Tarea 3 Innovación metodológica-Obdulia Ana Espinosa de los Monteros de Pablo
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Secuencia didáctica Proyecto Mujeres del 27.Video explicativo
Buenos días, les presento una situación de aprendizaje circunscrita a cuarto de la ESO.
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En este proyecto se trabaja con metodologías activas, ABP, trabajo cooperativo y desil-thinking.
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Este proyecto gira en torno a una exposición sobre las mujeres vinculadas a diferentes ámbitos intelectuales.
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En el Aula de Lengua Castellana y Literatura estamos trabajando en la generación del 27.
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Investigaremos sobre las mujeres que participaron en este movimiento intelectual.
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Se presentan varias etapas.
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En la fase impulsora se presenta el proyecto a los alumnos con vídeos motivadores
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y a través de un par de ideas en gran grupo se eligen el nombre del proyecto.
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Se forman pequeños grupos de trabajo.
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En las siguientes sesiones 2 y 3 se inicia la búsqueda de información.
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Previamente se nombra a un representante de cada grupo
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que serán los encargados de coordinarse con los grupos restantes en el progreso del proyecto.
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Toda la información que se obtiene se expone al gran grupo y se organiza compósita en la pizarra
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y así se va dando forma a la estructura del proyecto y se plantea el debate para su formación.
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Se aporta en este momento la rúbrica de evaluación.
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Se plantean dos sesiones críticas, la 4 y la 8, a través de Start-Stop-Continue
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en las que plantea una revisión del trabajo y se toman las medidas necesarias para su continuación.
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En las sesiones 5, 6 y 7 se sigue con la investigación de contenidos,
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selección de textos para su grabación en las salas de audiovisuales
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que para posteriormente vincularlos a un QR
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y en diferentes salas como la biblioteca o la sala de ordenadores.
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En las sesiones 9 y 10, con la información obtenida,
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se inicia ya la creación mural para la exposición,
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la presentación digital en contenido Cambavídeo y la vinculación de los textos a QR.
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Ya en la sesión final se procede al visionado de la presentación Canva
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y se plantean las carreras de retroalimentación
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con las que se comparten los problemas presentados,
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la forma en la que se han solucionado, si han sido o no acertados
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y qué se podría haber hecho en caso negativo.
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Se pone en valor lo aprendido y se sugieren futuros proyectos.
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A todo este trabajo se le dará la mayor difusión posible a través de diferentes vías
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como la radio del instituto o el Canva subido a la biblioteca, etc.
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A lo largo de todo el proyecto se realizarán las adaptaciones necesarias
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a aquellos alumnos que las pudieran necesitar.
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Ya en la fase de evaluación se dispone de auto-evaluación, co-evaluación
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y ejercicio en Evalum.
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Muchas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Obdulia Ana E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 20:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LOS CASTILLOS
- Duración:
- 02′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.15 MBytes
