LMS Aula Virtual - Contenido educativo
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Vídeo donde se explica el uso del Aula Virtual como un sistema de gestión de aprendizaje
Muy buenas, soy Víctor Manso Lorenzo y procedo a explicar un LMS válido, en este caso para
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aportar como evidencia el uso del aula virtual. Soy profesor en el
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Colegio Público de Campohermoso y en concreto voy a explicar cómo utilizo
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este aula virtual para un curso de Educación Física en sexto de primaria.
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Por la mano izquierda tenemos los contenidos, todos los temas y a primera
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vista, para que sea fácil localizarlo, he diseñado un pequeño foro donde se
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explica a alumnado cómo debe interaccionar con este entorno. Se le
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explica simplemente que cada tema está compuesto por una infografía, así como
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una tarea y un cuestionario, que deben de investigar esa infografía para
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complementar lo que vemos en clase a través de la metodología de Flip
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Sclerum o habla invertida. Aprovechamos que investigan en casa para
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luego ponerlo en práctica y reforzar lo que estamos viendo en el gimnasio o en
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el patio. Deben de realizar una tarea y un cuestionario para poderles ser
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otorgado una insignia o una medalla.
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Vamos a comprobar, por ejemplo, el tipo de insignia o medalla puede ser esta, una
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simbólica de una medallita, que seguro le reforzará su logro y como hemos
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dicho, pues tenemos aquí los temas, visualmente cada uno con una imagen de
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portada y en el caso del primer tema, como ejemplo, vemos si accedemos que
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tenemos la infografía que comentábamos antes para profundizar, investigar a
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través de esa metodología, habla invertida y aprovechar al máximo el
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tiempo de compromiso motor en el aula y aquí, pues bueno, van poniendo un
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puntero por encima de los elementos interactivos y van viendo pues todo el
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reglamento que compone el GoBack en este caso. Luego tenemos tareas que deben de
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hacer como, por ejemplo, esta herramienta externa realizada por una
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compañera en la plataforma XLearning. Tenemos una serie de actividades de
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preguntas y es un modo también interactivo y fácil de seguir
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financiando los contenidos y por último, otra herramienta para evaluar, en este
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caso tenemos un cuestionario, una serie de preguntas y respuestas alternativas que
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deben de saber responder cuando hayan terminado el tema. En cuanto a la
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calificación, pues también se muestra aquí al alumnado cómo pueden ir viendo
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pues esos ítems, cómo van siendo evaluados y respondidos a medida que lo
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van contestando. Por último, destacar que se ha tenido en cuenta las
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recomendaciones que realiza Educamadrid en cuanto a la accesibilidad. Contamos
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con un alumnado con baja visión y tanto a él como al resto de alumnado les
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enseñamos cómo pueden aumentar la fuente, aplicar el Zoom en la web o evitar, por
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ejemplo, hemos evitado el subrayado o el tachado de las palabras para que su
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visualización sea más clara. Además, hemos utilizado en las imágenes que
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tenemos en el curso una descripción a cada imagen que hemos
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incrustado, hemos introducido una descripción de la misma.
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- Autor/es:
- Víctor Manso Lorenzo
- Subido por:
- Víctor M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 18:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CAMPOHERMOSO
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 79.21 MBytes
