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Subido el 28 de junio de 2023 por M.jose S.

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Tarea 1 del curso Mejore la competencia digital

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Buenos días, voy a presentar la tarea 1 del curso, la he creado en la plataforma Classroom, 00:00:00
aunque entro con mi correo de DucaMadrid para que sea más segura. He utilizado un grupo 00:00:12
real de primero de la ESO, no voy a mostrar las personas por motivos de privacidad, pero 00:00:17
se crea una tarea dirigida a toda esta clase, lo he llamado proyecto final y está en modo 00:00:24
borrador porque lo creé ya cuando el curso había terminado. En este proyecto los alumnos 00:00:31
tienen que crear un tour de una ciudad de su elección, es un proyecto muy guiado porque 00:00:37
son alumnos del primero de la ESO. Voy a empezar con una pregunta para movilizar sus recursos 00:00:42
y generar ideas. Utilizo mucho el pensamiento visual, imágenes para hacerlo atractivo y 00:00:51
accesible, se ha utilizado tipografías diferentes, distintos colores y siempre son mayores de 00:00:58
12 puntos para hacerlo accesible y con un interreñado de mínimo 1,5. Después de la 00:01:06
pregunta inicial se genera un debate sobre aspectos positivos y negativos de las ciudades, 00:01:13
cosas buenas y malas donde pueden reaccionar a las ideas de los compañeros. No he comentado 00:01:20
que para darse de alta lo hemos hecho a través de este código que les he dado al principio 00:01:28
del curso. Después les pongo un vídeo en el que es un quiz, un cuestionario para que 00:01:34
ellos vean información automáticamente para hacerlo accesible. Una vez que eligen 00:01:44
la ciudad o barajan dos o tres, tienen que poner en un padlet compartir con los compañeros 00:01:59
cuál o cuáles están barajando, cuál han elegido y las razones de su elección. Les 00:02:06
ayudo a organizar las ideas, de nuevo utilizando el pensamiento visual y siempre con diapositivas 00:02:12
muy accesibles en cuanto a tipografía, en cuanto a colores, interreñado. Les explico 00:02:24
en un cambate paso a paso qué hacer, todo muy bien estructurado con los objetivos de 00:02:35
la unidad y lo que tendrán que hacer, que tendrán que grabar un vídeo que pondrán 00:02:41
en la mediática protegido por una contraseña y un vídeo publicitando las ciudades de su 00:02:47
elección. Les doy unas preguntas que les hagan pensar sobre la gramática y el vocabulario 00:02:56
que van a tener que utilizar, lo que van a necesitar, cómo se sienten acerca del proyecto, 00:03:09
si están motivados, si les resulta atractivo, entre otras preguntas. Tienen aquí un resumen 00:03:15
al que pueden recurrir en cualquier momento de los pasos a dar. Y aquí viene la fecha 00:03:24
límite para albergar el vídeo en la mediática protegido con una contraseña. Les he puesto 00:03:32
la rubrica de la evaluación tanto del grupo como del individuo. Un cuestionario de Google 00:03:40
de autoevaluación para proteger su privacidad se identificarán con un número que se les 00:03:49
ha dado previamente y lo mismo ocurrirá en la coevaluación en la que identificaran al 00:03:53
compañero evaluado por medio de ese número. He gamificado a través del uso de insignias 00:04:00
que se les irán mandando por Classroom según van completando su trabajo. Y finalmente una 00:04:09
evaluación de la gramática y vocabulario incluido en la unidad, que trabajan en la 00:04:17
unidad, a través de un cuestionario de evaluación. Evalúa la gramática y el vocabulario utilizados. 00:04:23
Para ver si hay que hacer algún refuerzo, si tienen un dominio adecuado. Y esto sería, 00:04:37
muchas gracias por su atención. 00:04:48
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Sola
Subido por:
M.jose S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de junio de 2023 - 8:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAYUELA
Duración:
04′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.66 MBytes

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