Aula Virtual 5º English - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Elena Piñana y a continuación les muestro el aula virtual de EducaMadrid con el que he trabajado durante el curso 2023-2024 con mis alumnos de quinto de primaria.
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En primer lugar están matriculados los 70 participantes más 7 profesores que imparten asignatura en este nivel.
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Las clases corresponden a quinto A, quinto B y quinto C. El curso está dividido por temas en función de los 9 temas que hemos trabajado durante el curso.
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Hay un primer apartado general con acceso directo a recursos que hemos utilizado durante todo el año, como es el libro digital, el diccionario, una carpeta de verbos irregulares, un ejercicio de memoria para trabajar los verbos irregulares, acceso directo a la página de Socrative para realizar cuestionarios a través de Mirasierra 5 de verbos irregulares.
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El alumnado introducía aquí el room name, ir a Sierra 5 y su nombre y apellido si hacía en el cuestionario y una sección de foro, no obstante lo que se ha utilizado ha sido el chat grupal individual de la aula virtual que ahora no les puedo mostrar ya que se cerró al finalizar el curso.
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por tanto bueno pues se ha dividido en nueve unidades que son las unidades que hemos hecho
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en cada unidad hay un cuestionario, hay un proyecto ya que la metodología seguida es aprendizaje basado en proyectos
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al finalizar alguna de las tareas los alumnos han recibido unas insignias como en el proyecto sobre fotografía
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o al finalizar el curso y algunas de esas tareas que han entregado se han evaluado a través de una rúbrica
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como la entrevista, tuvieron que entregar una entrevista que fue evaluada a través de esta rúbrica con los indicadores y los niveles de adquisición competencial de cada una.
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Por ejemplo, podemos ver aquí las calificaciones de uno de los alumnos con algún feedback cualitativo.
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Por tanto, como les he dicho, en cada una de las unidades didácticas hay un proyecto, una entrega, una situación de aprendizaje que tienen un producto final
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y si era digital se podía entregar por el aula virtual, pero no siempre ha sido así.
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La concreción curricular y programación de cada una de las situaciones de aprendizaje
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está alojada en esta página web, en esta Wix, proyectando en clase,
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de la que soy autora junto con Renata Zepa.
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Y también tienen aquí los materiales que hemos utilizado tanto en inglés como en castellano
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para dar accesibilidad a alumnos que por dificultades del idioma y necesidades educativas especiales
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necesitaban una adaptación metodológica del idioma y todos los proyectos tienen su concreción curricular
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y programación alojados en esa página. En este caso tenían que entregar un vídeo, una tarea que era un vídeo
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en el que tenían que explicar el funcionamiento de una aplicación. Este proyecto se realizó en noviembre
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y se les evaluó a través también de esta rúbrica. Los mejores vídeos que seleccionaron tras la coevaluación
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Los subimos a la mediateca de EducaMadrid con acceso restringido con contraseña y así los alumnos han podido volver a ver y aprender sobre algunas de las aplicaciones que mejor explicadas estaban en inglés en los vídeos.
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Así, en cada una de las unidades temáticas tenemos un cuestionario de repaso, una serie de enlaces y un proyecto, cuya información siempre se aloja y todas las actividades que vamos diseñando y evaluaciones y la rúbrica en esa página web.
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simplemente mencionar que en el tema 8
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bueno, además del cuestionario
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como se puede ver aquí
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este sería el cuestionario del tema 8
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tuvieron también que hacer un proyecto sobre fotografía
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y presentaron como tarea las fotografías
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con los envíos y sus calificaciones
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y luego hicieron una encuesta para valorar
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cuáles habían sido las mejores fotografías
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y en el tema 9 tenemos aquí también un glosario con algunas palabras que trabajamos durante este tema
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y tenemos también un Excel Learning que resume el proyecto que hemos hecho interdisciplinar
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como Colegio STEM sobre alimentación saludable.
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Este proyecto ha sido diseñado por todo el profesorado de quinto de primaria
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aunque yo he elaborado este Excel Learning para recoger las evidencias
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y presentarlo como un ejemplo de buenas prácticas al concurso de colegios STEM.
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- Autor/es:
- Elena Piñana
- Subido por:
- Elena P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 11:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIRASIERRA
- Duración:
- 05′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.85 MBytes