Secuencia didáctica proyecto granito a granito - Contenido educativo
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Con este vídeo voy a explicar mi secuencia didáctica, la infografía de la secuencia didáctica que he utilizado para un proyecto Granito a Granito.
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Es para curso de cuarto de primaria, área de valores, la unidad de cuidado del medioambiente y una temporización de ocho semanas.
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Es una metodología de aprendizaje basada en proyectos.
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Como se puede ver, hay varias fases de la secuencia didáctica que las resumimos en este vídeo.
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Primero empezamos con un lanzamiento, punto de partida, con una actividad motivadora que es un vídeo en el que vamos a ver el cuidado del medioambiente,
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una rutina de pensamiento y una actividad de debate con unas preguntas que se hacen a los niños y se finaliza con un cajo individual de ideas previas.
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Después, el siguiente paso sería la formación de equipos en la que se crean los grupos cooperativos, nombre del equipo, logos, metas, compromisos.
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Se definen los espacios que vamos a utilizar, diferentes espacios, pasillos, aula informática, alrededores del centro y luego se determinan las actuaciones y el diario de trabajo
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y el cuaderno de equipo que vamos a utilizar en el aula virtual.
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Luego se describe el producto final que es hacer una infografía por grupo sobre las actuaciones que debemos hacer para cuidar el medioambiente
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y se definen los objetivos y se revisan las rúbricas.
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Se planifica bien en la fase de planificación en la que se crea un calendario de trabajo y se definen los tiempos y se definen las tareas.
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Una entrevista a la señora de la limpieza, una salida de centro para fotografiar problemas que veamos o buenas prácticas, un colas con las fotografías que vamos haciendo en grupos
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y se crea como trabajo final un cartel de infografía en digital.
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Se hace una revisión del portfolio con una planificación del proyecto, se hace una recopilación de información, recuperamos conocimientos previos con un cajú, un visual thinking,
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se hacen colas de fotografías y revisamos un ex-learning que ha creado para elaborar este proyecto que está dentro del aula virtual.
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Como fase 6 es análisis y síntesis en la que los niños tienen que hacer la apuesta en común con los compañeros sin decapiar las ideas, resolver los problemas y valorar ideas comunes y tomar decisiones.
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Después llega el momento de la producción en la que los niños aplican los conocimientos y desarrollan el producto final.
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Usarán Canva para crear esta fotografía y pondrán en práctica todos los conocimientos.
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Presentarán el proyecto en la sala de informática, presentarán su infografía a los diferentes equipos y reflexionamos sobre ella.
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Y para finalizar se difunde este proyecto con los alumnos de primero y segundo de primaria.
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Se pondrá el cartel en el pasillo, en el aula virtual y en la web del centro.
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Y el último punto que sería la evaluación y la autoevaluación, que sería una reflexión conjunta sobre la experiencia,
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se revisa la rúbrica de evaluación y se rellena el cuestionario de evaluación que está integrado en el Excel Learning y en el aula virtual que he creado.
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Este sería el Excel Learning que está creado dentro del aula virtual.
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Básicamente estos serían los pasos en los que los niños tienen que planificar, registrar, consultar toda la documentación, compartir sus ideas y conocimientos, utilizar espacios innovadores
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y hay una parte de adaptación a alumnos dentro del Excel Learning para alumnos de necesidades o de altas capacidades.
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Esta sería nuestra secuencia de actividades.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- LOURDES MARTÍN MELCHOR
- Subido por:
- M.lourdes M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 23:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ARQUITECTO GAUDI
- Duración:
- 03′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 142.24 MBytes
