EVIDENCIA 3: INNOVACIÓN METODOLÓGICA
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VÍDEO PRESENTACIÓN DE LA INFOGRAFÍA REFERIDA A LA EVIDENCIA 3 INNOVACIÓN METODOLÓGICA
Buenas tardes, paso a la presentación de la evidencia de innovación metodológica,
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la cual tengo recogida la infografía dentro de mi aula virtual y paso a explicar en qué
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consiste esta situación de aprendizaje. Es una innovación metodológica basada en una
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situación de aprendizaje, en este caso es el hábitat de los animales, y en esta situación
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de aprendizaje se van a conocer los hábitats de los diferentes animales en peligro de extinción.
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Para ello, como producto final, realizaremos un lab-book de forma cooperativa en equipos,
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teniendo presentes diferentes recursos tecnológicos. Utilizaremos el aprendizaje cooperativo para
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realizar esta situación de aprendizaje. Lo primero que haremos será la búsqueda de
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información por equipos. Buscarán información utilizando las tablas del aula a través de
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Google Kids para saber qué animales están en peligro de extinción y cuáles son sus hábitos.
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La segunda parte de la situación de aprendizaje, organizarán el trabajo. Una vez tienen toda la
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información que han necesitado, organizarán el trabajo para poder elaborar el lab-book. Cada
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uno del alumnado dentro de su equipo tendrá asignado un rol, el cual desempeñarán a la
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hora de llevar a cabo esta situación de aprendizaje. Utilizarán aplicaciones de
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realidad aumentada, códigos QR, aplicaciones como TinyBook, Book Creator, BBC AR Kids,
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imágenes de internet siguiendo las normas de utilización de dichas imágenes, las cuales
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les hemos explicado y hemos trabajado con ellos. El siguiente paso que realizarán será presentar el
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trabajo al resto de los compañeros y para ello se grabarán un vídeo explicando el lab-book,
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dándole información que han recopilado así como las aplicaciones que han utilizado para
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su realización. Decir que esta situación de aprendizaje se lleva a cabo en el último trimestre
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y tendrán ayuda de la maestra para poderlo realizar, ya que será de forma sencilla puesto
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que son niños de cinco años. Respecto a las adaptaciones con nuestro alumno con necesidades
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educativas especiales, es decir, que el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo le permitan
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a nuestro alumnado con necesidades realizar la investigación, ya que pueden realizar el lab-book
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con ayuda de una pareja educativa, así como la búsqueda de información y la organización.
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Buscaremos la tutorización entre iguales y el resto del alumnado igualmente adaptará su lab-book
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incorporando pictogramas para nuestro alumno TEA. Decir que todo lo que ellos necesiten tendrán
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nuestra colaboración para poder llevarlo a cabo. Y hasta aquí la presentación de la evidencia
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número 3 referida a innovación metodológica realizada por Rocío Luque Rivera.
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- 26 de julio de 2023 - 14:23
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