiratorio y en este podemos ver sobre el aparato digestivo.
00:02:45
Cada uno de los enlaces, cada uno de los números lleva agua.
00:02:55
Gracias.
00:03:01
- Subido por:
- César A.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 1:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
- Duración:
- 03′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 58.69 MBytes
