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Gestión de las plataformas de aprendizaje y evaluación

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Subido el 12 de junio de 2024 por Gema Maria G.

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Vamos a comenzar explicando el uso de las plataformas de gestión y evaluación, como es el caso de las aulas virtuales de EducaMadrid. 00:00:02
Vamos a ver qué introducimos en el buscador Soledad y nos va a llevar a la aula virtual de nuestro centro, que en nuestro caso es Nuestra Señora de la Soledad. 00:00:09
Y más concretamente, en el curso que nos ocupa, es infantil cuatro años. 00:00:16
Entonces vamos a ver que a los papás se les ha facilitado un código, una clave de acceso para que puedan entrar a la aula virtual 00:00:23
porque nosotras consideramos que los niños son todavía muy pequeñitos para poder entrar por sí mismos con usuario y contraseña 00:00:30
Esta es un poco la interfaz que les aparecería a los papás y nosotros ahora vamos a acceder con nuestro usuario y contraseña 00:00:37
para poder enseñarlo un poco más en profundidad en el vídeo 00:00:45
Vamos a ver los diferentes apartados de los que consta nuestro habla virtual y cómo evaluamos algunas actividades. 00:00:50
Vamos a ver que dentro de los diferentes apartados vemos que, por ejemplo, aquí tenemos visitas. 00:00:57
Estas son las novedades, lo último que hemos realizado y la etiqueta que siempre está aquí, 00:01:02
porque consideramos que es muy importante que los niños vayan aprendiendo a utilizar los diferentes contenidos digitales. 00:01:05
Por ejemplo, las reuniones. Tenemos las reuniones del primer trimestre, del segundo. 00:01:12
se colgan aquí pues para que los papás 00:01:16
sobre todo 00:01:19
puedan pues acceder a ellas con facilidad 00:01:20
y luego pues dentro 00:01:22
de los juegos es donde me voy a parar 00:01:24
vamos a ver que aquí dentro de los juegos tenemos 00:01:26
por ejemplo, les colgamos muchos 00:01:28
juegos que hacemos con ellos y estos últimos 00:01:30
el quiz sopa de letras, memory 00:01:33
elige la palabra correcta, son juegos 00:01:34
que nos van a servir para evaluar un poco los 00:01:36
conocimientos de los alumnos, a la hora 00:01:38
de ver como se ha hecho el juego nos vamos a 00:01:40
meter en configuración, aquí hemos subido el juego 00:01:42
a nuestro aula virtual y luego 00:01:44
en la calificación pues hemos dado 00:01:46
la puntuación, lo que hemos 00:01:48
considerado, como queríamos que nos 00:01:50
apareciese esta calificación 00:01:52
si nos vamos posteriormente 00:01:54
vamos a ver que al principio 00:01:57
bueno pues un poco 00:01:59
para ver como lo han realizado 00:02:00
nos vamos a ir a calificaciones 00:02:03
y entonces aquí vamos a ver que nos 00:02:05
aparecen, bueno pues los alumnos, nos aparecen 00:02:06
las calificaciones en cada una de las 00:02:08
cuatro actividades que hemos querido 00:02:10
evaluar porque nos parecían más importantes 00:02:13
entonces 00:02:15
vamos a ver, estas calificaciones 00:02:16
yo las he hecho en conjunto con los alumnos 00:02:19
es decir, les he ido llamando uno por uno 00:02:21
en la pizarra digital del aula 00:02:23
y he ido haciendo 00:02:25
cada uno de los juegos y pasando las 00:02:27
notas de una manera pues 00:02:29
individual 00:02:31
para ver cómo han ido pues en cada uno 00:02:33
de los juegos, es mi manera de recoger 00:02:35
y de calificar actividades pues en el 00:02:37
aula virtual 00:02:39
Entonces, aparte de esto, podemos ver que hay el ABN, con diferentes juegos que trabajamos aquí en ABN, que es lo que se utiliza 00:02:40
Luego otras actividades que realizamos, Diabe Pijama, Visita de los Reyes, El Mago Cliff 00:02:50
Y luego tenemos enlaces a canciones favoritas, que también les gustan mucho 00:02:55
Y hasta aquí vamos a ver el uso que nosotros realizamos del aula virtual 00:02:59
A continuación nos vamos a meter en raíces. Con nuestro usuario y contraseña entramos y vamos a ver qué es mi perfil de profesorado y para qué empleamos raíces en educación infantil. 00:03:04
Vamos a ver que en el alumnado, para poner sobre todo las faltas de asistencia, y luego vamos a ver qué serían aquí. Y en utilidades es como nosotros vamos a enviar a los papás a través de comunicaciones, la lista de contactos, vamos a seleccionar los papás y mensajes de salida, es cuando les enviamos los boletines. 00:03:17
El boletín para nosotras supone una evaluación. Me voy a meter para ver uno. Es un fichero adjunto en PDF con acuse de recibo para saber que les ha llegado de una manera correcta. Voy a abrir el boletín. Aquí vemos que a los papás les enviamos todos los ítems que se han trabajado a lo largo del trimestre y que también hemos trabajado en el aula virtual y quedan recogidos en este boletín. 00:03:34
Este es otro uso que nosotras hacemos de raíces. Entonces, aquí quedan recogidos tanto el uso que hacemos del aula virtual para evaluar y plasmar distintas actividades, como el uso que se hace de raíces y cómo enviamos los boletines, porque tenemos que recordar que son muy pequeños, entonces hay que hacer las actividades conjuntamente con ellos. 00:03:57
cómo enviamos esas actividades y esa evaluación a través de raíces 00:04:18
y nos ponemos en contacto con las familias. 00:04:23
Subido por:
Gema Maria G.
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Fecha:
12 de junio de 2024 - 17:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.13 MBytes

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